7．下列生活中的現(xiàn)象不能說明氣體溶解度隨溫度升高而減少的是（　�。�
A．打開啤酒瓶蓋時有大量泡沫逸出B．燒開水時，水沸騰前有氣泡冒出
C．喝下汽水后感到有氣體沖到鼻腔D．夏季黃昏池塘里的魚常浮出水面

分析 根據(jù)已有的知識進行分析解答，氣體的溶解度隨溫度的升高、壓強的減小而減小，據(jù)此解答．

解答 解：A、打開啤酒瓶蓋，有大量的氣泡冒出是因為壓強變小，氣體的溶解度減��；
B、燒開水時，溫度升高，氣體在水中的溶解度減小，故沸騰前會有氣泡冒出；
C、喝下汽水則汽水的溫度升高，溶解在水中的二氧化碳的溶解度變小，故會感到有氣體沖到鼻腔；
D、夏季黃昏，溫度升高，氣體在水中的溶解度減小，池塘里的魚常游出水面；
故選A．

點評 本題難度不大，主要考查氣體的溶解度的影響因素，掌握氣體溶解度的兩個影響因素是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．碳酸氫鈉是一種重要的鹽類物質(zhì)，在生活中用途廣泛．小紅同學(xué)設(shè)計實驗對碳酸氫鈉的性質(zhì)進行了探究．請你參與她的探究活動．
【探究實驗1】碳酸氫鈉溶液的酸堿性．
【實驗方案】取少量該固體加入試管中，加適量水溶解，再滴入幾滴酚酞試液，振蕩．現(xiàn)象：溶液變成淺紅色．結(jié)論：碳酸氫鈉溶液呈堿性．
【探究實驗2】能與酸反應(yīng)．
【實驗方案】取少量該固體加入試管中，滴加稀鹽酸．
現(xiàn)象：產(chǎn)生氣泡．反應(yīng)的化學(xué)方程式為：NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑．
【探究實驗3】碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性．
【實驗方案】設(shè)計實驗裝置如圖，并進行實驗．
現(xiàn)象：試管口有水珠出現(xiàn)，澄清石灰水變渾濁．充分加熱后，試管中留下白色固體．
結(jié)論：碳酸氫鈉受熱有二氧化碳、水和白色固體生成．
請你幫小紅設(shè)計實驗，證明試管中留下的白色固體是Na2CO3，而不是NaOH．（在沒有酸的前提下選擇試劑）步驟：取少量該固體加入試管中，加適量水溶解，再滴入澄清石灰水；現(xiàn)象：澄清石灰水溶液變渾濁．有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑；CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．
【拓展應(yīng)用】（1）請說出碳酸氫鈉的一種用途：治療胃酸的藥物．
（2）在200g稀鹽酸中加入16.8g碳酸氫鈉恰好完全反應(yīng)，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)？（寫出計算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．下列說法正確的是（　　）
A．煤氣泄漏，用明火查看B．明礬凈水，能殺菌消毒
C．油鍋著火，可加水澆滅D．金屬回收，可節(jié)能防污

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．如圖是氯元素、鈉元素在周期表中的位置及相關(guān)的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答下列問題：

氯元素的原子序數(shù)為17；鈉元素的相對原子質(zhì)量為23；屬于氯原子的結(jié)構(gòu)示意圖是C（填序號）；氯原子的電子層數(shù)為3層；鈉元素與氯元素形成化合物的化學(xué)式為NaCl．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．書寫下列反應(yīng)的文字表達式．
（1）鐵絲在氧氣中燃燒鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵；
（2）電解水水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣；
（3）二氧化碳通入石灰水二氧化碳+氫氧化鈣→碳酸鈣+水；
（4）銅綠受熱分解堿式碳酸銅$\stackrel{加熱}{→}$氧化銅+水+二氧化碳．屬于化合反應(yīng)的有（1），屬于分解反應(yīng)的有（2）（4）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．稱量NaOH固體不應(yīng)放在紙上稱，應(yīng)放在小燒杯中稱，原因是氫氧化鈉易潮解，且具有腐蝕性．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．小剛同學(xué)用pH試紙測得家庭常用洗滌劑的pH如表所示，其中堿性最強的是
物質(zhì)廁所清潔劑洗發(fā)精洗衣液廚房清潔劑
pH181013
（　�。�
A．廁所清潔劑B．洗發(fā)精C．洗衣液D．廚房清潔劑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．下列物質(zhì)常用來改良酸性土壤的是（　　）
A．膽礬B．干冰C．石灰石D．熟石灰

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．一些食品（如月餅）包裝袋內(nèi)常放有一小包干燥劑，如圖是干燥劑袋上的部分文字，回答下列問題：
（1）干燥劑吸水過程發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaO+H2O═Ca（OH）2．
（2）“請勿食用”是因為干燥劑吸收水后具有強烈的腐蝕性．
（3）為了廢物利用，可將這些干燥劑收集起來，用于干燥氣體．
（4）如果將這些干燥劑長期露放在空氣中，你猜想它最終變成碳酸鈣；為了證明你的猜想是正確的，可以設(shè)計實驗如下：①將少量長期露放在空氣中的干燥劑放入試管，加入少量水，振蕩，再加入酚酞，根據(jù)觀察到溶液不變紅色的現(xiàn)象說明樣品中不含CaO和Ca（OH）2；②取少量長期露放在空氣中干燥劑放入試管，加入稀鹽酸，觀察到有氣泡產(chǎn)生的現(xiàn)象，說明猜想正確．

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