19、大膽、科學(xué)的猜想與假設(shè)是科學(xué)探究的先導(dǎo)和價(jià)值所在.在下列假設(shè)(猜想)引導(dǎo)下的探究肯定是沒(méi)有意義的是( 。
分析:進(jìn)行科學(xué)探究時(shí),要有合理的理論依據(jù),不能憑空猜測(cè).二氧化碳為酸性氧化物,可以與堿溶液反應(yīng)生成鹽,化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變,鎂和二氧化碳反應(yīng),生成物中不能出現(xiàn)氫元素,碳與氧氣反應(yīng)可以生成碳的氧化物,根據(jù)氫氧化銅的元素組成,分解后可以生成氧化銅.
解答:解:A、二氧化硫?yàn)樗嵝匝趸,可以與堿反應(yīng)生成鹽,故可探究該反應(yīng)可能生成碳酸鈉,故A正確;
B、根據(jù)質(zhì)量守恒定律,化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變,Mg在CO2氣體中燃燒生成的白色固體不可能Mg(OH)2,因?yàn)榉磻?yīng)物中沒(méi)有氫元素,生成物中就不能出現(xiàn)氫元素,故B錯(cuò)誤;
C、根據(jù)質(zhì)量守恒定律,化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變,C與O2反應(yīng)可能會(huì)生成CO2與CO的混合氣體,故C正確;
D、不溶性堿受熱能分解,氫氧化銅受熱能分解生成黑色的氧化銅,符合質(zhì)量守恒定律和反應(yīng)規(guī)律,故D正確.
故選B
點(diǎn)評(píng):本題考查了常見(jiàn)物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)中生成物的推測(cè),完成此題,可以依據(jù)質(zhì)量守恒定律和物質(zhì)間的反應(yīng)規(guī)律判斷.
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大膽、科學(xué)的猜想與假設(shè)是科學(xué)探究的先導(dǎo)和價(jià)值所在.在下列假設(shè)(猜想)引導(dǎo)下的探究肯定是沒(méi)有意義的是


  1. A.
    探究CO2和NaOH反應(yīng)可能有Na2CO3生成
  2. B.
    探究Mg在CO2氣體中燃燒生成的白色固體可能Mg(OH)2
  3. C.
    探究C與O2反應(yīng)可能會(huì)生成CO2與CO的混合氣體
  4. D.
    探究Cu(OH)2粉末加熱后生成的黑色物質(zhì)可能是CuO

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

大膽、科學(xué)的猜想與假設(shè)是科學(xué)探究的先導(dǎo)和價(jià)值所在.在下列假設(shè)(猜想)引導(dǎo)下的探究肯定是沒(méi)有意義的是( 。
A.探究CO2和NaOH反應(yīng)可能有Na2CO3生成
B.探究Mg在CO2氣體中燃燒生成的白色固體可能Mg(OH)2
C.探究C與O2反應(yīng)可能會(huì)生成CO2與CO的混合氣體
D.探究Cu(OH)2粉末加熱后生成的黑色物質(zhì)可能是CuO

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2008-2009學(xué)年山東省濰坊市昌邑市九年級(jí)(下)期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

大膽、科學(xué)的猜想與假設(shè)是科學(xué)探究的先導(dǎo)和價(jià)值所在.在下列假設(shè)(猜想)引導(dǎo)下的探究肯定是沒(méi)有意義的是( )
A.探究CO2和NaOH反應(yīng)可能有Na2CO3生成
B.探究Mg在CO2氣體中燃燒生成的白色固體可能Mg(OH)2
C.探究C與O2反應(yīng)可能會(huì)生成CO2與CO的混合氣體
D.探究Cu(OH)2粉末加熱后生成的黑色物質(zhì)可能是CuO

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:山東省期中題 題型:單選題

大膽、科學(xué)的猜想與假設(shè)是科學(xué)探究的先導(dǎo)和價(jià)值所在。在下列假設(shè)(猜想)引導(dǎo)下的探究肯定是沒(méi)有意義的是
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A.探究CO2和NaOH反應(yīng)可能有Na2CO3生成
B.探究Mg在CO2氣體中燃燒生成的白色固體可能Mg(OH)2
C.探究C與O2反應(yīng)可能會(huì)生成CO2與CO的混合氣體
D.探究Cu(OH)2粉末加熱后生成的黑色物質(zhì)可能是CuO

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