Question

（2012?奉賢區(qū)模擬）小明同學(xué)去黃山旅游時(shí)，用瓶裝了一些山下的泉水，帶回實(shí)驗(yàn)室在老師的指導(dǎo)下，按下列流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，制取蒸餾水．請回答下列問題：

（1）在水樣中加入明礬的作用是

利用明礬溶于水后生成的膠狀物對雜質(zhì)的吸附，使懸浮于水中的雜質(zhì)沉降

．
（2）進(jìn)行過濾操作時(shí)，下列做法錯(cuò)誤的是

AC

．
A．玻璃棒靠在濾紙任意一方   B．漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內(nèi)壁
C．濾紙的邊緣要高于漏斗口   D．液面要低于濾紙邊緣
（3）向?yàn)V液中加入活性炭，利用其

吸附

性，除去水樣中的色素和異味．
（4）認(rèn)真觀察圖A、B兩裝置，寫出B裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式

2H₂O

通電  .

2H₂↑+O₂↑

，該反應(yīng)屬于

分解

反應(yīng)（填寫基本反應(yīng)類型）．
（5）用分子和原子的觀點(diǎn)分析比較A裝置和B裝置在實(shí)驗(yàn)過程中水的變化情況

A裝置中的水分子本身沒有改變，只是水分子之間的間隔發(fā)生了改變；B裝置中的水分子發(fā)生了改變，水分子在通電的條件下分解成氫原子和氧原子，氫原子和氧原子再重新組合成氫分子和氧分子

．

Answer 1

分析：（1）根據(jù)明礬在凈水中的作用進(jìn)行分析解答．
（2）過濾液體時(shí)，注意“一貼、二低、三靠”的原則．
（3）活性炭具有吸附作用，能夠吸附水中的色素和異味．
（4）B裝置是水電解的實(shí)驗(yàn)，據(jù)此進(jìn)行分析解答即可．
（5）圖A是水的蒸餾的實(shí)驗(yàn)，屬于物理變化，而圖B是水的電解的實(shí)驗(yàn)，屬于化學(xué)變化，據(jù)此利用分子和原子的觀點(diǎn)進(jìn)行分析解答即可．

解答：解：（1）明礬是常用的凈水劑，是利用明礬溶于水后生成的膠狀物對雜質(zhì)的吸附，使懸浮于水中的雜質(zhì)沉降．
（2）A．玻璃棒要靠在三層濾紙的一邊，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤；B、漏斗下端的管口要貼在燒杯壁上，故選項(xiàng)說法正確；
C、濾紙的邊緣要低于漏斗口，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤；D、液面要低于濾紙邊緣，故選項(xiàng)說法正確．
（3）向?yàn)V液中加入活性炭的目的是：活性炭具有吸附性，能吸附水中的色素和異味．
（4）B裝置是水電解的實(shí)驗(yàn)，水在通電條件下分解生成氫氣和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H₂O

通電  .

2H₂↑+O₂↑；該反應(yīng)符合“一變多”的特征，屬于分解反應(yīng)．
（5）圖A是水的蒸餾的實(shí)驗(yàn)，屬于物理變化，而圖B是水的電解的實(shí)驗(yàn)，屬于化學(xué)變化；A裝置中的水分子本身沒有改變，只是水分子之間的間隔發(fā)生了改變；B裝置中的水分子發(fā)生了改變，水分子在通電的條件下分解成氫原子和氧原子，氫原子和氧原子再重新組合成氫分子和氧分子．
故答案為：（1）利用明礬溶于水后生成的膠狀物對雜質(zhì)的吸附，使懸浮于水中的雜質(zhì)沉降；（2）AC；（3）吸附；（4）2H₂O

通電  .

2H₂↑+O₂↑；分解；（5）A裝置中的水分子本身沒有改變，只是水分子之間的間隔發(fā)生了改變；B裝置中的水分子發(fā)生了改變，水分子在通電的條件下分解成氫原子和氧原子，氫原子和氧原子再重新組合成氫分子和氧分子．

點(diǎn)評：本題難度不大，掌握水的凈化的原理、過濾操作、電解水的實(shí)驗(yàn)、利用分子和原子的觀點(diǎn)分析和解決問題的方法等是解答本題的關(guān)鍵．