2．有機(jī)合成材料的出現(xiàn)是材料發(fā)展史上的一次重大突破．
從材料的性狀看，合成材料包括塑料（如聚苯乙烯燈罩）、合成橡膠（如汽車輪胎）、合成纖維（如尼龍）．英國(guó)《衛(wèi)報(bào)》在2002年10月評(píng)出了“人類最糟糕的發(fā)明”，塑料袋不幸“榮獲”這一稱號(hào)．你認(rèn)為其原因是造成了白色污染．

分析 根據(jù)已有的合成材料的類別進(jìn)行分析解答即可，

解答 解：合成材料飽和塑料、合成橡膠、合成纖維，聚苯乙烯燈罩是用塑料制成的，汽車輪胎是用合成橡膠制成的，尼龍是用合成纖維制成的，廢棄塑料造成了白色污染，故填：塑料，合成橡膠，合成纖維，造成了白色污染．

點(diǎn)評(píng) 掌握材料的類別和對(duì)環(huán)境的影響是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

12．圖1是一些常見(jiàn)物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系，其中C是無(wú)色無(wú)刺激性的氣體，且能使澄清石灰水變渾濁；E是一種元污染的清潔能源，其燃燒產(chǎn)物是H．

請(qǐng)根據(jù)圖1，回答下列有關(guān)問(wèn)題：
（1）紅棕色粉末A和氣體C、E的化學(xué)式分別為：AFe2O3、CCO2、E：H2．
（2）G轉(zhuǎn)化為H和A的反應(yīng)類型是分解反應(yīng)；B轉(zhuǎn)化成E和D的反應(yīng)類型是置換反應(yīng)．
（3）①A與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O；
②D和氯氣化合生成F的化學(xué)方程式為：2FeCl2+Cl2=2FeCl3．
（4）圖1中無(wú)色氣體C為中心，延展如圖2：①請(qǐng)寫出實(shí)現(xiàn)這兩個(gè)轉(zhuǎn)化的另一反應(yīng)物J、K的化學(xué)式：JC、KCa（OH）2．
②請(qǐng)完善由CO和CaCO3分別轉(zhuǎn)變成無(wú)色氣體C的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖，在箭號(hào)上注明必要的反應(yīng)條件和其它反應(yīng)物．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下面是從小明同學(xué)的“錯(cuò)題集”摘抄的部分內(nèi)容，其中需加以改正的是（　�。�
A．鐵在潮濕的空氣中容易生銹
B．洗衣粉洗去油污屬于乳化現(xiàn)象
C．某無(wú)色溶液中滴加無(wú)色酚酞不變色，說(shuō)明溶液是中性溶液
D．驗(yàn)證二氧化碳最好用澄清石灰水，吸收二氧化碳最好用氫氧化鈉溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．煤燃燒產(chǎn)生大量污染物，如氮氧化物、二氧化硫等，對(duì)人體、環(huán)境和生態(tài)系統(tǒng)危害極大．近年來(lái)世界各國(guó)，尤其是工業(yè)發(fā)達(dá)國(guó)家都相繼開(kāi)展了同時(shí)脫硫脫硝技術(shù)的研究開(kāi)發(fā)，并進(jìn)行了一定的工業(yè)應(yīng)用．尿素溶液可同時(shí)吸收氮氧化物、二氧化硫．總反應(yīng)為：
2NO+2NO2+2SO2+O2+4CO（NH2）2=4CO2+4N2+2（NH4）2SO4
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）根據(jù)上述化學(xué)方程式，尿素溶液吸收NO、NO2、SO2的質(zhì)量比為15：23：32．
（2）1000g尿素溶液完全反應(yīng)得到硫酸銨132g．尿素溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．“綠色化學(xué)”要求從根本上減少或杜絕污染．下列做法中符合綠色化學(xué)理念的是（　�。�
A．實(shí)驗(yàn)室將廢液直接倒入下水道
B．實(shí)驗(yàn)中未說(shuō)明藥品用量時(shí)，取用較多量藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
C．對(duì)廢舊電池作深埋處理，消除其污染
D．化工生產(chǎn)中使原料盡可能地轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．小亮在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)一瓶盛有無(wú)色溶液的試劑瓶，其標(biāo)簽已破損，從殘余部分只能看出溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%，具體是什么物質(zhì)無(wú)法辨認(rèn)．老師告訴他，這瓶溶液可能是氫氧化鈉、氯化鈉、氫氧化鈣或碳酸鈉中的一種．
（1）小亮查閱氫氧化鈣常溫下的溶解度為0.18g后，認(rèn)為該溶液不可能是氫氧化鈣，理由是常溫下不可能得到質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈣溶液．
（2）小亮取少量樣品于一只潔凈的試管中，向其中滴加無(wú)色酚酞溶液后，溶液變?yōu)榧t色，該溶液不可能是NaCl（填寫化學(xué)式）．
（3）為了確定該溶液的成分，小亮同學(xué)繼續(xù)進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)一起參與，并填寫下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告．
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】方案甲：選擇氯化鈣溶液來(lái)確定該溶液的成份；
方案乙：選擇稀鹽酸來(lái)確定該溶液的成份．
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】請(qǐng)你從方案甲和方案乙中選擇一種方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量溶液于試管中，滴加氯化鈣溶液或稀鹽酸．有沉淀產(chǎn)生或有氣泡產(chǎn)生該溶液是碳酸鈉溶液．
有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl或Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑．
【實(shí)驗(yàn)反思】有同學(xué)認(rèn)為還可以用一種常見(jiàn)的堿溶液來(lái)確定，那么它是Ca（OH）2溶液（填化學(xué)式）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．工業(yè)上用甲、乙制備化學(xué)肥料丙，同時(shí)有丁生成．根據(jù)下列微觀示意圖得出的結(jié)論中，正確的是（　　）
A．甲的化學(xué)式為NH3B．乙、丙、丁都是氧化物
C．丙中氮、氫元素質(zhì)量比為2：4D．參加反應(yīng)的甲、乙質(zhì)量比為17：44

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．從有關(guān)部門獲悉，我省將在哈爾濱、大慶等蔬菜優(yōu)勢(shì)區(qū)，佳木斯、雞西等邊境口岸市縣，完善和打造對(duì)俄蔬菜出口生產(chǎn)示范基地20個(gè)．重點(diǎn)發(fā)展適宜俄羅斯需求的番茄、黃瓜、彩椒、洋蔥、甘藍(lán)、胡蘿卜、菜用馬鈴薯等優(yōu)勢(shì)蔬菜品種．
（1）俄羅斯人在飲食上偏愛(ài)面包（以小麥粉為原料加工）、牛肉、土豆、黃瓜、洋蔥、胡蘿卜等食物，食用面包、牛肉可為人體提供的營(yíng)養(yǎng)素主要是糖類和蛋白質(zhì)，蔬菜中所富含的營(yíng)養(yǎng)素在人體中的作用是調(diào)節(jié)新陳代謝，預(yù)防疾病，維持身體健康；
（2）哈爾濱地處高寒地區(qū)，為使生產(chǎn)基地的蔬菜葉色濃綠、生長(zhǎng)茂盛，并提高其抗寒能力應(yīng)施加的一種化肥為NH4H2PO4（填化學(xué)式）；蔬菜在晴朗的白天進(jìn)行過(guò)合作用，在光合作用中的能量轉(zhuǎn)化為太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能．
（3）蔬菜基地推行統(tǒng)一種植模式，實(shí)施蔬菜安全生產(chǎn)技術(shù)規(guī)范，應(yīng)用殺蟲燈、防蟲網(wǎng)等物理防控手段，確保產(chǎn)品質(zhì)量安全．與傳統(tǒng)的施用農(nóng)藥消滅蟲害的方法相比，其優(yōu)點(diǎn)是不會(huì)在蔬菜中殘留農(nóng)藥或不會(huì)因施加農(nóng)藥對(duì)環(huán)境造成污染．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．瓦斯已成為導(dǎo)致我國(guó)煤礦物大惡性事故的“頭號(hào)殺手”．
（1）瓦斯的主要成分是甲烷，瓦斯爆炸會(huì)產(chǎn)生高溫、高壓和沖擊波，并放出有毒氣體一氧化碳．產(chǎn)生有毒氣體的化學(xué)方程式可能是2CH4+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO+4H2O．
（2）煤礦瓦斯爆炸有三個(gè)必須條件：瓦斯?jié)舛冗_(dá)到爆炸限度、溫度達(dá)到著火點(diǎn)、足夠的氧氣．
（3）為了加快推進(jìn)煤炭資源的綜合利用，我國(guó)已進(jìn)行“煤炭地下氣化”的科技攻關(guān)．具體方法是通過(guò)特制的鼓風(fēng)機(jī)給地下煤層輸送水蒸氣并點(diǎn)燃煤炭．寫出高溫下水蒸氣和碳反應(yīng)生成一氧化碳和氫氣的化學(xué)方程式C+H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO+H2．

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同步練習(xí)冊(cè)答案