某混合氣體由氫氣、二氧化碳、一氧化碳中的若干種組成，現(xiàn)依次進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)（每次實(shí)驗(yàn)均反應(yīng)完全）：
（1）通過足量的澄清的石灰水，石灰水變渾濁；
（2）剩下氣體繼續(xù)通過灼熱的氧化銅粉末，氧化銅變成紅色；
（3）上述反應(yīng)后的氣體再通過足量澄清石灰水，石灰水變渾濁，則原混合氣體中一定含有
CO2、CO
CO2、CO
，可能含有
H2
H2
．
分析：第一步涉及到的反應(yīng)應(yīng)是“石灰水變渾濁”二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)，所以含有二氧化碳．第二步能判斷有還原劑，也就是可能有一氧化碳和氫氣；第三步“石灰水變渾濁”，說明二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)，所以有生成的二氧化碳；而原混合物中是否含有氫氣，則無法證明．
解答：解：某混合氣體可能是由H2、CO2、CO中的一種或幾種組成．現(xiàn)依次進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)（每次實(shí)驗(yàn)均完全反應(yīng)）：
（1）通過足量的澄清石灰水，石灰水變渾濁，說明二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)，所以含有二氧化碳；
（2）通過灼熱的氧化銅，氧化銅變成紅色，能判斷有還原劑，也就是可能有一氧化碳和氫氣；
（3）通過足量澄清石灰水，石灰水變渾濁，說明二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)，所以有生成的二氧化碳；則一定為一氧化碳與氧化銅反應(yīng)生成的二氧化碳．而原混合物中是否含有氫氣，則無法證明．所以則原混合氣體一定含有CO2、CO； 可能含有H2．
故答為：CO2、CO；H2．
點(diǎn)評(píng)：掌握常見氣體的檢驗(yàn)與除雜的方法；學(xué)會(huì)利用一些反應(yīng)的明顯現(xiàn)象處理題目．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2013?虹口區(qū)二模）水對(duì)人類生活、生產(chǎn)有著重要意義．

①圖一是某自來水廠的凈水過程示意圖，其中活性炭的作用是
吸附
吸附
，常用的消毒劑是
氯氣
氯氣
．
②18世紀(jì)末，在前人探索的基礎(chǔ)上，法國化學(xué)家拉瓦錫通過水的生成和分解實(shí)驗(yàn)研究確定了水的組成．圖二是電解水的裝置，試管a中的氣體是
氫氣
氫氣
．將a、b中的氣體混合，如圖三所示點(diǎn)燃，發(fā)出尖銳的爆鳴聲，試管內(nèi)壁出現(xiàn)小液滴，該液體是
H2O
H2O
（填化學(xué)式）．
③水是一種良好的溶劑，生活中經(jīng)常把溶于水的物質(zhì)配成溶液使用．葡萄糖注射液是醫(yī)院中常用的藥品．葡萄糖（C6H12O6）由
3
3
種元素組成，每個(gè)C6H12O6分子中含有
24
24
個(gè)原子，C6H12O6中H的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
6.7%
6.7%
（精確到0.1%）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

水蒸氣通過灼熱的焦炭后得到的混合氣體有哪些成分？某化學(xué)興趣小組在老師的指導(dǎo)下，對(duì)此進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究．

提出猜想：
（1）只含一氧化碳、氫氣．
（2）含一氧化碳、二氧化碳、氫氣和水蒸氣．
（3）只含二氧化碳、氫氣和水蒸氣．
（4）只含一氧化碳、二氧化碳和氫氣．
查閱資料：
a．無水硫酸銅遇水由白色變?yōu)樗{(lán)色． 
b．堿石灰是固體氫氧化鈉和氧化鈣混合物．
c．濃硫酸具強(qiáng)烈吸水性，常用作些氣體干燥劑
實(shí)驗(yàn)過程：同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如圖一所示裝置，并進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)（部分夾持儀器已略去）．
（1）裝置A中無水硫酸銅變藍(lán)，裝置B中澄清石灰水變渾濁，由此得出結(jié)論為混合氣體中有
水蒸氣和二氧化碳
水蒸氣和二氧化碳
．B中變化方程為
Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O
Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O
．
（2）裝置C中藥品為
氫氧化鈉溶液
氫氧化鈉溶液
．
（3）E中氧化銅變紅、F中無水硫酸銅變藍(lán)、G中澄清石灰水變渾濁，說明混合氣體中還存在的氣體是
氫氣和一氧化碳
氫氣和一氧化碳
，儀器H在實(shí)驗(yàn)中的目的是：
將一氧化碳轉(zhuǎn)化為二氧化碳，防止一氧化碳污染空氣
將一氧化碳轉(zhuǎn)化為二氧化碳，防止一氧化碳污染空氣
．
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：猜想
（2）
（2）
正確．
實(shí)驗(yàn)反思：經(jīng)過討論，同學(xué)們將圖一中裝置C～H進(jìn)行了簡化，只用圖二所示裝置并自選必要試劑就能完成探究其中，干燥管中堿石灰作用為
除去混合氣體中剩余的CO2和水蒸氣
除去混合氣體中剩余的CO2和水蒸氣
燒杯上能觀察到現(xiàn)象是
點(diǎn)燃?xì)怏w時(shí)，燒杯內(nèi)壁上有無色液滴生成
點(diǎn)燃?xì)怏w時(shí)，燒杯內(nèi)壁上有無色液滴生成
最后一步實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象是
將燒杯中迅速倒轉(zhuǎn)過來，倒入少量澄清石灰水，振蕩；實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：澄清石灰水變渾濁．
將燒杯中迅速倒轉(zhuǎn)過來，倒入少量澄清石灰水，振蕩；實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：澄清石灰水變渾濁．
．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

水蒸氣通過灼熱的焦炭后得到的混合氣體有哪些成分？某化學(xué)興趣小組在老師的指導(dǎo)下，對(duì)此進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究．

精英家教網(wǎng)

提出猜想：
（1）只含一氧化碳、氫氣．
（2）含一氧化碳、二氧化碳、氫氣和水蒸氣．
（3）只含二氧化碳、氫氣和水蒸氣．
（4）只含一氧化碳、二氧化碳和氫氣．
查閱資料：
a．無水硫酸銅遇水由白色變?yōu)樗{(lán)色． 
b．堿石灰是固體氫氧化鈉和氧化鈣混合物．
c．濃硫酸具強(qiáng)烈吸水性，常用作些氣體干燥劑
實(shí)驗(yàn)過程：同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如圖一所示裝置，并進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)（部分夾持儀器已略去）．
（1）裝置A中無水硫酸銅變藍(lán)，裝置B中澄清石灰水變渾濁，由此得出結(jié)論為混合氣體中有______．B中變化方程為______．
（2）裝置C中藥品為______．
（3）E中氧化銅變紅、F中無水硫酸銅變藍(lán)、G中澄清石灰水變渾濁，說明混合氣體中還存在的氣體是______，儀器H在實(shí)驗(yàn)中的目的是：______．
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：猜想______正確．
實(shí)驗(yàn)反思：經(jīng)過討論，同學(xué)們將圖一中裝置C～H進(jìn)行了簡化，只用圖二所示裝置并自選必要試劑就能完成探究其中，干燥管中堿石灰作用為______燒杯上能觀察到現(xiàn)象是______最后一步實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象是______．

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科目：初中化學(xué) 來源：2012-2013學(xué)年廣東省揭陽市普寧市軍埠鎮(zhèn)九年級(jí)（上）第14周化學(xué)競賽試卷（解析版） 題型：解答題

水蒸氣通過灼熱的焦炭后得到的混合氣體有哪些成分？某化學(xué)興趣小組在老師的指導(dǎo)下，對(duì)此進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究．

提出猜想：
（1）只含一氧化碳、氫氣．
（2）含一氧化碳、二氧化碳、氫氣和水蒸氣．
（3）只含二氧化碳、氫氣和水蒸氣．
（4）只含一氧化碳、二氧化碳和氫氣．
查閱資料：
a．無水硫酸銅遇水由白色變?yōu)樗{(lán)色． 
b．堿石灰是固體氫氧化鈉和氧化鈣混合物．
c．濃硫酸具強(qiáng)烈吸水性，常用作些氣體干燥劑
實(shí)驗(yàn)過程：同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如圖一所示裝置，并進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)（部分夾持儀器已略去）．
（1）裝置A中無水硫酸銅變藍(lán)，裝置B中澄清石灰水變渾濁，由此得出結(jié)論為混合氣體中有______．B中變化方程為______．
（2）裝置C中藥品為______．
（3）E中氧化銅變紅、F中無水硫酸銅變藍(lán)、G中澄清石灰水變渾濁，說明混合氣體中還存在的氣體是______，儀器H在實(shí)驗(yàn)中的目的是：______．
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：猜想______正確．
實(shí)驗(yàn)反思：經(jīng)過討論，同學(xué)們將圖一中裝置C～H進(jìn)行了簡化，只用圖二所示裝置并自選必要試劑就能完成探究其中，干燥管中堿石灰作用為______燒杯上能觀察到現(xiàn)象是______最后一步實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象是______．

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科目：初中化學(xué) 來源：2010年廣東省佛山市中考化學(xué)模擬試卷（3）（解析版） 題型：選擇題

（2010?昌平區(qū)二模）某氣體由氫氣、一氧化碳、甲烷中的一種或幾種組成．點(diǎn)燃該氣體后，在火焰上方罩一冷而干燥的燒杯，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧；把燒杯迅速倒轉(zhuǎn)過來，注入少量澄清石灰水，振蕩，石灰水變渾濁．下列對(duì)氣體組成的推斷不正確的是（ ）

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