【題目】質(zhì)量守恒定律的定量研究對化學科學發(fā)展具有重大意義。

1)如圖為某化學反應的微觀模擬圖,“”和“”分別表示兩種不同的原子:

由微粒甲聚集成的物質(zhì)____________________(填“可能”或“不可能”)是氧化物,參加反應的甲、乙兩種反應物分子的個數(shù)比為____________________

2)由上述實驗可知,在化學反應前后,一定不變的是____________________(填數(shù)字序號)。

①原子種類②原子數(shù)目③分子種類④分子數(shù)目⑤元素種類⑥物質(zhì)種類

【答案】可能 2:1 ①②⑤

【解析】

(1)由圖中的分子構成可知,甲聚集成的物質(zhì)是由兩種元素組成的物質(zhì),如果有一種元素是氧元素,就屬于氧化物,故填寫:可能;

從圖中可以看出,反應前甲的個數(shù)為2,反應后其個數(shù)為0,可知甲參加反應的個數(shù)為2;反應前乙的個數(shù)為2,反應后其個數(shù)為1,可知乙參加反應的個數(shù)為1,則參加反應的甲、乙兩種反應物的分子個數(shù)比為2: 1,故填寫:2:1

(2)由圖可知,化學反應前后,圓形的種類沒變,圓的個數(shù)沒變,根據(jù)質(zhì)量守恒定律的實質(zhì)可得,原子種類、原子數(shù)目、元素種類,化學反應前后,不變,故填寫:①②⑤。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖為甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線,下列說法正確的是(

A.20℃時,甲物質(zhì)的溶解度比乙物質(zhì)的溶解度大

B.40℃時,甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等

C.甲物質(zhì)中混有少量乙物質(zhì),采用蒸發(fā)結晶的方法提純甲物質(zhì)

D.60℃時,將80g甲物質(zhì)放入100g 水中,所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為80%

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】用如圖所示的裝置進行水的電解實驗時,有以下描述:

①甲試管應該連接在電源的正極

②甲、乙兩試管收集到的氣體的質(zhì)量比約為2∶1

③甲試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體能燃燒,且燃燒時火焰呈淡藍色

④乙試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復燃

以上描述中錯誤的是( )

A. ①②③④ B. C. ①② D. ①②③

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】2017年5月18日,中國又創(chuàng)下一項世界第一,在我國海域試開采可燃冰獲得成功。預計在 2030年以前可燃冰資源會得到商業(yè)性開發(fā)利用,將在一定程度上緩解化石能源面臨被耗盡的危險?扇急械闹饕扇汲煞质羌淄。

(1)目前使用的主要化石燃料有煤、______和天然氣等。

(2)甲烷燃燒的化學方程式是_______

(3)可燃冰屬于未來的新能源,下列不屬于新能源的是________(填序號)。

A.汽油 B.太陽能 C.氫能 D.核能

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖所示,為鑒別H2CO、CH4三種氣體,分別把它們的燃燒產(chǎn)物依次通過甲、乙兩裝置,甲瓶中為濃硫酸,乙瓶中為澄清石灰水。(濃H2SO4有吸水性)

1)若甲瓶中物質(zhì)的質(zhì)量增加,乙瓶中物質(zhì)的質(zhì)量不變,則燃燒的氣體為_________,化學方程式為_________。

2)若甲瓶中物質(zhì)的質(zhì)量不變,乙瓶中生成白色沉淀,則燃燒的氣體為_________,燃燒的化學方程式為_______

3)若甲,乙兩瓶中物質(zhì)的質(zhì)量都增加,則燃燒的氣體為_________;若乙的質(zhì)量增加2.2g,則甲的質(zhì)量增加________g。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】碘元素對青少年智力發(fā)育影響很大,加碘鹽通常在食鹽中加碘酸鉀(KIO3)。下圖是超市銷售的一種袋裝加碘鹽標簽上的部分文字說明。請回答下列問題:

1)碘酸鉀的相對分子質(zhì)量為____________________________;

2)中國營養(yǎng)學會推薦:一個18歲的青年每天攝入碘元素的質(zhì)量為0.15mg。假設碘的來源僅靠這種加碘食鹽,該青年每天攝入這種食鹽應為____________________________g

3)食用碘鹽的國家標準規(guī)定每千克食鹽中含碘量為255mg。某地工商部門在對商品進行檢測中,測得某袋碘鹽(500g/袋)中碘酸鉀的質(zhì)量為21.4mg,請通過計算判斷碘鹽中碘元素是否符合國家標準______。(寫出計算過程)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某;瘜W研究型學習小組通過實驗研究高爐煉鐵的化學原理,設計了如圖實驗裝置,請回答:

1)實驗過程中,為什么要先通入一氧化碳后加熱?_____

2)寫出a中發(fā)生反應的化學方程式______

3)該裝置的不足之處是什么?_______

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列圖象分別與選項中的操作相對應,其中合理的是

A.足量Zn、Fe分別與等質(zhì)量、等濃度的稀硫酸反應

B.向一定量的稀鹽酸中不斷加水

C.實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣

D.向一定質(zhì)量的稀硫酸中加入鋅粒

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】鋼鐵是重要的金屬材料,在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活中應用非常廣泛。

I.鐵的應用

1)下列鐵制品的應用與金屬導熱性有關的是_____。

A 鐵錘 B 鐵鍋 C 菜刀

2納米α-Fe可以用于食品保鮮,稱之為雙吸劑,因為它能吸收空氣中的_____。

II.鐵的冶煉

工業(yè)煉鐵的主要反應原理是在高溫下CO奪取鐵礦石里的氧,將鐵還原出來。請回答下列問題:

1)寫出以赤鐵礦為原料,在高溫下煉鐵的化學方程式:_____;

2)高爐煉鐵中,焦炭的作用除了可以生成一氧化碳外,還能_____。

.鐵的活動性探究

現(xiàn)用一定量的AgNO3Cu NO32混合溶液,進行了如下圖所示的實驗,并對溶液A和固體B的成分進行了分析和研究。

(提出問題)溶液A中的溶質(zhì)成分可能有哪些?

(作出猜想)

①只有FeNO32

②有FeNO32、AgNO3

③有FeNO32CuNO32

④有FeNO32、CuNO32、AgNO3

(交流討論)不合理的猜想是_____(填序號)。

(實驗探究)根據(jù)下表中的實驗步驟及現(xiàn)象,完成表中的實驗結論。

實驗步驟

現(xiàn)象

實驗結論

取少量固體B,滴加稀鹽酸

有氣泡產(chǎn)生

溶液A中的溶質(zhì)成分符合猜想_____(填序號),固體B中有_____種金屬。

.生鐵中鐵含量的測定

某課外興趣小組測定生鐵(含雜質(zhì)的鐵,雜質(zhì)既不溶于水也不溶于酸)中鐵的質(zhì)量分數(shù),他們?nèi)?/span>6份樣品,分別與稀硫酸反應。測得數(shù)據(jù)如下,請根據(jù)有關信息回答問題。

實驗次數(shù)

1

2

3

4

5

6

取樣品質(zhì)量(g

30.0

30.0

30.0

30.0

30.0

30.0

取稀硫酸質(zhì)量(g

50.0

100.0

150.0

200.0

250.0

300.0

產(chǎn)生氣體質(zhì)量(g

0.2

0.4

0.6

0.8

1.0

1.05

1)第5次實驗結束后,所得溶液中溶質(zhì)的化學式為_____。

2)所用稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為_____。

3)若配制上述濃度的稀硫酸100克,則需質(zhì)量分數(shù)為98%的濃硫酸_____克。

4)計算該樣品中鐵的質(zhì)量分數(shù)是_____。(寫出計算過程)

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