用如圖的簡(jiǎn)易凈水器處理河水，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
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分析：A、凈化水時(shí)常用的消毒劑有氯氣、二氧化氯等物質(zhì)；
B、溶于水的物質(zhì)通過(guò)該裝置無(wú)法除去；
C、活性炭具有吸附作用，能夠吸附水中的色素和異味，紗布、石英砂等物質(zhì)可以把不溶于水的物質(zhì)除去，但不能除去可溶性的鈣鎂化合物．
D、活性炭具有吸附作用，能夠吸附水中的色素和異味；紗布、石英砂等物質(zhì)可以把不溶于水的物質(zhì)除去．
解答：解：A、通過(guò)該裝置不能能殺菌消毒．故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
B、該裝置不能把溶于水的物質(zhì)除去，不能得到蒸餾水．故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
C、活性炭具有吸附作用，能夠吸附水中的色素和異味，紗布、石英砂等物質(zhì)可以把不溶于水的物質(zhì)除去，但不能除去可溶性的鈣鎂化合物，所以該裝置不能把硬水變?yōu)檐浰蔬x項(xiàng)錯(cuò)誤；
D、該裝置主要采取了吸附、沉淀和過(guò)濾的方法，其中活性炭起吸附雜質(zhì)的作用．故選項(xiàng)正確．
故選D．
點(diǎn)評(píng)：解答本題要掌握凈化水方面的知識(shí)，只有這樣才能對(duì)相關(guān)方面的問(wèn)題做出正確的判斷．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

2010年春，我國(guó)西南地區(qū)發(fā)生嚴(yán)重的旱情，用水危機(jī)日顯突出．
（1）地球上可供人類使用的淡水總量占總水量不到l%，水污染已經(jīng)嚴(yán)重影響動(dòng)植物和人類的生存，下列做法會(huì)造成水污染的有
 
．（填序號(hào)）
A．工業(yè)廢水直接排放        B．含SO2、NO2廢氣處理后排放
C．禁止使用含磷洗衣粉      D．大量使用化肥、農(nóng)藥
（2）小明家屋后剛開挖了一口深井，學(xué)了化學(xué)后，他知道長(zhǎng)期飲用硬水會(huì)對(duì)健康有害．下列方法中，能鑒別井水是否為硬水的是
 
．
A．過(guò)濾      B．觀察顏色      C．聞氣味    D．加肥皂水
（3）某同學(xué)制作的簡(jiǎn)易凈水器如右圖所示：小卵石、石英沙和膨松棉的作用是
 
；活性炭的主要作用是
 
．
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（4）下圖是小明同學(xué)和伙伴們自己動(dòng)手制作的通電分解水裝置：用大塑料瓶子截去瓶底，留瓶口一段約8cm～10cm，瓶口配一膠塞由里向外塞緊．并用鍍鉻曲別針伸直插入膠塞，做成電極，鍍鉻曲別針的上方分別用兩只容積相同，密封性較好的針筒收集氣體．由塞子露頭處連接導(dǎo)線．試回答：
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①由圖可知B端為電源
 
（填正或負(fù)）極．
②若給10%的氫氧化鈉溶液通電以測(cè)定水的組成，下面是小明他們各自實(shí)驗(yàn)后獲得的數(shù)據(jù)，你認(rèn)為其中最接近理論值的一組是：
 
．
氧氣質(zhì)量（g） 氫氣質(zhì)量（g） 氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
A 64 8 9%
B 16 2 10%
C 16 2 11%
D 16 32 11%

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在化學(xué)課外興趣小組活動(dòng)中，同學(xué)們?nèi)×艘欢康乃鏊畼樱?qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題．
（1）用如圖1簡(jiǎn)易凈水器對(duì)湖水進(jìn)行初步凈化．請(qǐng)問(wèn)，簡(jiǎn)易凈水器中，用到的小卵石、石英砂和蓬松棉的作用為（填代號(hào)）
B
B
，活性炭的作用為（填代號(hào)）
C
C
．
A．沉淀  B．過(guò)濾  C．吸附  D．硬水轉(zhuǎn)化為軟水  E．使渾濁的水變成純凈物
（2）用如圖2過(guò)濾裝置對(duì)河水進(jìn)行處理，請(qǐng)找出三處明顯的錯(cuò)誤．
①
未用玻璃棒引流
未用玻璃棒引流
；
②
液體邊緣高于濾紙邊緣
液體邊緣高于濾紙邊緣
；
③
漏斗下端未緊靠接濾液的燒杯內(nèi)側(cè)
漏斗下端未緊靠接濾液的燒杯內(nèi)側(cè)
．
（3）同學(xué)們想通過(guò)簡(jiǎn)單的方法檢測(cè)經(jīng)過(guò)上述操作后的水是硬水還是軟水．請(qǐng)描述操作方法
取樣，加肥皂水振蕩，出現(xiàn)豐富泡沫，幾乎沒(méi)有白色殘?jiān)氖擒浰�；沒(méi)有泡沫，出現(xiàn)大量白色浮渣的是硬水
取樣，加肥皂水振蕩，出現(xiàn)豐富泡沫，幾乎沒(méi)有白色殘?jiān)氖擒浰粵](méi)有泡沫，出現(xiàn)大量白色浮渣的是硬水
．
（4）地球表面約有7l%被水覆蓋，但可供人類利用的淡水總量卻不足1%．愛護(hù)水資源是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)．下列行為屬于節(jié)約用水的是
AD
AD
（填序號(hào)）
A．洗澡擦香皂時(shí)關(guān)上噴頭  B．不間斷放水刷牙  C．用自來(lái)水不斷為西瓜沖水降溫  D．用洗衣水沖廁所．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

當(dāng)你參加“以水為題”的課外小組活動(dòng)時(shí)，請(qǐng)根據(jù)以下活動(dòng)內(nèi)容要求，填空回答問(wèn)題：
（1）從海門河取水樣后，制成兩個(gè)如圖所示的簡(jiǎn)易凈水器，對(duì)河水進(jìn)行初步凈化．請(qǐng)問(wèn)，簡(jiǎn)易凈水器Ⅰ中，用到的小卵石、石英砂和膨松棉的作用為（填代號(hào)）
B
B
；活性炭的作用為（填代號(hào)）
C
C
．
A．沉淀　　　　　　B．過(guò)濾
C．吸附　　　　　　D．使硬水軟化
E．使渾濁的水變成純凈物
（2）使用簡(jiǎn)易凈水器Ⅱ處理河水時(shí)，在操作中，該圖中存在的兩處明顯錯(cuò)誤是：
①
沒(méi)有用玻璃棒引流
沒(méi)有用玻璃棒引流
；②
漏斗下端沒(méi)有緊靠燒杯內(nèi)壁
漏斗下端沒(méi)有緊靠燒杯內(nèi)壁
．
（3）該操作實(shí)驗(yàn)中，發(fā)現(xiàn)過(guò)濾后的濾液仍然渾濁，請(qǐng)你幫他分析可能的原因：
①
濾紙破損
濾紙破損
；�、�
液面高于濾紙的邊緣
液面高于濾紙的邊緣
．
（4）用肥皂在實(shí)驗(yàn)室的自來(lái)水中洗衣時(shí)，起浮渣，說(shuō)明該自來(lái)水屬于
硬水
硬水
（選填“硬水”或“軟水”）．
（5）為了確定水的組成，課外小組還進(jìn)行了電解水的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你寫出電解水文字表達(dá)式為
水
通電
氫氣+氧氣
水
通電
氫氣+氧氣
，與電源兩極相連的兩端，產(chǎn)生氣體體積比為（用體積相同的容器收集）正極：負(fù)極=
1：2
1：2
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

地球是水球，水儲(chǔ)量很大，但淡水量相對(duì)較少，大部分是含鹽量高的海水．有限的淡水在陸地上分布不均勻，可利用的水資源常受到人類活動(dòng)的污染等，許多國(guó)家和地區(qū)現(xiàn)在缺少可用的水．
（1）圖1和表格是我國(guó)部分地區(qū)人均水量圖和水資源緊缺指標(biāo)表．根據(jù)圖表分析，圖中水資源極度缺水的地區(qū)是
上海、北京
上海、北京
．

緊缺性 年人均水量/m3
輕度缺水 1700-3000
中度缺水 1000-1700
重度缺水 500-1000
極度缺水 ＜500
（2）浩瀚的海洋是地球上最大的水庫(kù)，蘊(yùn)藏著豐富的化學(xué)資源，按目前測(cè)定，海洋中含有的化學(xué)元素有80多種，其中含量最多的是以下元素中的
A
A
（填表字母序號(hào)）．
A．氧        B．鈉        C．氯        D．氫
（3）圖2是水電解實(shí)驗(yàn)示意圖
①該實(shí)驗(yàn)中A連接電源的
負(fù)
負(fù)
極．
②水電解的化學(xué)方程式
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑
．
③試管集滿后，怎樣用實(shí)驗(yàn)來(lái)檢驗(yàn)乙試管中的氣體成分？
用手指堵住試管口，取出試管正放，用帶火星的木條放入試管中，復(fù)燃
用手指堵住試管口，取出試管正放，用帶火星的木條放入試管中，復(fù)燃
．
④從組成角度看：水是由
H、O元素
H、O元素
組成的，世界上形形色色的物質(zhì)都是由一百余種元素經(jīng)過(guò)不同組合而形成的．
從微粒角度看：水是由
水分子
水分子
構(gòu)成的，構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒有分子、原子和離子．
從變化角度看：化學(xué)變化不但生成新物質(zhì)而且還伴隨能量變化．水通電分解生成未來(lái)最理想的能源----氫氣，是將
電能
電能
能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，但該方法不節(jié)能，人類正在尋找更為有效的節(jié)能方法，以促進(jìn)水的分解．
（4）在干旱地區(qū)，有些村民取渾濁的坑水或打井取水作生活用水．
①甲同學(xué)將渾濁的坑水用圖3所示的簡(jiǎn)易凈水器進(jìn)行凈化，其中小卵石、石英沙的作用是
過(guò)濾
過(guò)濾
．
②如果地下水硬度大，或者坑水中病原微生物過(guò)多，都可以采取
加熱煮沸
加熱煮沸
的方法，來(lái)降低硬度和殺滅病原微生物．
③圖4為過(guò)濾裝置，說(shuō)出儀器A的作用
引流
引流
．
圖中有一處錯(cuò)誤，請(qǐng)指出來(lái)
漏斗頸沒(méi)有緊貼燒杯內(nèi)壁
漏斗頸沒(méi)有緊貼燒杯內(nèi)壁
．乙同學(xué)用正確的裝置進(jìn)行過(guò)濾操作，實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)濾液仍渾濁，請(qǐng)你寫出可能的兩點(diǎn)原因：
濾紙破損
濾紙破損
，
加液體量超過(guò)濾紙邊緣
加液體量超過(guò)濾紙邊緣
．
（5）我國(guó)規(guī)定水質(zhì)必須在感官性指標(biāo)、化學(xué)指標(biāo)、病理學(xué)指標(biāo)等方面達(dá)標(biāo)后方可以成為生活飲用水．各種指標(biāo)的主要要求為：
a．不得呈現(xiàn)異色          b．不得有異嗅異味
c．水應(yīng)澄清透明         d．不得含有細(xì)菌和病毒
①前兩個(gè)指標(biāo)可以利用
活性炭
活性炭
（填物質(zhì)名稱）的吸附作用而達(dá)到；
②某自來(lái)水廠生產(chǎn)自來(lái)水的過(guò)程如圖所示：
由圖可知凈化水時(shí)，c、d兩個(gè)指標(biāo)可通過(guò)上圖中的B、C、
D
D
過(guò)程而達(dá)到．
③水是生命之源，請(qǐng)你提出一條保護(hù)水資源的合理化建議：
生活（工業(yè)）污水經(jīng)處理達(dá)標(biāo)排放
生活（工業(yè)）污水經(jīng)處理達(dá)標(biāo)排放
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）水是人類賴以生存和發(fā)展的珍貴資源．近幾年，淡水資源嚴(yán)重短缺，直接威脅著人類生存和發(fā)展，因此加強(qiáng)水資源的保護(hù)，節(jié)約用水是我們每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)．請(qǐng)你提出一條節(jié)水建議：
一水多用：用淘米水、洗菜水澆花
一水多用：用淘米水、洗菜水澆花
．
（2）小冬同學(xué)制作的簡(jiǎn)易凈水器如圖1所示：
①小卵石，石英沙和膨松棉的作用是
過(guò)濾
過(guò)濾
．     
②凈化后是硬水還是軟水？我認(rèn)為可用
肥皂水
肥皂水
來(lái)檢驗(yàn)．
③長(zhǎng)期飲用硬水對(duì)人體不利，要降低水的硬度應(yīng)采用
加熱煮沸
加熱煮沸
的方法．
④圖2的操作示意圖中有
2
2
處錯(cuò)誤．

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