【題目】氫氧化鋁作為阻燃劑受熱分解時吸收熱量，同時生產(chǎn)耐高溫的氧化鋁和大量水蒸氣，起到防火作用。下列敘述錯誤的是

A．反應吸熱，降低了可燃物的著火點

B．生成氧化鋁覆蓋在可燃物表面，隔絕氧氣

C．生成大量水蒸氣，降低可燃物周圍氧氣的濃度

D．反應能降低溫度，可燃物不易達到著火點

【答案】A

【解析】

試題分析：A選項是錯誤的敘述，因為反應吸熱，降低溫度到著火點以下；B選項是正確的敘述；C選項是正確的敘述；D選項是正確的敘述；故答案選擇A

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】近年來我區(qū)各盟市陸續(xù)建立了許多生態(tài)農(nóng)莊，為廣大市民假日游玩提供了新的去處，賞花、觀景、摘草莓等極大豐富了市民的假日生活。下列有關(guān)說法正確的是

A．為了增加草莓產(chǎn)量，可以大量使用化肥農(nóng)藥

B．就地焚燒農(nóng)莊中的秸稈可以增加田地肥效

C．花和草莓的香味不同說明不同分子的性質(zhì)不同

D．觀光電瓶車充電時是化學能轉(zhuǎn)化為電能

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請完成下面填空：

（1）性質(zhì)決定用途。以下連線正確的是 （填字母）

（2）用Fe粉制成的食品保鮮劑使用一段時間后，會逐漸變?yōu)?/span> 色的氧化鐵。

（3）鐵制品易發(fā)生銹蝕，請寫出一種防止鐵生銹的方法 。

（4）用氯化物 （填化學式）溶液可以一次性驗證Fe、Cu、Ag三種金屬的活動性順序。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學學習中經(jīng)常要查閱各種數(shù)據(jù)或相關(guān)圖表。若要推測復分解反應能否發(fā)生，以下圖表能提供幫助的是

A．元素周期表 B．常見物質(zhì)的溶解性表

C．相對原子質(zhì)量表 D．常見元素的化合價表

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】6月5日是“世界環(huán)境日”，下列做法有利于環(huán)境保護的是

A．大力發(fā)展火力發(fā)電 B．垃圾就地焚燒

C．污水處理后再排放 D．提倡多開汽車

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】寫出下列關(guān)于“2”和“3”的物理意義。

2Fe3+

①Fe左邊的2表示

②右上角的3+表示

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】已知：①二氧化碳氣體既不溶于飽和NaHCO3溶液，也不與NaHCO3反應；

②NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑

某學生欲用濃鹽酸與大理石反應制取純凈干燥的二氧化碳氣體，實驗室提供了下列裝置和藥品．請回答相關(guān)問題：

（1）儀器①的名稱是 ，儀器②的名稱是 。

（2）實驗室制取二氧化碳氣體發(fā)生裝置應選 （填序號）。

實驗室制取二氧化碳氣體的反應原理 （用化學方程式表示）。

若用該裝置實驗室制氧氣，寫出實驗室制氧氣的化學方程式 。

（3）裝置C中濃硫酸的作用是 。

（4）兩個凈化裝置C、D相連接時，其儀器接口順序應選 。

A、cdab B、abcd C、dcba D、badc

（5）若用裝置E收集二氧化碳氣體，則氣體應從 （填接口序號）進入。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】生活垃圾的處理是世界性難題，某垃圾處理廠對生活垃圾進行處理與綜合利用的部分流程如下：

【資料】（1）垃圾焚燒產(chǎn)生的煙氣中含有SO2、HCl等有害氣體。

（2）+2價的鐵元素容易被空氣中的氧氣氧化。

回答下列問題：

（1）發(fā)電廠是利用垃圾焚燒發(fā)電，其工作過程實現(xiàn)了由 → 熱能 → 電能的轉(zhuǎn)化。

（2）生銹的鐵制品在溶解過程中發(fā)生了三個基本反應類型都不同的化學反應：①產(chǎn)生H2；②鐵銹溶解的反應方程式為 ；③Fe + Fe2(SO4)3 = 3FeSO4。其中沒有涉及的基本反應類型是 。

（3）寫出石灰漿處理煙氣時發(fā)生的一個反應方程式 ；

（4）將所得硫酸亞鐵溶液在氮氣環(huán)境中加熱蒸發(fā)濃縮、 (填操作名稱) 、過濾，得到硫酸亞鐵晶體，其中氮氣的作用是 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】保護環(huán)境是我們應盡的職責，平時我們要做到：①不亂扔果皮、紙屑；②在草坪上踏青、野炊；③春節(jié)少燃放鞭炮；④減少使用不必要的塑料制品；⑤可隨意丟棄廢電池；⑥積極參加植樹活動。其中做法正確的是

A．①②③④ B．①③⑤⑥ C．①③④⑥ D．①③④⑤

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