實驗室里用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣,相關(guān)數(shù)據(jù)如下:

反應(yīng)前物質(zhì)的質(zhì)量/g

充分反應(yīng)后物質(zhì)的質(zhì)量/g

過氧化氫溶液

二氧化錳

固體與液體混合物質(zhì)量

136.0

0.2

133.0

請計算:

Ⅰ.制得氧氣的物質(zhì)的量為_________。

Ⅱ.該實驗中反應(yīng)的過氧化氫的物質(zhì)的量(根據(jù)化學方程式計算)。

______________

Ⅲ.理論上該實驗所用過氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為___________________。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源:2017屆廣東省南雄市九年級下學期模擬考試化學試卷(解析版) 題型:信息分析題

(1)寫出物質(zhì)的化學式,I是 ,H是

(2)反應(yīng)③的基本反應(yīng)類型是 。

(3)物質(zhì)F屬于 (填“酸”、“堿”、“鹽”或“氧化物”)。

(4)反應(yīng)①的化學方程式為 。

反應(yīng)②的化學方程式為 。

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科目:初中化學 來源:2017屆山東省臨沂市蒙陰縣九年級上學期期末考試化學試卷(解析版) 題型:選擇填充題

2015年10月,中國科研團隊首次證實了天然鈾單質(zhì)的存在,用于核電工業(yè)的一種鈾原子中含有92個質(zhì)子和143個中子。有關(guān)該原子的說法不正確的是

A. 屬于金屬元素 B. 電子數(shù)為92

C. 核電荷數(shù)為92 D. 相對原子質(zhì)量為143

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科目:初中化學 來源:2017屆黑龍江省哈爾濱市九年級下學期開學考試理綜化學試卷(解析版) 題型:選擇填充題

下列相關(guān)事實用微觀粒子的知識解釋正確的是 ( )

選項

相關(guān)說法

解 釋

A

碳酸氫鈉受熱易分解而碳酸鈉受熱不易分解

不同種物質(zhì)的分子性質(zhì)不同

B

氯化鈉溶液能導電

溶液中存在自由移動的粒子

C

水銀溫度計溫度升高時,液柱上升

溫度升高,分子間間隔增大

D

有機物數(shù)目異常龐大

原子的排列方式不同

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中化學 來源:2017屆黑龍江省哈爾濱市九年級下學期開學考試理綜化學試卷(解析版) 題型:選擇填充題

下列敘述不正確的是( )

A. 碳酸鈣不僅可用于補鈣劑,還可用于建筑,如天安門前的華表就是碳酸鈣制成的。

B. 餐具上的油污可以用加入適量純堿的水洗掉。

C. 煤和石油的綜合利用的產(chǎn)品可用于醫(yī)藥,炸藥,合成材料等

D. 做饅頭時,常在面團中加入適量的發(fā)酵粉,使蒸熟的饅頭疏松多孔

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科目:初中化學 來源:2016-2017學年上海市徐匯區(qū)九年級上學期學習能力診斷化學試卷(解析版) 題型:信息分析題

水是人類寶貴的自然資源。對水的研究如下:

Ⅰ.電解水的實驗裝置如圖所示,請回答:

通電后,電極上出現(xiàn)氣泡,一段時間后A試管和B試管中所收集的氣體體積比約為______;實驗室檢驗氣體B的方法是______。

該實驗可得出水是由__________________組成的結(jié)論;

寫出電解水的化學方程式__________________________。

Ⅱ. 原水(未經(jīng)過處理的水)中含有泥沙、懸浮物和細菌等雜質(zhì)。在水中撒些明礬,可除去水中的泥沙、懸浮物,使水變澄清;通入適量氯氣可生成鹽酸和次氯酸,次氯酸(HClO)可殺死水中的細菌。某水廠生產(chǎn)自來水的步驟如下:

可以除去水中的泥沙和懸浮物雜質(zhì)的步驟為_________________(填編號)。

② 能消毒殺菌的步驟為___________________(填編號)。

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科目:初中化學 來源:2016-2017學年上海市徐匯區(qū)九年級上學期學習能力診斷化學試卷(解析版) 題型:選擇填充題

對“摩爾”的理解正確的是

A. 摩爾是國際科學界采用的一種物理量

B. 摩爾是物質(zhì)的量的單位,簡稱摩,符號mol

C. 摩爾是表示物質(zhì)的宏觀質(zhì)量與微粒數(shù)量的物理量

D. 摩爾既是物質(zhì)的數(shù)量單位又是物質(zhì)的質(zhì)量單位

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科目:初中化學 來源:2016-2017學年上海市徐匯區(qū)九年級上學期學習能力診斷化學試卷(解析版) 題型:選擇填充題

關(guān)于空氣成分的說法正確的是

A. 稀有氣體在通電時能發(fā)出不同顏色的光 B. 氧氣的化學性質(zhì)比較活潑,易燃燒

C. 氮氣約占空氣體積的21% D. 二氧化碳有毒,含量增多會造成酸雨

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科目:初中化學 來源:2017屆安徽省心學校九年級下學期第二次質(zhì)量檢測化學試卷(解析版) 題型:探究題

請寫出該中和反應(yīng)方程式:

(1)猜想與假設(shè):

猜想一:甲同學:“兩種物質(zhì)已恰好完全中和,溶液呈中性”;

猜想二:乙同學:“反應(yīng)后氫氧化鈉過量,溶液呈堿性”;

猜想三:丙同學:

甲、丙兩位同學經(jīng)過討論后覺得乙同學的猜想不正確,兩位同學的理由是:

(2)設(shè)計并進行實驗:

①為了驗證自己的猜想,甲同學設(shè)計了以下實驗方案:

實驗步驟
 

實驗現(xiàn)象
 

實驗結(jié)論
 

用潔凈干燥的玻璃棒蘸取少量反應(yīng)后的溶液滴在干燥的pH試紙上,觀察顏色變化并與標準比色卡對比.
 

pH 7
(填“>”、“=”或“<”)
 

猜想一不成立
 

②請你設(shè)計另一個實驗(與甲同學方案不同)方案,驗證丙同學的猜想,并填寫下表:

實驗步驟
 

實驗現(xiàn)象
 

實驗結(jié)論
 


 


 

猜想三:成立
 

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