用如圖裝置在實驗室制取并收集一瓶CO2,據(jù)圖回答問題:
(1)寫出圖中標號儀器的名稱:A是
長頸漏斗
長頸漏斗
,B是
集氣瓶
集氣瓶

(2)寫出實驗室制取二氧化碳的化學方程式:
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2

(3)實驗過程要注意:
①實驗前應先檢查裝置的氣密性,操作和現(xiàn)象是:用夾子夾住導氣管中的橡皮管,再向A中加入水至形成一段水柱,靜置,若觀察到一段時間
水柱不下降
水柱不下降
,說明氣密性良好.
②實驗開始加入液體時,加入的液體液面高度應
高于長頸漏斗下端管口
高于長頸漏斗下端管口
. 
③檢驗CO2是否收集滿時,應將燃著的木條放在
集氣瓶瓶口
集氣瓶瓶口
,若
火焰熄滅
火焰熄滅
,說明已經(jīng)收集滿.
分析:(1)要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法;
(2)實驗室中通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應制取二氧化碳,大理石或石灰石的主要成分是碳酸鈣,和稀鹽酸反應能生成氯化鈣、水和二氧化碳;
(3)制取氣體的裝置,實驗前一定要檢驗裝置的氣密性,檢驗的方法很多,要視具體情況而定;
加入的稀鹽酸要浸沒長頸漏斗的末端;
二氧化碳的密度比空氣大,不能燃燒,不支持燃燒,根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)可以判斷檢驗二氧化碳是否收集滿的方法.
解答:解:(1)A是長頸漏斗,可以通過長頸漏斗向錐形瓶中加入液體;B是集氣瓶,主要用來收集氣體.
故填:長頸漏斗;集氣瓶.
(2)碳酸鈣和稀鹽酸反應的化學方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
故填:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(3)①一段時間后,如果水柱不下降,說明裝置不漏氣.
故填:水柱不下降.  
②加入的稀鹽酸液面高度應高于長頸漏斗下端管口,否則生成的二氧化碳會從長頸漏斗逸出.
故填:高于長頸漏斗下端管口.
③因為二氧化碳的密度比空氣大,應將燃著的木條放在集氣瓶瓶口,因為二氧化碳不能燃燒,不支持燃燒,若燃著的木條熄滅,說明已經(jīng)收集滿.
故填:集氣瓶瓶口;火焰熄滅.
點評:檢驗二氧化碳是否收集滿時,不能把燃燒的木條伸入集氣瓶中,如果二氧化碳沒有收集滿,伸入的木條正好接觸到二氧化碳,則燃燒的木條熄滅,所以應該把燃燒的木條放在集氣瓶瓶口處.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

通過化學學習,應該知道有多種途徑可以制取氧氣.如:
A.電解水;B.分離空氣;C.加熱高錳酸鉀;D.分解過氧化氫;E.
 

(1)相信你在E處還可以寫出另一種制取氧氣的方法;精英家教網(wǎng)
(2)若用如圖裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣:
寫出標號儀器的名稱①
 
 
;
實驗結(jié)束,停止加熱時要先把導管移出水面,其理由是
 
,
此時發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色,你認為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是
 
;
(3)若分解過氧化氫制取氧氣,
供選用的裝置如下:
精英家教網(wǎng)
要得到平穩(wěn)的氧氣流,應選用的發(fā)生裝置是
 
(選填“甲”或“乙”);
若用丙裝置干燥生成的氧氣,丙中盛放的液體試劑是濃硫酸,氣體應從
 
(選填“a”或“b”)端導入.
(4)用排水法收集氧氣,當氣泡
 
時,再開始收集;
(5)寫出實驗室加熱高錳酸鉀制氧氣的文字表達式:
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)請回答下列問題:
(1)若用如圖裝置加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,寫出標號儀器的名稱:①
 
,②
 
;發(fā)生反應的化學方程式為
 

(2)若分解過氧化氫制取氧氣,供選用的裝置如下:
精英家教網(wǎng)
要得到平穩(wěn)的氧氣流,應選用的發(fā)生裝置是
 
(選填“甲”或“乙”);若用丙裝置收集生成的氧氣,氣體應從
 
(選填“a”或“b”)端導入;在醫(yī)院里給病人輸氧時,在氧氣鋼瓶和病精英家教網(wǎng)人吸氧器之間連接一個類似丙的裝置,在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水,導氣管
 
(填“a”或“b”)連接病人吸氧氣的塑膠管.
(3)小亮同學設計右圖裝置來制取并收集氣體,你認為他能制得的氣體是
 
(填序號)
A.用KMnO4粉末制取O2
B.用KClO3和MnO2制取O2
C.用Zn和稀硫酸制取H2
D.用石灰石和稀鹽酸制取CO2
寫出實驗室制取該氣體的化學方程式
 

(4)下列化學實驗操作或敘述正確的是
 
(填序號,選錯一個扣1分,本小題不出現(xiàn)負分).
①稀釋濃硫酸時,應將濃硫酸注入盛有水的量筒里,并不斷攪拌;
②過濾時必備的玻璃儀器是漏斗、玻璃棒和燒杯;
③用完酒精燈,必須用燈帽蓋滅,不可用嘴吹滅;
④用pH試紙測定溶液的pH時,先用少量水濕潤試紙,后滴上被測液,顯色后,與標準比色卡比較;
⑤用甲醛溶液制作動物標本.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

通過化學學習,應該知道有多種途徑可以制取氧氣.如:
A、電解水;B、分離空氣;C、加熱高錳酸鉀;D、分解過氧化氫;E、
 

(1)你在E處還可以寫出另一種制取氧氣的方法;
(2)若用如圖裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣:
寫出標號儀器的名稱①
 
;②
 
;
實驗結(jié)束,停止加熱時要先
 
,此時發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色,你認為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是
 

精英家教網(wǎng)
(3)若分解過氧化氫制取氧氣,供選用的裝置如下:要得到平穩(wěn)的氧氣流,應選用的發(fā)生裝置是
 
(選填“甲”或“乙”);若用丙裝置干燥生成的氧氣,丙中盛放的液體試劑是濃硫酸,氣體應從
 
(選填“a”或“b”)端導入.
(4)用排水法收集氧氣,當氣泡
 
時,再開始收集.
(5)寫出實驗室加熱高錳酸鉀制氧氣的文字表達式:
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

根據(jù)下列裝置圖回答問題.
精英家教網(wǎng)
(1)實驗室制取并收集氫氣應選擇
 
裝置(寫序號,下同),實驗室制取并收集二氧化碳應選擇
 
裝置,寫出實驗室制氧氣(藥品為:氯酸鉀和二氧化錳)的化學方程式:
 

(2)寫出實驗室制取二氧化碳的化學方程式:
 
精英家教網(wǎng)
①如果要用F裝置檢驗CO2氣體,則F裝置中應盛放的溶液為
 
;
②向G裝置通入CO2氣體,G裝置中會出現(xiàn)的現(xiàn)象是
 
;
③上述①和②實驗都體現(xiàn)了CO2
 
性質(zhì)(填“物理”或“化學”).
(3)茜茜同學用干燥管、燒杯、銅網(wǎng)等設計裝配了一個在實驗室中制取二氧化碳氣體的裝置,如圖H所示.在干燥管內(nèi)的銅網(wǎng)上應盛放
 
;若將銅網(wǎng)換成鐵網(wǎng),可能產(chǎn)生的后果是
 
,其原因是(用化學方程示)
 

(4)查閱一下資料回答下列問題:
物質(zhì) 制取氣體的藥品 制取氣體的反應條件 氣體的物理性質(zhì)
氨氣 固體的NH4Cl和Ca(OH)2 需要加熱 1體積水能溶解700體積的氨氣,密度比空氣小
①制備氨氣應選用上圖中的
 
裝置.收集氨氣應選用上圖中的
 
裝置.精英家教網(wǎng)
②如果用如圖裝置收集氨氣,氣體應由
 
(填“a”或“b”)端導入.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)通過一年的化學學習,應該知道有多種途徑可以制取氧氣.如:
A.電解水               B.分離空氣
C.加熱高錳酸鉀         D.分解過氧化氫
E.
 

(1)請在E處寫出另一種制取氧氣的方法;
(2)若用如圖裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣:寫出標號儀器的名稱 ①
 
  ②
 
;實驗結(jié)束,停止加熱時要先把導管移出水面,其理由是
 
,此時發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色,你認為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是
 
;
(3)氫氣是最清潔的燃料,它的密度比空氣小,難溶于水,實驗室常用鋅粒與稀硫酸反應來制得.在點燃氫氣之前,要先
 
.收集氫氣可以用
 
 
.(填收集氣體的方法)

查看答案和解析>>

同步練習冊答案