（2011?鐵嶺）有X、Y、Z三種金屬，將它們分別放入稀鹽酸中，發(fā)現(xiàn)Y的表面有氣泡產(chǎn)生，X和Z的表面無氣泡產(chǎn)生；將Z放入X的鹽溶液中，Z的表面無變化，則這三種金屬的活動(dòng)性順序是（　�。�
分析：在金屬活動(dòng)性順序中，氫前的金屬能與酸反應(yīng)生成氫氣，位置在前的金屬能將位于其后的金屬?gòu)钠潲}溶液中置換出來．據(jù)此來比較金屬的活動(dòng)性順序．
解答：解：由題意可知，把X、Y、Z三種金屬，將它們分別放入稀鹽酸中，發(fā)現(xiàn)Y的表面有氣泡產(chǎn)生，X和Z的表面無氣泡產(chǎn)生，說明在金屬活動(dòng)性順序中Y在H前，X、Z在H后；將Z放入X的鹽溶液中，Z的表面無變化，說明X的活動(dòng)性比Z強(qiáng)，因此三種金屬的活動(dòng)性Y＞X＞Z．所以，B正確，A、C、D錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查了對(duì)金屬活動(dòng)性順序的應(yīng)用，通過金屬與酸或鹽是否發(fā)生化學(xué)反應(yīng)會(huì)判斷金屬的活動(dòng)性的強(qiáng)弱．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2011?鐵嶺）2011年是國(guó)際化學(xué)年，主題為“化學(xué)--人類的生活，人類的未來”．生活中處處有化學(xué)．請(qǐng)根據(jù)相關(guān)的化學(xué)知識(shí)回答下列問題．
（1）有些青少年不愛吃蔬菜、水果，一定程度上會(huì)影響生長(zhǎng)發(fā)育，蔬菜、水果中富含的營(yíng)養(yǎng)素是
維生素
維生素
．
（2）最近，美國(guó)科學(xué)家用廢雞毛制造出一種生物可降解塑料．用廢雞毛制成的塑料屬于
化學(xué)
化學(xué)
（填“物理”或“化學(xué)”）變化，塑料屬于
合成
合成
（填“天然”或“合成”）有機(jī)高分子材料．
（3）鹽類物質(zhì)的用途很廣．請(qǐng)你列舉出氯化鈉的一種用途
調(diào)味品
調(diào)味品
．
（4）從今年的5月1日起，醉酒駕駛將受到相應(yīng)的法律制裁．檢察人員在一米外就聞到了一名駕駛員身上散發(fā)的酒味，請(qǐng)用微粒的觀點(diǎn)解釋他聞到酒味的原因：
酒精分子不斷運(yùn)動(dòng)
酒精分子不斷運(yùn)動(dòng)
．
（5）煤燃燒時(shí)會(huì)排放出
一氧化碳
一氧化碳
、
二氧化硫
二氧化硫
等氣體污染物，造成對(duì)環(huán)境的污染，所以在生產(chǎn)、生活中應(yīng)減少直接以煤為燃料的做法．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2011?鐵嶺）如圖是A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線．
（1）當(dāng)溫度為
t1
t1
℃時(shí)，A的溶解度等于B的溶解度．
（2）t2℃時(shí)，將12gA物質(zhì)加入盛有50g水的燒杯中，充分溶解后所得溶液的質(zhì)量為
60
60
g．
（3）要使接近飽和的B溶液變?yōu)轱柡腿芤嚎刹捎玫姆椒ㄊ?!--BA-->
增加溶質(zhì)或蒸發(fā)溶劑或升溫
增加溶質(zhì)或蒸發(fā)溶劑或升溫
（答一種方法即可）；
（4）將t2℃時(shí)B的飽和溶液降溫到t1℃，B溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
不變
不變
（填“變大”、“不變”或“變小”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2011?鐵嶺）學(xué)習(xí)酸、堿、鹽的性質(zhì)后，老師請(qǐng)同學(xué)們鑒別氫氧化鈣溶液、氯化鈉溶液和稀鹽酸三瓶無色溶液．
（1）一些同學(xué)想將三種溶液一次性鑒別出來．經(jīng)討論確定如下四種方案：
①取樣，分別滴加石蕊溶液；②取樣，分別通入CO2；
③取樣，分別測(cè)三種溶液的PH；④取樣，分別滴加碳酸鈉溶液．
你認(rèn)為以上方案合理的有哪幾項(xiàng)？
①③④
①③④
（填選項(xiàng)序號(hào)）．
（2）另一些同學(xué)認(rèn)為只用酚酞試液也可以以將三種溶液鑒別出來．同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)并順利完成了實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)你幫他們把實(shí)驗(yàn)報(bào)告補(bǔ)充完整．
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論
步驟1：各取溶液少許于三只試管中，分別滴加幾滴酚酞試液，振蕩 一支試管中溶液變紅，另兩支試管中無現(xiàn)象 溶液變紅的試管中原溶液是（　　）
步驟2：將變紅的溶液分成兩等份于兩只試管中，分別滴加適量的另外兩種溶液，振蕩滴加的溶液是  
一支試管中的紅色褪去
一支試管中的紅色褪去
 滴加的溶液是
稀鹽酸
稀鹽酸
 
一支試管中顏色無變化
一支試管中顏色無變化
 滴加的溶液是
氯化鈉溶液
氯化鈉溶液
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，同學(xué)們將廢液倒入廢液缸中，經(jīng)測(cè)定廢液呈酸性，此廢液不可以直接倒入下水道．其原因是
會(huì)污染水源或腐蝕鐵質(zhì)管道
會(huì)污染水源或腐蝕鐵質(zhì)管道
（寫一條即可）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2011?鐵嶺）教材中探究鐵生銹條件的實(shí)驗(yàn)所需時(shí)間過長(zhǎng)，為此，某興趣小組設(shè)計(jì)了改進(jìn)實(shí)驗(yàn)（其中夾持固定裝置已略去），如圖所示：

（1）反應(yīng)開始后，A裝置中的現(xiàn)象為
固體表面有氣泡產(chǎn)生
固體表面有氣泡產(chǎn)生
，其中MnO2起
催化作用
催化作用
作用．
（2）B中盛放的是濃硫酸，其作用是
干燥氣體
干燥氣體
；
（3）4分鐘后觀察，只有D中鐵片表面生銹，C、E中鐵片依然光亮．該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明鐵生銹主要與
氧氣和水
氧氣和水
有關(guān)；D中鐵片生銹所需時(shí)間短的主要原因是
氧氣的濃度大
氧氣的濃度大
；
（4）防止生銹的方法很多，如
刷漆
刷漆
（寫一種方法即可）．

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