下列有關(guān)儀器連接的描述錯(cuò)誤的是

A. 橡皮塞旋進(jìn)容器口 B. 玻璃導(dǎo)管口附近沾水后旋進(jìn)乳膠管

C. 分液漏斗下端玻璃管壓進(jìn)橡皮塞孔中 D. 玻璃導(dǎo)管沾水后旋進(jìn)橡皮塞孔中

C 【解析】 試題橡皮塞旋進(jìn)容器口；玻璃導(dǎo)管口附近沾水后旋進(jìn)乳膠管；分液漏斗下端玻璃管沾水后旋進(jìn)橡皮塞孔中；玻璃導(dǎo)管沾水后旋進(jìn)橡皮塞孔中。C錯(cuò)誤，故選C．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：天津市2018屆畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平考試第二次模擬化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答問(wèn)題。

（1）圖中儀器①的名稱(chēng)__________。

（2）實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_________，制備和收集的裝置為_(kāi)_________(填字母)，若改用向5%的過(guò)氧化氫溶液中加入少量二氧化錳的方法制取氧氣，制備裝置為_(kāi)_________(填字母)。

（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_________；若使用多功能瓶A收集二氧化碳?xì)怏w，應(yīng)先接入__________口(填“a”或“b”)。

水槽2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑ED或EC或EAFb 【解析】 （1）熟記儀器的名稱(chēng)；（2）根據(jù)制取氣體的反應(yīng)物狀態(tài)、反應(yīng)條件、氣體的性質(zhì)可以選擇發(fā)生裝置和收集裝置；（3）根據(jù)二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取方法、原理以及二氧化碳的性質(zhì)來(lái)分析。 （1）儀器①是水槽； （2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣需要加熱，應(yīng)選用發(fā)生裝置E，分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，氧氣不易溶于水...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2018年秋滬教版九年級(jí)化學(xué)全冊(cè)同步練習(xí)：3.1.1微粒的性質(zhì) 題型：單選題

“茉莉的香氣清新淡雅，能夠使人心情放松；檀木的香氣持久醇厚，能緩解緊張焦慮的情緒……”從微觀角度分析，語(yǔ)句中隱含的性質(zhì)有(　　)

①微粒的質(zhì)量很小�、谖⒘Ｖg有空隙　

③微粒是不斷運(yùn)動(dòng)的　④不同微粒性質(zhì)不同

A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④

B 【解析】 茉莉的香氣清新淡雅，檀木的香氣持久醇厚，能聞到茉莉的香氣、檀木的香氣，是因?yàn)橄銡庵泻械奈⒘Ｊ窃诓粩嗟倪\(yùn)動(dòng)的，向四周擴(kuò)散，使人們聞到茉莉的香氣、檀木的香氣。 茉莉的香氣清新淡雅，檀木的香氣持久醇厚，香味不同，是因?yàn)樗鼈兾⒘５臉?gòu)成不同，不同種的微粒性質(zhì)不同，故語(yǔ)句中隱含的微粒性質(zhì)有③④。故選B。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：人教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)試卷－第1單元 走進(jìn)化學(xué)世界 單元測(cè)試卷 題型：簡(jiǎn)答題

根據(jù)下圖中操作，回答問(wèn)題

（1）上述操作中，正確的是_____________（填序號(hào)）

（2）操作C是錯(cuò)誤的，此操作可能帶來(lái)的后果是____________________

B；砸破試管底部。 【解析】 (1)A、氧氣驗(yàn)滿(mǎn)應(yīng)把帶火星的木條放在集氣瓶口看是否復(fù)燃；C、向試管里加塊狀固體應(yīng)遵循“一橫二放三滑入”；D、稀釋濃硫酸應(yīng)把濃硫酸沿器壁慢慢倒入水中，故操作正確的是B；(2)C操作可能把試管底擊穿。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：人教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)試卷－第1單元 走進(jìn)化學(xué)世界 單元測(cè)試卷 題型：單選題

“綠色化學(xué)”要求從根本上減少或杜絕污染。下列做法中符合綠色化學(xué)理念的是 ( )

A. 實(shí)驗(yàn)中未說(shuō)明藥品用量時(shí)，取用較多量藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

B. 實(shí)驗(yàn)室將廢液直接倒入下水道

C. 對(duì)廢舊電池作深埋處理，消除其污染

D. 化工生產(chǎn)中使原料盡可能地轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品

D 【解析】 A、實(shí)驗(yàn)室未說(shuō)明藥品用量時(shí)，取用藥品應(yīng)遵循最少量的原則，故A錯(cuò)誤； B、實(shí)驗(yàn)室廢液應(yīng)先處理后再排放，故B錯(cuò)誤； C、廢舊電池中的重金屬離子會(huì)污染土壤和水源，應(yīng)回收集中處理，故C錯(cuò)誤； D、化工生產(chǎn)中應(yīng)盡量提高原料的利用率，使原料盡可能的轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品，故D正確。故選D。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：人教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)試卷－第1單元 走進(jìn)化學(xué)世界 單元測(cè)試卷 題型：單選題

下圖所示的化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作正確的是（ ）

A. 點(diǎn)燃酒精燈 B. 讀取量筒中的液體體積 C. 向試管中滴加液體 D. 取用液體藥品

D 【解析】 A、點(diǎn)燃酒精燈時(shí)，用火柴點(diǎn)燃，如果用燃著的酒精燈去點(diǎn)燃另一個(gè)酒精燈，會(huì)引起酒精失火，造成危險(xiǎn)，故A錯(cuò)誤； B、量取液體時(shí)，視線(xiàn)沒(méi)與液體的凹液面最低處保持水平，圖中測(cè)量值偏高，故B錯(cuò)誤 C、使用膠頭滴管滴加少量液體的操作，注意膠頭滴管的位置不能伸入到試管內(nèi)，應(yīng)垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，故C錯(cuò)誤； D、取用液體藥品時(shí)，瓶塞要倒放，標(biāo)簽要...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：人教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)試卷－第1單元 走進(jìn)化學(xué)世界 單元測(cè)試卷 題型：單選題

實(shí)驗(yàn)室里有一瓶標(biāo)簽殘缺的鹽酸。為能立即確定它是否為濃鹽酸，你認(rèn)為下列做法合理的是（ ）

A. 猜想假設(shè) B. 查閱資料 C. 進(jìn)行試驗(yàn) D. 交流討論

C 【解析】 A、猜想假設(shè)只是對(duì)問(wèn)題的可能性進(jìn)行合理的推測(cè)，并沒(méi)做出實(shí)驗(yàn)性地證明，不能通過(guò)猜想假設(shè)確定某酸是否為鹽酸．故A做法不合理； B、查閱資料只是為實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程找尋理論支持，并不能對(duì)某酸是否為鹽酸做出實(shí)驗(yàn)性證明．故B做法不合理； C、通過(guò)向標(biāo)簽殘缺的酸中滴加酸化后的硝酸銀溶液的實(shí)驗(yàn)以及對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察、記錄和分析等可以確認(rèn)標(biāo)簽殘缺的酸是否為鹽酸．故C為合理做法； ...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：人教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)試卷－第1單元 走進(jìn)化學(xué)世界 單元測(cè)試卷 題型：單選題

2010上海世博會(huì)開(kāi)幕式上的精彩表演中，發(fā)生化學(xué)變化的是 （ ）

A. 焰火表演 B. 霓虹燈表演 C. 音樂(lè)噴泉 D. 氣球升空

A 【解析】 有新物質(zhì)生成的變化是化學(xué)變化，無(wú)新物質(zhì)生成的變化是物理變化。A. 焰火是燃燒時(shí)產(chǎn)生的一種現(xiàn)象，燃燒屬于化學(xué)變化，此選項(xiàng)符合題意；B. 霓虹燈表演是利用稀有氣體在通電時(shí)能發(fā)出不同顏色的光，無(wú)新物質(zhì)生成，屬于物理變化，此選項(xiàng)不符合題意；C. 音樂(lè)噴泉，無(wú)新物質(zhì)生成，屬于物理變化，此選項(xiàng)不符合題意；D. 氣球升空無(wú)新物質(zhì)生成，屬于物理變化，此選項(xiàng)不符合題意。故選A。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：黑龍江省綏化市2018年中考化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

在介紹氫氣的制法時(shí)，老師告訴同學(xué)們，鋁絲與一種可以用鐵制容器盛裝的溶液反應(yīng)，也會(huì)生成氫氣。

（提出問(wèn)題）與鋁絲反應(yīng)的是什么溶液？

（交流討論）分析后，大家一致認(rèn)為該溶液不是稀鹽酸或稀硫酸，原因是_____。

同學(xué)們決定進(jìn)一步探究。老師為同學(xué)們提供了該溶液。

（查閱資料）含有不同金屬離子的溶液在灼燒時(shí)會(huì)產(chǎn)生不同顏色的火焰

鈉

鈣

鉀

黃色

磚紅色

紫色（透過(guò)藍(lán)色鈷玻璃）

（實(shí)驗(yàn)探究）

①小強(qiáng)取該溶液于試管中，向其中滴加紫色石蕊溶液，發(fā)現(xiàn)紫色石蕊溶液變藍(lán)。

②小明用鉑絲蘸取該溶液在酒精燈火焰上灼燒，觀察到火焰呈黃色。

③有同學(xué)提出應(yīng)向該溶液中滴加稀鹽酸，小美取該溶液于試管中，向其中加入足量的稀鹽酸后，沒(méi)有看到明顯現(xiàn)象，這樣做是為了排除_____（填離子符號(hào)）的干擾。

（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）該溶液為_(kāi)____溶液。

（交流反思）

①老師告訴同學(xué)們，鋁與該溶液反應(yīng)除了生成氫氣外，還生成了一種含有A1O2﹣的鹽，請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

②金屬鋁的化學(xué)性質(zhì)較活潑，而生活中使用的鋁制品卻耐腐蝕，原因是_____。

稀鹽酸、稀硫酸也會(huì)與鐵反應(yīng)，不能用鐵制容器盛放氫氧化鈉；2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑；鋁和空氣中的氧氣反應(yīng)生成致密的氧化鋁薄膜，阻礙鋁的進(jìn)一步反應(yīng)。 【解析】 根據(jù)鐵的活動(dòng)性，碳酸根離子的檢驗(yàn)方法，鋁的化學(xué)性質(zhì)結(jié)合題中提供的信息進(jìn)行分析解答。 交流討論： 鐵會(huì)與稀鹽酸、稀硫酸反應(yīng)生成氫氣，不能用鐵制容器盛放，所以分析后，大家一致認(rèn)為該溶液不是稀鹽酸...

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