3.細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,食物腐敗,銅在空氣中生成“銅綠”.三種現(xiàn)象變化的共同點(diǎn)是(  )
①有熱量放出   ②能發(fā)出光  ③有氧氣參與反應(yīng)  ④反應(yīng)速率很大.
A.①④B.①③C.②④D.②③

分析 物質(zhì)跟氧發(fā)生的反應(yīng)叫氧化反應(yīng),有的氧化反應(yīng)比較劇烈,有的氧化反應(yīng)比較緩慢.燃燒是指可燃物與氧氣發(fā)生的一種劇烈的發(fā)光、放熱的氧化反應(yīng).

解答 解:食物腐爛、銅在空氣中生成“銅綠”都是緩慢氧化反應(yīng),燃燒是可燃物與氧氣發(fā)生的劇烈氧化反應(yīng),共同點(diǎn)都是都有氧氣參與并都有熱量放出.
故選B.

點(diǎn)評(píng) 解答本題要掌握燃燒、緩慢氧化反應(yīng)等概念的含義,只有這樣才能對(duì)問題做出正確的判斷.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,請(qǐng)根據(jù)如圖回答問題

圖甲


圖乙

圖丙
圖丁
(1)圖甲中:儀器a的名稱是試管.
(2)如果采用圖乙的操作,可能造成的后果之一是導(dǎo)致試管底部破裂.
(3)利用圖丙裝置(夾持裝置未畫出)能進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是BC(填序號(hào)).
A、用高錳酸鉀制氧氣               B、用過氧化氫溶液與二氧化錳溶液制氧氣
C、用鋅和稀硫酸制氫氣              D、用石灰石和稀鹽酸制二氧化碳
請(qǐng)你寫出用高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(4)圖丙中的氣體發(fā)生裝置雖然簡(jiǎn)單、操作方便,但無法控制反應(yīng)的進(jìn)行.請(qǐng)從圖丁中選取BC(填序號(hào))與圖甲中a組成新的氣體發(fā)生裝置,已達(dá)到用時(shí)則開、不用時(shí)則關(guān),控制反應(yīng)進(jìn)行的目的.
(5)如圖所示的裝置是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置,請(qǐng)回答下列問題:

①若用排空氣法收集CO2.則CO2氣體應(yīng)從裝置的A端通入.
②若用排水法牧集h2,且h2a端通入,可將該裝置倒置.

③若用排水法收集O2,先將瓶?jī)?nèi)裝滿水•,然后O2從b端通入;若需知道收集到O2的體積,可在另-端放一個(gè)量筒 (填儀器名稱)
(6)甲校的同學(xué)們?cè)谧鯟O還原CuO的實(shí)驗(yàn)時(shí),各小組分別設(shè)計(jì)了以下四套實(shí)驗(yàn)裝置.

寫出該實(shí)驗(yàn)澄清石灰水中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O,請(qǐng)你從防止空氣污染、節(jié)約能源和安全操作的角度分析:最不理想的實(shí)驗(yàn)裝置是A,最合理的實(shí)驗(yàn)裝置是D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.以無機(jī)鹽形式存在的元素,在人體中含量超過0.01%的,稱為常量元素,含量在0.01%以下的,稱為微量元素,下列不屬于常量元素的是(  )
A.KB.PC.CaD.Fe

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.為了對(duì)某石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)進(jìn)行檢測(cè),取8g這種石灰石樣品,把40g稀鹽酸分四次加入,測(cè)量過程所得數(shù)據(jù)見下表.(石灰石樣品中含有的雜質(zhì)不溶于水,不與鹽酸反應(yīng))
序號(hào)加入稀鹽酸質(zhì)量(g)剩余固體質(zhì)量(g)
第1次105.5
第2次10M
第3次101.2
第4次101.2
計(jì)算:(1)8g的石灰石樣品中含有雜質(zhì)1.2g.
(2)樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?
(3)上表中M的數(shù)值是3.
(4)要得到280kg的CaO,需要這種石灰石多少千克?(CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.測(cè)定硫酸銅晶體(CuSO4•5H2O)里結(jié)晶水的含量,實(shí)驗(yàn)步驟為:①研磨  ②稱量空坩堝和裝有試樣的坩堝的質(zhì)量  ③加熱  ④冷卻  ⑤稱量  ⑥重復(fù)③至⑤的操作,直到連續(xù)兩次稱量的質(zhì)量差不超過0.1g為止  ⑦根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算硫酸銅結(jié)晶水的含量.請(qǐng)回答下列問題:
(1)從以下儀器中選出本實(shí)驗(yàn)不需要使用的儀器(用字母填寫)CEJ.
A.托盤天平 B.研缽 C.試管夾 D.酒精燈 E.蒸發(fā)皿 F.玻璃棒 G.坩堝 H.干燥器   I.泥三角 J.石棉網(wǎng) K.三腳架 L.藥匙 M.坩堝鉗
(2)該實(shí)驗(yàn)中哪一步驟需要使用干燥器?使用干燥器的目的是什么?答:④;防止固體吸收空氣中的水蒸氣.
(3)實(shí)驗(yàn)步驟⑥的目的是檢驗(yàn)樣品中的結(jié)晶水是否完全除去.
(4)實(shí)驗(yàn)后得到以下數(shù)據(jù):①加熱前質(zhì)量:W1(容器),W2(容器+晶體);②加熱后質(zhì)量:W3(容器+無水硫酸銅).請(qǐng)寫出硫酸銅晶體中結(jié)晶水含量,用質(zhì)量分?jǐn)?shù)表示的計(jì)算式(含W1.W2.W3)為:$\frac{W2-W3}{W2-W1}$×100%.
(5)若操作正確而實(shí)驗(yàn)測(cè)得的硫酸銅晶體中結(jié)晶水的含量偏低,其原因可能有(填編號(hào))AC
A.加熱后容器未放入干燥器中冷卻     B.被測(cè)樣品中含有加熱易揮發(fā)的雜質(zhì)
C.實(shí)驗(yàn)前被測(cè)樣品已有部分失水       D.加熱前所用的坩堝未完全干燥.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.火災(zāi)會(huì)給人們的生命和財(cái)產(chǎn)帶來巨大的損失,下面是某同學(xué)在萬一發(fā)生火災(zāi)時(shí)設(shè)計(jì)的應(yīng)急方案(滅火和自救措施).
①當(dāng)火較小時(shí),立即用各種滅火器材滅火;
②室內(nèi)失火時(shí),打開門窗,盡量讓濃煙從門窗排出.
③在滅火或逃生過程中,用濕毛巾捂住口鼻.
④因煤氣泄漏引發(fā)火災(zāi)時(shí),應(yīng)先關(guān)閉天然氣,再滅火.
請(qǐng)根據(jù)該同學(xué)的應(yīng)急方案,回答下列問題:
(1)應(yīng)急方案中,少一條不可缺少的措施,該措施是打報(bào)警電話119;
(2)在滅火和自救措施中,有一條不夠妥當(dāng),該措施是②(填序號(hào)),理由是開門窗造成空氣對(duì)流火勢(shì)加大.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.在托盤天平兩邊各放一只等質(zhì)量的燒杯,在兩只燒杯里分別加入100克溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為9.8%的稀鹽酸,將天平調(diào)節(jié)至平衡;然后向左右兩燒杯中分別加入一定質(zhì)量的下列各組物質(zhì),充分反應(yīng)后,天平仍平衡的是( 。
A.2.0克鎂粉和2.0克鐵粉B.10.6克碳酸鈉和10.6克氧化鈣
C.2.4克鎂粉和2.4克氧化銅D.10.6克碳酸鈉和6.2克氧化鈣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.某同學(xué)對(duì)“菠菜中富含可溶性草酸鹽和碳酸鹽,與豆腐同食會(huì)引起結(jié)石”的說法產(chǎn)生了興趣.
探究一:菠菜里是否含有可溶性草酸鹽和碳酸鹽?

【查閱資料】
①可溶的草酸鹽、碳酸鹽能與CaCl2溶液反應(yīng)生成難溶于水的草酸鈣(CaC2O4)、碳酸鈣.
②醋酸(化學(xué)式用HAc表示)不與草酸鈣反應(yīng),但能與碳酸鈣反應(yīng)生成可溶性鹽.
【實(shí)驗(yàn)流程】
根據(jù)流程如圖1所示回答問題:
(1)操作①的名稱是過濾.
(2)加入足量CaCl2溶液的目的是把可溶性的碳酸鹽和草酸鹽轉(zhuǎn)化為沉淀.
(3)已知?dú)怏wD能使澄清石灰水變渾濁,步驟③中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為:CaCO3+2HAc═Ca(Ac)2+H2O+CO2↑.
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】菠菜里含有可溶性草酸鹽和碳酸鹽.
探究二:不同溫度下,草酸鈣分解的產(chǎn)物是否相同?
已知下列事實(shí):
①草酸鈣高溫完全分解得到兩種氣態(tài)氧化物和一種固態(tài)氧化物.
②12.8g的草酸鈣分解過程中溫度與剩余固體的質(zhì)量關(guān)系如圖2所示.
根據(jù)上述事實(shí),回答下列問題:
(1)草酸鈣高溫完全分解的化學(xué)方程式為CaC2O4$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO↑+CO2↑.
(2)400℃~500℃之間發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaC2O4$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaCO3+CO↑;700℃時(shí)剩余固體的成分是CaCO3和CaO.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

4.酸、堿在生活、生產(chǎn)中有著重要的用途,請(qǐng)按要求填表.
 物質(zhì)類別 物質(zhì)名稱化學(xué)式  用途
 酸氯化氫HCl 除鐵銹
 火堿NaOH除油污 
氫氧化鈣  Ca(OH)2改良酸性土壤

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同步練習(xí)冊(cè)答案