實驗室里用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣，相關(guān)數(shù)據(jù)如下：

反應(yīng)前物質(zhì)的質(zhì)量／g

充分反應(yīng)后物質(zhì)的質(zhì)量／g

過氧化氫溶液

二氧化錳

固體與液體混合物質(zhì)量

136.0

0.2

133.0

請計算：

Ⅰ．制得氧氣的物質(zhì)的量為_________。

Ⅱ．該實驗中反應(yīng)的過氧化氫的物質(zhì)的量（根據(jù)化學方程式計算）。

______________

Ⅲ．理論上該實驗所用過氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為___________________。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：2017屆廣東省南雄市九年級下學期模擬考試化學試卷（解析版） 題型：信息分析題

（1）寫出物質(zhì)的化學式，I是 ，H是 。

（2）反應(yīng)③的基本反應(yīng)類型是 。

（3）物質(zhì)F屬于 （填“酸”、“堿”、“鹽”或“氧化物”）。

（4）反應(yīng)①的化學方程式為 。

反應(yīng)②的化學方程式為 。

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科目：初中化學 來源：2017屆山東省臨沂市蒙陰縣九年級上學期期末考試化學試卷（解析版） 題型：選擇填充題

2015年10月，中國科研團隊首次證實了天然鈾單質(zhì)的存在，用于核電工業(yè)的一種鈾原子中含有92個質(zhì)子和143個中子。有關(guān)該原子的說法不正確的是

A. 屬于金屬元素 B. 電子數(shù)為92

C. 核電荷數(shù)為92 D. 相對原子質(zhì)量為143

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科目：初中化學 來源：2017屆黑龍江省哈爾濱市九年級下學期開學考試理綜化學試卷（解析版） 題型：選擇填充題

下列相關(guān)事實用微觀粒子的知識解釋正確的是 ( )

選項

相關(guān)說法

解 釋

A

碳酸氫鈉受熱易分解而碳酸鈉受熱不易分解

不同種物質(zhì)的分子性質(zhì)不同

B

氯化鈉溶液能導電

溶液中存在自由移動的粒子

C

水銀溫度計溫度升高時，液柱上升

溫度升高，分子間間隔增大

D

有機物數(shù)目異常龐大

原子的排列方式不同

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學 來源：2017屆黑龍江省哈爾濱市九年級下學期開學考試理綜化學試卷（解析版） 題型：選擇填充題

下列敘述不正確的是（ ）

A. 碳酸鈣不僅可用于補鈣劑，還可用于建筑，如天安門前的華表就是碳酸鈣制成的。

B. 餐具上的油污可以用加入適量純堿的水洗掉。

C. 煤和石油的綜合利用的產(chǎn)品可用于醫(yī)藥，炸藥，合成材料等

D. 做饅頭時，常在面團中加入適量的發(fā)酵粉，使蒸熟的饅頭疏松多孔

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科目：初中化學 來源：2016-2017學年上海市徐匯區(qū)九年級上學期學習能力診斷化學試卷（解析版） 題型：信息分析題

水是人類寶貴的自然資源。對水的研究如下：

Ⅰ.電解水的實驗裝置如圖所示，請回答：

通電后，電極上出現(xiàn)氣泡，一段時間后A試管和B試管中所收集的氣體體積比約為______；實驗室檢驗氣體B的方法是______。

該實驗可得出水是由__________________組成的結(jié)論；

寫出電解水的化學方程式__________________________。

Ⅱ. 原水（未經(jīng)過處理的水）中含有泥沙、懸浮物和細菌等雜質(zhì)。在水中撒些明礬，可除去水中的泥沙、懸浮物，使水變澄清；通入適量氯氣可生成鹽酸和次氯酸，次氯酸（HClO）可殺死水中的細菌。某水廠生產(chǎn)自來水的步驟如下：

可以除去水中的泥沙和懸浮物雜質(zhì)的步驟為_________________（填編號）。

② 能消毒殺菌的步驟為___________________（填編號）。

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科目：初中化學 來源：2016-2017學年上海市徐匯區(qū)九年級上學期學習能力診斷化學試卷（解析版） 題型：選擇填充題

對“摩爾”的理解正確的是

A. 摩爾是國際科學界采用的一種物理量

B. 摩爾是物質(zhì)的量的單位，簡稱摩，符號mol

C. 摩爾是表示物質(zhì)的宏觀質(zhì)量與微粒數(shù)量的物理量

D. 摩爾既是物質(zhì)的數(shù)量單位又是物質(zhì)的質(zhì)量單位

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科目：初中化學 來源：2016-2017學年上海市徐匯區(qū)九年級上學期學習能力診斷化學試卷（解析版） 題型：選擇填充題

關(guān)于空氣成分的說法正確的是

A. 稀有氣體在通電時能發(fā)出不同顏色的光 B. 氧氣的化學性質(zhì)比較活潑，易燃燒

C. 氮氣約占空氣體積的21% D. 二氧化碳有毒，含量增多會造成酸雨

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科目：初中化學 來源：2017屆安徽省心學校九年級下學期第二次質(zhì)量檢測化學試卷（解析版） 題型：探究題

請寫出該中和反應(yīng)方程式： ．

（1）猜想與假設(shè)：

猜想一：甲同學：“兩種物質(zhì)已恰好完全中和，溶液呈中性”；

猜想二：乙同學：“反應(yīng)后氫氧化鈉過量，溶液呈堿性”；

猜想三：丙同學： ．

甲、丙兩位同學經(jīng)過討論后覺得乙同學的猜想不正確，兩位同學的理由是： ．

（2）設(shè)計并進行實驗：

①為了驗證自己的猜想，甲同學設(shè)計了以下實驗方案：

實驗步驟
 

實驗現(xiàn)象
 

實驗結(jié)論
 

用潔凈干燥的玻璃棒蘸取少量反應(yīng)后的溶液滴在干燥的pH試紙上，觀察顏色變化并與標準比色卡對比．
 

pH 7
（填“＞”、“=”或“＜”）
 

猜想一不成立
 

②請你設(shè)計另一個實驗（與甲同學方案不同）方案，驗證丙同學的猜想，并填寫下表：

實驗步驟
 

實驗現(xiàn)象
 

實驗結(jié)論
 


 


 

猜想三：成立
 

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