20.下列各組物質(zhì)的水溶液,只用組內(nèi)兩兩物質(zhì)間的反應(yīng),不用其它試劑,不能將其一一區(qū)別的是( 。
A.NaCl  Na2CO3   Ca(NO32   HClB.CuSO4   NaOH   H2SO4  Ba(OH)2
C.K2CO3  H2SO4    HNO3  BaCl2D.Na2SO4   BaCl2   K2CO3   KNO3

分析 在不另加試劑就能鑒別的題目中,首先觀察有無有特殊顏色的物質(zhì),若有,將有顏色的溶液鑒別出來,然后再借用這種溶液鑒別其它溶液把其它沒有確定出的物質(zhì)確定出來;若都沒有顏色就將溶液兩兩混合,根據(jù)混合后的現(xiàn)象進行分析鑒別.

解答 解:A、將這四種物質(zhì)兩兩混合,其中兩種物質(zhì)混合會產(chǎn)生氣泡,這兩種物質(zhì)是碳酸鈉和鹽酸,其余兩種物質(zhì)是氯化鈉和硝酸鈣,取產(chǎn)生氣泡的兩種物質(zhì)中的一種,與另外兩種物質(zhì)混合,若其中一種產(chǎn)生沉淀,另一種無現(xiàn)象,則取的試劑是碳酸鈉,剩余的試劑是鹽酸;與碳酸鈉反應(yīng)產(chǎn)生沉淀的是硝酸鈣,另一種是氯化鈉,只用組內(nèi)兩兩物質(zhì)間的反應(yīng),不用其它試劑,能將其一一區(qū)別,故A不符合題意;
B、觀察顏色,藍色的為硫酸銅溶液,將硫酸銅溶液與其他三種試劑分別混合,無變化的是硫酸,產(chǎn)生藍色沉淀的是氫氧化鈉,產(chǎn)生藍色沉淀和白色沉淀的是氫氧化鋇,只用組內(nèi)兩兩物質(zhì)間的反應(yīng),不用其它試劑,能將其一一區(qū)別,故B不符合題意;
C、將這四種溶液兩兩混合,其中一種試劑能與另外的兩種試劑產(chǎn)生白色沉淀,該物質(zhì)是氯化鋇,能與其產(chǎn)生沉淀的是碳酸鉀和硫酸,另外一種試劑是硝酸;將硝酸與產(chǎn)生的沉淀混合,若沉淀溶解,則與氯化鋇反應(yīng)生成該沉淀的物質(zhì)是碳酸鉀,若沉淀不溶解,則與氯化鋇反應(yīng)生成該沉淀的是物質(zhì)是硫酸,只用組內(nèi)兩兩物質(zhì)間的反應(yīng),不用其它試劑,能將其一一區(qū)別,故C不符合題意;
D、將這四種溶液兩兩混合,其中一種試劑能與另外的兩種試劑產(chǎn)生白色沉淀,該物質(zhì)是氯化鋇,能與其產(chǎn)生沉淀的是碳酸鉀和硫酸鈉,另外一種試劑是硝酸鉀;但是硝酸鉀與生成的沉淀都不反應(yīng),因此就無法確定硫酸鈉和碳酸鉀,故只用組內(nèi)兩兩物質(zhì)間的反應(yīng),不用其它試劑,不能將其一一區(qū)別,故D符合題意;
故選:D.

點評 本題考查了常見物質(zhì)的鑒別,完成此題,可以依據(jù)物質(zhì)間的反應(yīng)進行.要求同學(xué)們熟練掌握常見物質(zhì)間反應(yīng)的實驗現(xiàn)象,以便靈活應(yīng)用.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.向質(zhì)量為m的20%的氫氧化鈉溶液中逐滴加入硫酸鎂溶液,至恰好完全反應(yīng)時,濾去沉淀,稱得濾液總質(zhì)量為3m.
(1)計算所加硫酸鎂溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(最后結(jié)果精確到0.1%);
(2)請建立坐標(biāo)系繪制上述滴加過程中各種離子的數(shù)目隨硫酸鎂溶液的不斷加入而變化的關(guān)系圖.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.如圖是某個化學(xué)反應(yīng)前后各種物質(zhì)的微觀模擬圖,圖中“○”“●”表示不同元素的原子.根據(jù)圖示判斷,該反應(yīng)屬于( 。
A.化合反應(yīng)B.分解反應(yīng)C.置換反應(yīng)D.復(fù)分解反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.如圖是已破損的維生素C片劑(簡寫Vc,)的說明書信息.已知維生素C由碳、氫、氧三種元素組成.請回答:
(1)Vc中碳、氫原子個數(shù)之比為3:4;
(2)Vc的化學(xué)式為C8H8O6;
(3)小科媽媽每天服用該Vc片劑,小科建議媽媽可食用西紅柿來代替Vc片,若100g西紅柿含Vc15mg,則小科媽媽每天食用西紅柿400g即可達到服用上述Vc片的效果.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.將一定量的鋁粉和氧化銅粉末混合加熱,化學(xué)方程式為:2Al+3CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Cu+Al2O3反應(yīng)結(jié)束后,為了檢驗氧化銅是否完全反應(yīng),取少量反應(yīng)后的固體,加入足量的稀硫酸充分反應(yīng)后,將鐵片插入溶液中.下列敘述的現(xiàn)象中,能夠說明氧化銅沒有完全反應(yīng)的是( 。
①加入稀硫酸后,有氣泡生成  
②加入稀硫酸后,沒有氣泡生成 
③插入溶液中的鐵片表面有紅色物質(zhì)析出  
④加入稀硫酸后,溶液中有紅色不溶物質(zhì).
A.只有③B.②③C.③④D.①③④

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.將a、b、c三種金屬分別投入稀鹽酸中,只有b溶解并產(chǎn)生氣泡;將a和c分別投入硫酸銅溶液中,在a表面有銅析出,c沒有變化.a(chǎn)、b、c的金屬活動性順序是( 。
A.b>a>cB.c>b>aC.a>c>bD.b>c>a

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.小昕同學(xué)對實驗及現(xiàn)象的描述中錯誤的是( 。
A.電解水時正極產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃
B.點燃可燃性氣體(如氫氣)前要檢驗氣體的純度
C.做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒實驗時,預(yù)先在集氣瓶中加少量水
D.紅磷在空氣中燃燒,反應(yīng)劇烈,產(chǎn)生大量白霧

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.根據(jù)下列實驗裝置圖,回答問題:

(1)寫出圖中標(biāo)有序號的儀器名稱:①酒精燈;②錐形瓶.
(2)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時,選用的氣體發(fā)生裝置是B(填裝置序號,下同),收集裝置可選C(或E),組裝好儀器后,應(yīng)先檢查裝置的氣密性,再添加藥品;該反應(yīng)化學(xué)方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)實驗改進:查閱資料發(fā)現(xiàn),氧化銅可以用作過氧化氫分解制氧氣的催化劑,小昕同學(xué)將一根潔凈鋼絲的一端繞成螺旋狀,再經(jīng)過灼燒處理,設(shè)計了如圖F所示的發(fā)生裝置(已略去夾持裝置),該裝置的優(yōu)點是可隨時控制反應(yīng)的進行.
(4)選擇氣體的發(fā)生裝置時,應(yīng)該考慮的因素有:反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件,甲烷是天然氣的主要成分,實驗室常用加熱醋酸鈉與氧化鈉固體來制得,實驗室制取甲烷應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.2012年4月15日,央視《每周質(zhì)量報告》本期節(jié)目《膠囊里的秘密》,曝光河北一些企業(yè),用生石灰處理皮革廢料,熬制成工業(yè)明膠,賣給紹興新昌一些企業(yè)制成藥用膠囊,最終流入藥品企業(yè),進入患者腹中.由于皮革在工業(yè)加工時,要使用含鉻的鞣制劑,因此這樣制成的膠囊,往往重金屬鉻超標(biāo).請問這里的“鉻”是指(  )
A.鉻原子B.三氧化二鉻C.鉻元素D.鉻離子

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