20.小明買了一種“汽泡爽”如圖1的沖調(diào)飲料.
【飲料說明】
①主要原料:檸檬酸(C6H8O7)和小蘇打(NaHCO3);
②使用說明:將一包“汽泡爽”粉末倒入玻璃杯中,加入200mL冷水,看到有大量氣泡快速生成,待粉末完全溶解,就得到一杯果味飲料.
小明觀察了飲料說明后,他借助化學(xué)實(shí)驗(yàn)的方法,探究“汽泡爽”產(chǎn)生氣體的成分,以及加水溫度對產(chǎn)生氣體量的影響.
【實(shí)驗(yàn)一】探究“汽泡爽”產(chǎn)生氣體的成分.
(1)小明閱讀資料發(fā)現(xiàn):“汽泡爽”原料中的檸檬酸(C6H8O7)和小蘇打(NaHCO3)粉末混合后加水,可以發(fā)生以下反應(yīng),填寫生成氣體的化學(xué)式.3NaHCO3+C6H8O7═C6H5O7Na3+3H2O+3CO2
(2)為了檢驗(yàn)該氣體,小明選擇的試劑是澄清的石灰水.
【實(shí)驗(yàn)二】探究加水溫度對產(chǎn)生氣體量的影響.
(1)小明先用冷水和熱水各沖了一杯飲料,品嘗時發(fā)現(xiàn)冷水沖的飲料中氣泡較多,熱水沖的飲料中氣泡較少.當(dāng)他搖動杯子時,發(fā)現(xiàn)有大量氣泡從水中逸出.他查閱資料發(fā)現(xiàn):隨著溫度升高,氣體在一定量的水中溶解的量會迅速降低.于是小明設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案,請?zhí)顚懕碇锌瞻祝?br />
實(shí)驗(yàn)序號加入水的體積加入水的溫度收集到的氣體的體積
1200mL15℃a(待記錄)
2200mL50℃b(待記錄)
A     B     C
(2)在老師的幫助下,小明采用相同的兩套實(shí)驗(yàn)裝置(如圖2)分別完成上述實(shí)驗(yàn),在A中加入水,再加入一袋“汽泡爽”,迅速塞緊膠塞.量筒C用于收集A中產(chǎn)生的氣體所排出的液體,冷卻至室溫后讀取數(shù)據(jù).B中油層的作用是防止二氧化碳溶解在B裝置的水中.
(3)通過實(shí)驗(yàn),小明測得:a=64mL,b=132mL,由此獲得結(jié)論:“汽泡爽”產(chǎn)生氣體的量與加水溫度有關(guān)系.但是老師看到小明的實(shí)驗(yàn)報告后卻指出:兩套裝置中,“汽泡爽”產(chǎn)生氣體的總量應(yīng)該近似相等,與溫度關(guān)系不大,其本質(zhì)原因是:依據(jù)化學(xué)方程式,一包“汽泡爽”產(chǎn)生氣體的量與反應(yīng)物(檸檬酸和小蘇打)的量有關(guān),與溫度無關(guān)
(4)通過反思,為了證明老師的觀點(diǎn),小明繼續(xù)利用(3)中已反應(yīng)完的兩套裝置,又做了一步實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)兩套裝置最終收集到的氣體的總量確實(shí)相近,他的實(shí)驗(yàn)操作是不斷搖動兩套裝置中的錐形瓶A,繼續(xù)收集氣體并測量體積.

分析 【實(shí)驗(yàn)一】
(1)運(yùn)用質(zhì)量守恒定律反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)量和質(zhì)量均不改變解答;(2)運(yùn)用二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁的性質(zhì)解答.
【實(shí)驗(yàn)二】
(1)運(yùn)用做對比實(shí)驗(yàn)時控制一個量不變進(jìn)行比較解答;(2)運(yùn)用二氧化碳能溶于水的性質(zhì)解答;(3)運(yùn)用質(zhì)量守恒定律和反應(yīng)的化學(xué)方程式3NaHCO3+C6H8O7═C6H5O7Na3+3H2O+3CO2解答;(4)運(yùn)用常用實(shí)驗(yàn)室制取氣體的基本操作解答.

解答 解:【實(shí)驗(yàn)一】
(1)反應(yīng)前后原子的數(shù)量、種類和質(zhì)量都不改變,所以根據(jù)題中所給的化學(xué)方程式3NaHCO3+C6H8O7═C6H5O7Na3+3H2O+3--,反應(yīng)前含有3個Na原子,11個H原子,9個C原子,16個O原子,反應(yīng)后含有6個C原子,11個H原子,10個O原子,3個Na原子,故3個該物質(zhì)的分子中含有3個C原子和6個O原子,故是二氧化碳,故填:CO2
(2)二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,故檢驗(yàn)二氧化碳使用的是澄清的石灰水,故填:澄清的石灰水;
【實(shí)驗(yàn)二】
(1)實(shí)驗(yàn)二是為了探究加水溫度對產(chǎn)生氣體量的影響,加水的體積兩次實(shí)驗(yàn)使加水的量相同,故填:200ml;
(2)二氧化碳溶于水但不溶于植物油,故植物油的作用是防止二氧化碳溶解在B裝置的水中,故填:防止二氧化碳溶解在B裝置的水中.
(3)根據(jù)化學(xué)方程式可知生成物的量和反應(yīng)物的量有關(guān),但和溫度無關(guān),故填:依據(jù)化學(xué)方程式,一包“汽泡爽”產(chǎn)生氣體的量與反應(yīng)物(檸檬酸和小蘇打)的量有關(guān),與溫度無關(guān).
(4)為使A中的氣體進(jìn)入C裝置,要不斷搖動A,故填:不斷搖動兩套裝置中的錐形瓶A,繼續(xù)收集氣體并測量體積.

點(diǎn)評 本題是與二氧化碳性質(zhì)有關(guān)的綜合性的實(shí)驗(yàn)探究題,既有實(shí)驗(yàn)操作的考查又有對化學(xué)方程式,還有化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量守恒定律的考查;注重知識的考查更有對能力的考查.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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10.“金秋十月,桂花飄香”,“飄香”這一現(xiàn)象說明( 。
A.分子很大B.分子可再分成原子
C.分子間有間隔D.分子在不斷運(yùn)動

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11.已知濃硫酸比稀硫酸的密度大,質(zhì)量分?jǐn)?shù)分別為85%和5%的兩種硫酸溶液等體積混合后所得溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為( 。
A.大于45%B.等于45%C.小于45%D.無法確定

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8.旺雪餅的包裝袋內(nèi),有一個成有白色顆粒狀固體的小紙袋,上面寫著“干燥劑”,主要成分是生石灰,其干燥原理是(寫出反應(yīng)方程式)CaO+H2O=Ca(OH)2

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15.2015年12月16日,龍巖市新羅區(qū)阿古餐廳桂冠分店廚房發(fā)生爆炸并引發(fā)火災(zāi),這一事件再次提醒我們用氣,用火的安全.

(1)下列物質(zhì)與空氣按一定比例混合,如果接觸到明火,有發(fā)生爆炸危險的是D
①氫氣  ②汽油蒸氣  ③面粉  ④煤塵  ⑤天然氣
A.僅①B.②⑤C.①②⑤D.①②③④⑤
(2)對于安全,我們應(yīng)以預(yù)防為主.在下列圖1中,汽車加油站不必設(shè)置的有D(填字母序號).
(3)小華同學(xué)家中使用的燃料就是天然氣,天然氣的主要成分是CH4,其燃燒的化學(xué)方程式:CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.為安全起見,計(jì)劃在廚房安裝天然氣泄漏報警器.應(yīng)在廚房安裝天然氣泄漏報警器.報警器安裝的正確位置應(yīng)選擇圖2中的A(填A(yù)或B),理由:天然氣的密度比空氣小
(4)如果報警器顯示漏氣,下列應(yīng)急措施可行的有①②(填序號).
①關(guān)閉氣源閥門  ②打開門窗  ③立即打開抽油煙機(jī)
(5)從人類的生存環(huán)境考慮,未來理想的燃料是B
A. 煤    B. 氫氣   C. 天然氣     D. 石油.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.某興趣小組的同學(xué)為探究鐵(Fe)、錳(Mn)和銅(Cu)三種金屬的活動性順序,進(jìn)行下列探究.
(1)同學(xué)們將等大小的三種金屬同時放入等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸中,發(fā)現(xiàn)錳表面冒
出氣泡的速率比鐵快,而銅表面無現(xiàn)象.請將三種金屬的元素符號填入下表:

(2)興趣小組的同學(xué)從實(shí)驗(yàn)室中收集一桶含有FeSO4、CuSO4的廢液.他們想從中回收金屬銅和硫酸亞鐵晶體,設(shè)計(jì)了如下方案:

①甲同學(xué)提出X可用金屬鐵,乙同學(xué)認(rèn)為X可用金屬錳,你認(rèn)為甲(選填“甲”或“乙”)同學(xué)的意見是正確的,理由是可得到純凈的FeSO4晶體.
②操作a、b的名稱是過濾,其目的是除去溶液中不溶性的雜質(zhì).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.自然科學(xué)興趣小組的同學(xué)在整理化學(xué)試劑時,發(fā)現(xiàn)有三瓶無色溶液失去了標(biāo)簽,從實(shí)驗(yàn)老師初得知,它們分別是稀鹽酸、氯化鋇溶液、碳酸鈉溶液.同學(xué)們認(rèn)為可以用多種方法進(jìn)行鑒別,通過實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)并進(jìn)行相應(yīng)的實(shí)驗(yàn),他們給這三瓶溶液重新貼上了標(biāo)簽.下面是他們設(shè)計(jì)和實(shí)施的兩種方案,請你一起參與完成.
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容觀察到的現(xiàn)象
A+B有氣泡產(chǎn)生
A+C有白色沉淀生成
(1)方案一;不用其他試劑進(jìn)行鑒別
將三瓶無色溶液任意編號為A、B、C,各取少量進(jìn)行實(shí)驗(yàn),得到相關(guān)的實(shí)驗(yàn)記錄(如表).
請你寫出A與C反應(yīng)的化學(xué)方程式BaCl2+Na2CO3=2NaCl+BaCO3↓.
(2)方案二:選用其他試劑進(jìn)行鑒別(請補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)步驟②)
①用三支試管分別取少量三種無色溶液;  ②滴加碳酸鉀溶液(可溶性碳酸鹽即可);     ③觀察現(xiàn)象;    ④得出結(jié)論.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線.下列說法不正確的是(  )
A.t1℃時,100g水溶解了40gA就達(dá)到了飽和狀態(tài)
B.t2℃時,A和C的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
C.t2℃時C的飽和溶液降溫到t1℃時有晶體析出
D.A和B的飽和溶液從t2℃降溫到t1℃時,溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)都變小

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式,下列是初中化學(xué)部分重要的實(shí)驗(yàn)或裝置,請按要求填空:

實(shí)驗(yàn)Ⅰ:配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的食鹽溶液
(1)用托盤天平稱量所需的食鹽固體時,發(fā)現(xiàn)托盤天平的指針偏向左盤,應(yīng)B.
A、增加適量食鹽固體     B、減少適量食鹽固體
C、調(diào)節(jié)游碼     D、添加砝碼
(2)若用②觀察方式量取水的體積,所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會>5%(選填“<”、“=”或“>”).
(3)操作③的名稱為溶解,使用玻璃棒的目的是加快食鹽的溶解速率.
實(shí)驗(yàn)Ⅱ:測定空氣中氧氣的含量
(1)加熱過程中,氣球的作用是防止橡膠塞彈出,不斷緩慢推拉注射器活塞的目的是使空氣中氧氣與銅粉充分反應(yīng);
(2)若實(shí)驗(yàn)測得的結(jié)果小于21%,可能的原因有①銅粉的量太少,氧氣未消耗完 ②未冷卻到室溫就讀數(shù)(合理均可)(至少列舉兩條).

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同步練習(xí)冊答案