現(xiàn)代社會(huì)的生產(chǎn)和生活要消耗大量能量。下列活動(dòng)中，通過化學(xué)反應(yīng)提供能量的是（ ）

A．發(fā)射航天飛機(jī) B．水力發(fā)電 C．太陽能 D．風(fēng)力發(fā)電

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省南通市2018屆九年級(jí)上學(xué)期第一次學(xué)情調(diào)研化學(xué)試卷 題型：探究題

英國科學(xué)家法拉第曾為少年兒童做過一個(gè)有趣的“母子火焰”實(shí)驗(yàn)，如圖所示�；卮鹣铝杏嘘P(guān)問題。

(1)子火焰的可燃物是________，蠟燭能產(chǎn)生母子火焰這一現(xiàn)象是由組成蠟燭的物質(zhì)的重要物理性質(zhì)決定的，該物理性質(zhì)是______________________________。

(2)該實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵是導(dǎo)氣管不宜太長，且導(dǎo)氣管的起端必須插在蠟燭母火焰的中心部位，原因是：

①_______________________________________________；

②_______________________________________________。

(3)若蠟燭的主要成分是石蠟，則其燃燒的反應(yīng)文字表達(dá)式為：_____________。

(4)某研究小組由法拉第的實(shí)驗(yàn)又聯(lián)想到：在學(xué)習(xí)氧氣的化學(xué)性質(zhì)時(shí)發(fā)現(xiàn)：鐵絲在氧氣中燃燒沒有火焰，而蠟燭在氧氣中燃燒卻有明亮的火焰。該小組同學(xué)進(jìn)行了如下探究。

①寫出鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達(dá)式_______________________________________

②探究一：蠟燭燃燒產(chǎn)生火焰的原因是什么？

點(diǎn)燃蠟燭，將金屬導(dǎo)管一端伸入內(nèi)焰，導(dǎo)出其中物質(zhì)，在另一端管口點(diǎn)燃，也有火焰產(chǎn)生(如下圖所示)。由此可知：蠟燭燃燒產(chǎn)生的火焰是由____________(填“固態(tài)”或“氣態(tài)”)物質(zhì)燃燒形成的。

③探究二：物質(zhì)燃燒產(chǎn)生火焰的根本原因是什么？ __________________________

【查閱資料】

物質(zhì)

熔點(diǎn)╱℃

沸點(diǎn)╱℃

燃燒時(shí)溫度╱℃

石蠟

50∽70

300∽550

約600

鐵

1535

2750

約1800

鈉

97.8

883

約1400

由上表可知：物質(zhì)燃燒能否產(chǎn)生火焰與其____________(填“熔點(diǎn)”或“沸點(diǎn)”)和燃燒時(shí)溫度有關(guān)。通過上表中石蠟、鐵的數(shù)據(jù)對(duì)比，你認(rèn)為物質(zhì)燃燒時(shí)，什么情況下能產(chǎn)生火焰____________________________。由此推測(cè)：鈉在燃燒時(shí)，________(填“有”或“沒有”)火焰產(chǎn)生。

④ 根據(jù)硫在空氣或氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)事實(shí)，請(qǐng)你推測(cè)硫沸點(diǎn)______硫燃燒時(shí)的溫度(填“＞”或“＜”或“＝”)

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科目：初中化學(xué) 來源：福建省2018屆九年級(jí)10月月考化學(xué)試卷 題型：信息分析題

知道物質(zhì)的性質(zhì)與用途間的關(guān)聯(lián)(性質(zhì)決定用途、用途體現(xiàn)性質(zhì))

① 潛水員下水作業(yè)時(shí)需攜帶氧氣瓶，是因?yàn)檠鯕饽躝__________________。

② 航空火箭升空需要液氫和液氧，其中液氧是作為_________________劑。

③ 天然氣可做燃料，是因?yàn)樘烊細(xì)饩哂衉__________性。

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科目：初中化學(xué) 來源：山東南山集團(tuán)東海外國語學(xué)校2016-2017學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：填空題

水是人類最寶貴的自然資源，多一滴水，就可能多一條生命。小明利用如下圖所示的裝置探究水的組成。

（1）通電一段時(shí)間后，試管a收集的氣體體為10 ml，則試管b所收集到的氣體體積約為________ml，a中產(chǎn)生的氣體是 ，b中產(chǎn)生的氣體是 。

（2）檢驗(yàn)b中氣體的方法是 。

（3）該實(shí)驗(yàn)的文字表達(dá)式為 ，基本反應(yīng)類型屬于 。

（4）該實(shí)驗(yàn)說明，由分子構(gòu)成的物質(zhì)，在化學(xué)變化中，反應(yīng)物分子 （填“改變”或“不變”）。

（5）水受熱變成水蒸氣的過程中，水分子 （填“變”或“不變”），只是 在改變，因而屬于 變化。變化前后，水的化學(xué)性質(zhì) （填“變”或“不變”）。

（6）節(jié)約水資源，防止水污染是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。下列做法會(huì)造成水體污染的有（填序號(hào)） 。

A．工業(yè)廢水直接排放 B．工業(yè)廢氣處理后排放

C．禁止使用含磷洗衣粉 D．大量使用化肥、農(nóng)藥

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科目：初中化學(xué) 來源：山東南山集團(tuán)東海外國語學(xué)校2016-2017學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：選擇填充題

下列各圖中○和●分別表示不同元素的原子，其中表示混合物的是（ ）

A B C D

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科目：初中化學(xué) 來源：山東南山集團(tuán)東海外國語學(xué)校2016-2017學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：選擇題

小紅同學(xué)在化學(xué)實(shí)驗(yàn)課上建議，用碘水可將淀粉溶液與食鹽溶液區(qū)別開來，這個(gè)環(huán)節(jié)屬于科學(xué)探究中的（ ）

A、提出問題 B、反思與評(píng)價(jià) C、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) D、獲得結(jié)論

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科目：初中化學(xué) 來源：安徽省淮北市相山區(qū)2018屆九年級(jí)上學(xué)期第一次質(zhì)量調(diào)研化學(xué)試卷 題型：信息分析題

請(qǐng)從氮?dú)�、氧氣、二氧化碳、二氧化硫、水蒸氣氣體中按要求填寫物質(zhì)。

(1)屬于空氣污染物的氣體是________。

(2)能支持燃燒的氣體是__________。

(3)能參與植物光合作用的是________

(4)酥脆的餅干放置在空氣中一段時(shí)間后變軟了說明空氣中含有____________。

(5)空氣中含量最多的是_______

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省2018屆九年級(jí)上學(xué)期第一次形成性練習(xí)（10月）化學(xué)試卷 題型：選擇填充題

對(duì)于Fe、Fe2+、Fe3+三種粒子的判斷，正確的是( )

①核電荷數(shù)相同 ②核外電子數(shù)相等 ③電子層結(jié)構(gòu)完全相同 ④質(zhì)量幾乎相等

⑤等質(zhì)量的三種粒子所含質(zhì)子數(shù)相等

A. ①④⑤ B. ①②③ C. ①③⑤ D. ①②④

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科目：初中化學(xué) 來源：重慶市兼善教育集團(tuán)2018屆九年級(jí)上學(xué)期第一次聯(lián)考化學(xué)試卷 題型：信息分析題

實(shí)驗(yàn)室中，利用下列裝置可以制取某些氣體，請(qǐng)回答下列問題。

(1)寫出帶標(biāo)號(hào)的儀器的名稱：①__________ ；②__________。

(2)向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前，應(yīng)該進(jìn)行的操作是____________________。

(3)實(shí)驗(yàn)室若用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置是_________，其反應(yīng)的文字表達(dá)式是_______________________________，要收集比較純凈的氧氣應(yīng)選用______，收集好氣體后集氣瓶要____(填“正”或“倒”)放在桌面上，原因是__________________________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案