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【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯系是化學特有的思維方式。

（1）在氧氣、鐵和氯化鈉三種物質中，保持氧氣化學性質的最小粒子是___________；由離子構成的物質是__________________。

（2）某化學反應的微觀示意圖如下:

①反應涉及到的物質中，是由___________（填“分子”、“原子”或“離子”）構或的單質，有____________種氧化物.

②參加反應的和的微粒個數比是____________（寫出最簡整數比）

③反應生成的單質和化合物的質量比是_______________

【答案】氧氣分子 氯化鈉 原子 2 1:2 3:20

【解析】

（1）氧氣是由氧氣分子構成的，鐵是由鐵原子構成的，氯化鈉是由氯離子和鈉離子構成的，氧氣是由氧氣分子構成的，所以保持氧氣化學性質的最小粒子是氧氣分子；由粒子構成的是氯化鈉；

（2）①由微觀示意圖可知，表示鎂原子，是由原子構成的單質，圖中共有2中氧化物，分別為MgO,CO2;

②由微觀示意圖可知，反應的方程式為2Mg+CO22MgO+ C, 表示Mg，表示CO2,所以微粒個數比為2:1；

③

所以生成的單質和化合物的質量比為12:80=3:20.

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】硫酸亞鐵銨是一種重要的化工原料，用途十分廣泛。硫酸亞鐵銨俗稱摩爾鹽，下圖為制取摩爾鹽過程的示意圖。

請回答下列問題：

（1）實驗前，先用碳酸鈉溶液浸泡廢鐵屑表面油漬。碳酸鈉溶液可除去油漬是因為碳酸鈉溶液的pH_____7（填“>”、“<”或“=”）。

（2）步驟②中，過濾操作，需要的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、_____，能用加熱蒸發(fā)冷卻的方法析出，說明摩爾鹽的溶解度_____；

（3）廢鐵屑的主要成分是鐵，同時含有少量氧化鐵。請寫出①中反應的化學方程式_____（寫出其中一個化學反應方程式）

（4）步驟②所得濾液中一定含有的溶質是_____；

（5）能用酒精洗滌的原因_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“宏觀一微觀一符號”三重表征是化學獨特的表示物質及其變化的方式。

（1）請結合如圖1所示反應的微觀圖回答下列問題：

①圖1反應中實際參與化學反應的粒子是_____。

②觀察到的實驗現象是_____。

③三種金屬的活動性由強到弱的順序是_____。

（2）如圖2所示化學反應的生成物中有_____種單質。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線如圖所示。下列說法正確的是（　�。�

A. 40℃時，等質量的甲、乙形成飽和溶液質量：甲＞乙

B. 將等質量的甲、乙兩種溶液從40℃降溫至20℃時析出的晶體：甲＞乙

C. 20℃時，等質量的甲、乙飽和溶液中溶質的質量分數一定相等

D. 40℃時，將30g的乙物質加入到50g水中可形成乙的不飽和溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】利用如圖裝置進行下列實驗（燒杯中放著一支燃著的蠟燭），打開Ｋ。

（1）廣口瓶中發(fā)生反應的化學方程式是________。

（2）觀察到蠟燭________，說明影響燃燒劇烈程度因素之一是_________。

【答案】 2H2O2 2H2O + O2↑ 燃燒更旺 氧氣濃度

【解析】本題考查了用過氧化氫制氧氣和探究影響燃燒劇烈程度因素。

（1）廣口瓶中發(fā)生反應是常溫下制氧氣，應用過氧化氫在二氧化錳催化作用下分解生成水和氧氣，化學方程式是2H2O2 2H2O + O2↑；

（2）觀察到蠟燭燃燒更旺；蠟燭在氧氣比在空氣燃燒更旺，氧氣中氧氣濃度高于空氣中的氧氣濃度，說明影響燃燒劇烈程度因素之一是氧氣濃度。

【題型】簡答題
【結束】
25

【題目】用下圖所示實驗裝置測定空氣中氧氣含量。

（1）左圖中，發(fā)生反應的化學方程式為________。

（2）右圖中，CD段氣壓變化的原因是________。

（3）實驗前廣口瓶內空氣體積為V，燒杯中水的體積為V1；實驗后燒杯中剩余水的體積為V2。計算空氣中氧氣體積分數的表達式為_______（用V、V1、V2表示）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】將等質量的鋅粉和鐵粉，分別放入質量相等、溶質質量分數相同的稀硫酸中，生成氫氣質量（m）隨反應時間（t）的變化曲線如圖所示，對于該圖象的理解，有下列說法，其中正確的是（　　）

①B表示鐵和稀硫酸的反應曲線

②反應結束后鐵一定有剩余鋅可能有剩余

③反應結束后消耗的稀硫酸質量相等

④反應結束后生成氫氣的質量相等

⑤反應結束后所得溶液質量相等。

A. ①③④B. ①③⑤C. ①②③④D. ②④⑤

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線，下列說法正確的是（　�。�

A. 20℃時，甲、乙兩種固體物質的溶解度都是30

B. 40℃時，甲的飽和溶液中溶質質量分數為50%

C. 將130g 20℃時甲的飽和溶液升溫到40℃，最多還能溶解甲物質20g

D. 40℃時，將50g乙物質全部溶于水中，恰好能得到150g乙的飽和溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組在一次實驗活動中發(fā)現鎂、鈉都能在純凈的二氧化碳氣體中燃燒，反應后冷卻，瓶底除了有黑色顆粒，瓶壁上還都附著白色物質。經檢驗，黑色顆粒是碳。他們對鎂、鈉在二氧化碳氣體中燃燒后生成的白色物質分別進行了如下探究：

（探究問題一）鎂在純凈的二氧化碳中燃燒生成的白色物質是什么？

同學們首先排除了是Mg(OH)2的可能性，理由是_____。

（做出猜想）白色固體可能是①MgO、②MgCO3、③_____。

（進行實驗）取少量白色固體，加入足量的稀鹽酸，觀察到_____現象，猜想①正確。

（實驗結論）鎂在二氧化碳中燃燒的化學方程式是_____。

（探究問題二）鈉在純凈的二氧化碳中燃燒生成的白色物質是什么？

（查閱資料）信息1：鈉能與冷水發(fā)生劇烈反應。

信息2：Na2O+H2O=2NaOH

（實驗設計）甲組方案：

實驗步驟

實驗現象

結論

取少量白色物質于試管中，加水溶解，加入足量Ba(OH)2溶液

_____

白色物質中有Na2CO3

靜置后，向上層清液滴加酚酞試液

溶液變紅

白色物質中有Na2O

甲組結論：白色固體為Na2O和Na2CO3的混合物

乙組方案：

取5.3克白色固體樣品進行下列操作：

（1）操作①是_____。

（2）Ba(OH)2溶液必須足量的目的是_____。

該組同學測得m=9.85克，結合樣品質量進行分析，最終得出結論：白色固體為Na2CO3。

（實驗反思）

（1）為何甲、乙兩組所得結論不相符，某同學分析后指出甲組方案不科學，應該將甲組方案中的Ba(OH)2溶液改為_____溶液才合理。

（2）鈉在二氧化碳中燃燒的化學方程式為_____。

（拓展應用）

實驗室里鈉等金屬因燃燒引發(fā)火災時，可以選擇的滅火方式有_____。

A　用水澆滅 B　用液態(tài)二氧化碳滅火器 C　撒沙土蓋滅

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某校興趣小組的同學為了測定某石灰石中碳酸鈣的質量分數，他們取該石灰石樣品10g加入燒杯中，再把80g稀鹽酸分四次加入，實驗過程所得數據如下表(已知石灰石樣品中含有的雜質既不溶于水，也不與稀鹽酸反應)：

實驗次數

第 1 次

第 2 次

第 3 次

第 4 次

加入稀鹽酸的質量/g

20

20

20

20

剩余固體的質量/g

6

m

1.2

1.2

分析表中數據，完成下列問題：

(1)表中m的數值為___；

(2)計算稀鹽酸的溶質質量分數____。

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