2014年5月7日在南京丟失的放射源銥﹣192,于5月10日安全回收。銥﹣192是高危放射源,會危害人體健康、據(jù)如圖判斷,有關(guān)銥的說法不正確的是:

A、銥的元素符號是Ir         B、銥原子的原子序數(shù)為77

C、銥元素是非金屬元素       D、銥元素的相對原子量為192.2

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:


下列突發(fā)事件的處理方法正確的是

A.電器著火,立即用水澆滅                  B.煤氣泄漏,立即開燈查看

C.油鍋著火,立即蓋上鍋蓋                 D.房間著火,立即開窗通風

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人類每年要提取數(shù)以億噸計的金屬,用于工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和其他領(lǐng)域。

(1)汽車電路中一般用銅作導線,這是利用銅的          ;汽車車體表面噴漆不僅美觀,而且可有效防止鐵與     ▲     接觸而生銹。

(2)煉鐵的原理是利用一氧化碳和氧化鐵的反應(yīng),化學方程式為                  。

(3)某化工廠排出澄清的廢水,其中可能含有的離子是Ba2、Fe3、Fe2、Ag、Cu2、SO42、Cl、NO3。[已知:白色的Fe(OH)2沉淀在空氣中會迅速轉(zhuǎn)化為紅褐色的Fe(OH)3。]

①取少量廢水,加入過量稀鹽酸,產(chǎn)生白色沉淀的化學式為        。過濾,將濾液分成兩份,一份加入稀硫酸,產(chǎn)生白色沉淀的化學式為        ;另一份加入過量NaOH溶液,產(chǎn)生藍色沉淀,該過程中與OH反應(yīng)的離子是        (寫離子符號)。

②某化學興趣小組設(shè)計了一個處理該廢水的實驗方案,部分流程如下:

下列說法正確的是        (填字母)。

A.固體A中一定含有Ag和Cu,可能含有Fe

B.溶液B中的溶質(zhì)有Ba(NO3)2、Fe(NO3)2

C.廢水中含有Ba2、Ag、Cu2、Fe2、NO3

D.通過該流程可以除去廢水中原有的金屬離子

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下圖中,“—”表示相連的物質(zhì)間在一定條件下可以反應(yīng),“→”表示在一定條件下丁可以轉(zhuǎn)化為乙。下面四組選項中符合右下圖要求的是

A

H2SO4

Ba(NO3)2

NaOH

Na2CO3

B

CaCl2

K2CO3

Ca(OH)2

HCl

C

C

H2O

CO2

O2

D

Fe

CuCl2

Zn

HCl

 


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甲、乙兩同學在學完酸的化學性質(zhì)后,做了如下實驗:

 


【觀察與討論1】甲同學在做實驗時觀察到的明顯現(xiàn)象是        ▲          。再滴加無色酚酞溶液,無明顯現(xiàn)象(已知CaCl2溶液呈中性)。

【觀察與討論2】乙同學在做實驗時開始沒有觀察到氣泡產(chǎn)生,于是對碳酸鈉能否與鹽酸反應(yīng)表示懷疑。甲同學通過查閱資料得知:

在碳酸鈉溶液中滴加少量稀鹽酸,先發(fā)生反應(yīng)Na2CO3+HCl=NaCl+NaHCO3,繼續(xù)滴加稀鹽酸,再發(fā)生反應(yīng)NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑。

所以甲同學認為,乙同學實驗時還應(yīng)      ▲      ,才能觀察到有氣泡產(chǎn)生。

【觀察與討論3】甲同學先將廢液緩慢倒入一潔凈的廢液杯中,乙同學在觀察到氣泡產(chǎn)生后,也將實驗廢液緩慢倒入該廢液杯中,沒有觀察到明顯現(xiàn)象。據(jù)此可以確定,甲同學的試管中廢液含有的溶質(zhì)一定有酚酞、      ▲     (寫化學式),乙同學的試管中廢液一定含有的離子      ▲      (寫離子符號)。

為了處理實驗后產(chǎn)生的廢液,甲、乙同學決定對廢液杯中最終廢液溶質(zhì)的成分進行探究。

【提出問題】最終廢液中除酚酞外還含有什么溶質(zhì)?

【猜想與假設(shè)】猜想1:廢液中含有         ▲         (寫化學式)兩種溶質(zhì)。

猜想2:廢液中含有         ▲         (寫化學式)三種溶質(zhì)。

猜想3:廢液中含有NaHCO3、CaCl2、 NaCl三種溶質(zhì)。

【活動與探究】甲、乙同學為了驗證猜想,進行了如下實驗:

甲同學實驗:取少量廢液于試管中,向其中滴加鹽酸,無氣泡產(chǎn)生。

乙同學實驗:取少量廢液于試管中,向其中加入少量氧化銅粉末,溶液逐漸由無色變藍綠色,其發(fā)生的化學反應(yīng)方程式為                ▲             。

【結(jié)論與反思】猜想        ▲        (填“1”或“2” 或“3”)正確。

【表達與交流】甲、乙同學經(jīng)過實驗確認了混合廢液中溶質(zhì)的成分。以下甲乙同學關(guān)于廢液成分的觀點,你贊成的有    ▲     。 

A.可以加入適量的石灰石或熟石灰對混合廢液進行處理后排放

B.取混合廢液,滴加少量碳酸鈉溶液,則一定能觀察到白色沉淀

C.取混合廢液,滴加少量硝酸銀溶液,則一定能觀察到白色沉淀

D.可以用碳酸鈉溶液對廢液成分中氯化鈣的含量進行定量測定

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下列有關(guān)燃燒的說法正確的是:

A、用水滅火,目的是降低可燃物的著火點        B、白磷在冷水中,通入空氣后也能燃燒

C、將煤塊粉碎后再燃燒是為了使其燃燒更充分    D、天然氣、乙醇均是可再生能源

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水是生命之源,“珍惜水、節(jié)約水、保護水”是每個公民的義務(wù)和責任。

(1)下列“水”屬于純凈物的是     (填序號)。

A、蒸餾水     B、河水      C、自來水

(2)用如圖甲裝置進行電解水的實驗,b中收集到的氣體是                   ,該實驗說明水是由                                   組成的。

(3)某同學自制如圖乙所示簡易凈水器,圖中活性炭的主要作用是                    。

(4)高鐵酸鉀(K2FeO4)是一種新型、高效的多功能水處理劑。高鐵酸鉀受熱時發(fā)生的反應(yīng)為:4K2FeO42R+4K2O+3O2↑,則R是       (填化學式)。

(5)請舉一例生活中節(jié)約用水的具體措施                                   

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 某同學用pH試紙測定溶液的酸堿度,下列操作或結(jié)論正確的是

 A. 先用pH試紙直接沾取待測溶液          B. 先用水潤濕pH試紙再測定溶液的酸堿度

C. 用pH試紙測得石灰水的pH=5           D. 用pH試紙測得鹽酸的pH=1

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汕頭是濱海城市,盛產(chǎn)海鹽。食鹽是生活必需品,也是重要的化工原料。

   (1)某學習小組進行粗鹽提純實驗,主要經(jīng)過以下操作步驟:稱量→溶解→      →蒸發(fā)→再次稱量→計算產(chǎn)率。在蒸發(fā)操作中使用到玻璃棒,作用是           。實驗結(jié)束后,該小組發(fā)現(xiàn)所得食鹽產(chǎn)率明顯低于其他小組,其原因可能是              

 A.粗鹽未充分溶解就過濾                B.傾倒時,有部分氯化鈉溶液濺出

 C.蒸發(fā)后,所得的精鹽較潮濕

   (2)電解飽和食鹽水可以得到多種化工產(chǎn)品,主要過程如下:

   ①氣體A是密度最小的氣體,該氣體的名稱為      ,寫出一個由酸D轉(zhuǎn)化為氣體A 的化學方程式                                     。

   ②電解后生成的堿B的化學式為                       ,你猜想的依據(jù)是                     

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