【題目】下列有關說法錯誤的是
A.水的三態(tài)變化說明分子間具有間隙 B.原子不顯電性是因為原子中質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)相等
C.五個二氧化硫分子可表示為5SO2 D.Al3+可表示一個鋁離子帶三個單位的正電荷
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【題目】興趣小組設計了測定空氣中氧氣含量的兩套實驗裝置,請結合圖示回答問題(裝置氣密性良好,注射器的摩擦力忽略不計)。
(1)裝置一和裝置二相比,哪種裝置更環(huán)保______,理由是____________________________________________。(答出一條即可)
(2)利用裝置二進行實驗,記錄數(shù)據(jù)如下:
盛有銅粉的儀器中空氣體積 | 反應前注射器中空氣體積 | 反復推拉注射器,當氣球恢復原狀時,停止推拉并熄滅酒精燈,觀察注射器中氣體體積 |
20 mL | 14 mL | 8 mL |
分析數(shù)據(jù),實驗測得空氣中氧氣的體積分數(shù)是________。
(3)用裝置二測得的結果出現(xiàn)偏差的原因可能是______________、______________________。(答出兩點即可)
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【題目】嬰兒“尿不濕”最關鍵的材料是聚丙烯酸鈉,其吸水性是棉花、紙張的數(shù)十倍。它是由丙烯酸(C3H4O2)與氫氧化鈉經(jīng)過一系列的復雜反應而制得。下列有關丙烯酸的說法中,正確的是( �。�
A. 它屬于氧化物
B. 其中氧元素與氫元素的質(zhì)量比為9∶1
C. 其中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為50%
D. 一個丙烯酸分子由3個碳原子、4個氫原子和1個氧分子構成
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【題目】構建知識網(wǎng)絡,可以幫助我們理解知識的內(nèi)在聯(lián)系。如圖是鹽酸與不同類型物質(zhì)之間反應的知識網(wǎng)絡:
(1)圖中M應為_______類物質(zhì)。
(2)鹽酸能與堿反應的實質(zhì)是鹽酸中的_____(寫離子符號)與堿中的_____________反應生成H2O。
(3)用鹽酸除鐵銹(主要成分Fe2O3)的化學方程式是_______________________________。
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【題目】從干冰、鋁、燒堿、硫酸、純堿、生石灰等物質(zhì)中,選擇恰當?shù)奈镔|(zhì),完成下列有關問題:
(1)屬于堿的是____________(填化學式,下同)。
(2)可用作致冷劑的氧化物是______________________。
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【題目】化學概念在邏輯上存在如圖所示關系,對下列概念間的關系說法正確的是( )
A. 純凈物與混合物屬于包含關系 B. 單質(zhì)與化合物屬于交叉關系
C. 化合物與氧化物屬于包含關系 D. 氧化反應與化合反應屬于并列關系
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【題目】氫氧化鈉和氫氧化鈣是兩種常見的堿。李紅同學將兩種堿的溶液分別裝人試管A 、B 中,并進行了如下圖所示的三組實驗。
(1)實驗l 中,兩支試管的溶液都變成___________色。
(2)實驗2中,若B 盛裝的是NaOH 溶液,發(fā)生反應的化學方程式為______________,該反應的墓本類型是_______________反應。
(3)實驗3中,李紅同學向兩支試管吹氣,A 中有白色沉淀生成,發(fā)生反應的化學方程式為_______________________。B 中無現(xiàn)象,為了探究吹氣后B 中溶質(zhì)的成分,李紅進行了如下探究。
提出猜想:
猜想1 :溶質(zhì)只有氫氧化鈉
猜想2 :溶質(zhì)只有碳酸鈉
猜想3 :溶質(zhì)有氫氧化鈉和碳酸鈉
……
實驗和結論:
實驗 | 實驗現(xiàn)象 | 結論 |
取B 中少量溶液,加人澄清石灰水至不再產(chǎn)生沉淀為止,過濾后取上層清液,向其中加幾滴酚酞試液。 | 產(chǎn)生白色沉淀溶液呈現(xiàn)紅色 | 猜想3成立 |
反思與評價:
老師評價李紅得出的結論不正確,是因為猜想___________________(填數(shù)字)也會產(chǎn)生相同的現(xiàn)象。如果要驗證“猜想3成立”,必須要換試劑,將______溶液換成________溶液。
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