【題目】有關(guān)水分子的敘述正確的是 ( )
A. 水在固態(tài)時分子是靜止不動的
B. 保持水的化學性質(zhì)的微粒是水分子
C. 水由液態(tài)變成氣態(tài)時水分子質(zhì)量變小
D. 水結(jié)冰后體積變大是水分子的體積增大造成的
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】關(guān)于元素周期表的敘述錯誤的是
A、元素周期表共有7個周期
B、元素周期表中共有18個縱行,即18個族
C、它是學習和研究化學知識的重要工具
D、它是俄國化學家門捷列夫發(fā)現(xiàn)的
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】用化學符號表示
(1)氮分子__________;(2)兩個碳酸根離子__________;(3)氫氧化鋇______ ;
(4)地殼中含量最高的金屬元素__________;(5)最常用的溶劑__________;
(6)氯化亞鐵中鐵元素的化合價為正二價___________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】鹽城博物館最近啟用新購置的“真空充氮殺蟲滅菌消毒機”來處理和保護文物.即將文物置于該機器內(nèi),三天后氮氣濃度可達99.99%;再密閉三天左右,好氧菌、厭氧菌和絲狀霉菌都被殺滅.下列有關(guān)氮氣說法錯誤的是
A.通常狀況下氮氣易溶于水
B.氮氣不能供給呼吸
C.通常情況下氮氣的化學性質(zhì)不活潑
D.高濃度氮氣可抑制菌類的生長
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線,下列說法中正確的是 。
A. P點表示甲、丙兩種物質(zhì)的飽和溶液質(zhì)量相等
B. t1℃時,乙物質(zhì)的飽和溶液,升溫至t2℃時仍是飽和溶液
C. t1℃時,甲物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量比為1:4
D. 將三種物質(zhì)的溶液從t2℃降至t1℃,析出晶體最多的是甲物質(zhì)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩同學在學完酸的化學性質(zhì)后,做了如下實驗
【觀察與討論】甲同學在做實驗時觀察到的明顯現(xiàn)象是懸濁液變澄清,再滴加無色酚酞溶液,無明顯現(xiàn)象(已知CaCl2溶液呈中性);
【觀察與討論】乙同學在做實驗時開始沒有觀察到氣泡產(chǎn)生,于是對碳酸鈉能否與鹽酸反應表示懷疑。甲同學通過查閱資料得知:在碳酸鈉溶液中滴加少量稀鹽酸,先發(fā)生反應Na2CO3+HCl =NaCl+NaHCO3,繼續(xù)滴加稀鹽酸,再發(fā)生反應NaHCO3+HCl =NaCl+ H2O +CO2↑。所以甲同學認為,乙同學實驗時還應_____________,才能觀察到有氣泡產(chǎn)生;
【觀察與討論】甲同學先將廢液緩慢倒入一潔凈的廢液杯中,乙同學在觀察到氣泡產(chǎn)生后,也將實驗廢液緩慢倒入該廢液杯中,
為了處理實驗后產(chǎn)生的廢液,甲、乙同學決定對廢液杯中最終廢液溶質(zhì)的成分進行探究。
【提出問題】最終廢液中含有什么溶質(zhì)?
【猜想與假設】猜想:廢液中含有NaCl、CaCl2兩種溶質(zhì);
猜想:廢液中含有_____、_____、_____(寫化學式)三種溶質(zhì);
猜想:廢液中含有_____、_____、_____(寫化學式)三種溶質(zhì);
【活動與探究】甲、乙同學為了驗證猜想,進行了如下實驗:
甲同學實驗:取少量廢液于試管中,向其中滴加鹽酸,無氣泡產(chǎn)生;
乙同學實驗:取少量廢液于試管中,向其中滴加紫色石蕊試液,溶液變紅色;
【結(jié)論與反思】(1)猜想2正確;
(2)要得到相同的結(jié)論,還可采用很多種方法,如加入黑色固體粉末,可觀察到固體溶解,溶液呈藍色,該反應的化學方程式為_____;
【表達與交流】甲、乙同學確認了最終廢液中溶質(zhì)的成分,若直接排放,可能腐蝕下水道或水質(zhì)酸化,你認為處理該廢液的方法是_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】硼酸常用于治療小兒濕疹.如圖是硼元素在元素周期表中的相關(guān)信息.下列關(guān)于硼元素的說法中不正確的是( 。
A. 元素符號為B B. 相對原子質(zhì)量為10.81g
C. 原子核外有5個電子 D. 是非金屬元素
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