下列實驗操作中，正確的是（　　）
A、用滴管滴加液體時，滴管下端要緊貼試管內(nèi)壁
B、加熱試管中的液體應(yīng)直接加熱，不必進(jìn)行預(yù)熱
C、實驗時，若固體藥品的用量沒有說明時，應(yīng)取1g-2g
D、向試管里傾倒液體時，試劑瓶緊挨試管口
考點：液體藥品的取用,固體藥品的取用,給試管里的液體加熱
專題：常見儀器及化學(xué)實驗基本操作
分析：A、根據(jù)滴管的正確使用方法進(jìn)行分析；
B、根據(jù)給試管中液體加熱的正確操作進(jìn)行分析；
C、根據(jù)實驗室藥品的取用規(guī)則進(jìn)行分析；
D、根據(jù)傾倒液體的正確進(jìn)行分析．
解答：解：A、用滴管滴加液體時，滴管下端不能伸入試管內(nèi)，要懸空滴加，故A錯誤；
B、加熱試管中的液體應(yīng)直接加熱，要進(jìn)行預(yù)熱，防止試管炸裂，故B錯誤；
C、實驗時，若固體藥品的用量沒有說明時，蓋滿試管底部即可，故C錯誤；
D、向試管里傾倒液體時，試劑瓶緊挨試管口防止液體濺出，故D正確．
故選：D．
點評：本題考查的是我們對實驗規(guī)則的掌握情況，屬于基本技能的考查，難度不大，在平時要積極參與，規(guī)范操作，正確讀數(shù)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗室開放日，化學(xué)興趣小組的同學(xué)自擬研究主題，對過氧化氫分解反應(yīng)及催化劑做研究：
（1）小紅的實驗方案為：
3g氧化銅3g氧化鐵3g二氧化錳3g氧化鋁
10%過氧化氫溶液10mLt1t2t3t4
她要探究的問題是
 
，通過實驗，她得出結(jié)論的依據(jù)是
 
．
（2）小明的實驗報告如圖所示

30% H2O2 10mL15% H2O2 10mL5% H2O2 10mL
加入agMnO0.20.82.0
小明通過分析數(shù)據(jù)，得出的結(jié)論是
 
．           
（3）小剛的探究過程如下：
①【問題】氧化鎂能不能作過氧化氫分解的催化劑呢？
②【猜想】氧化鎂能作過氧化氫分解的催化劑．
③【實驗驗證】：請?zhí)顚懞脤嶒炛械目崭?br />
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
實驗一
 
木條不復(fù)燃常溫下過氧化氫溶液不分解
實驗二在裝有10mL15% 過氧化氫溶液的試管中加入少量氧化鎂，然后將帶火星的木條伸入試管中木條復(fù)燃氧化鎂能加快過氧化氫的分解速率
④【結(jié)論】氧化鎂能加快過氧化氫的分解速率，故氧化鎂能作過氧化氫分解的催化劑．實驗結(jié)束后，小組同學(xué)進(jìn)行了交流討論，認(rèn)為小剛的猜想還不能得到證實，理由是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式：
①碳在氧氣中燃燒
 
；
②鐵在氧氣中燃燒
 
；
③磷在空氣中燃燒
 
；
④硫在氧氣中燃燒
 
；
⑤鎂在氧氣中燃燒
 
；
⑥過氧化氫制氧氣
 
；
⑦氯酸鉀制氧氣
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列變化過程中，不包含緩慢氧化的是（　　）
A、動植物的呼吸
B、植物的光合作用
C、酒和醋的釀造
D、食物的腐爛

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

通過比較、推理等方法可以總結(jié)歸納出滅火的規(guī)律并加以應(yīng)用，請回答下列問題：

（1）圖A所示的“火三角”可表示燃燒條件，圖中缺少的一個條件是
 
；
（2）請酒精燃燒的化學(xué)方程式
 
 
；圖B熄滅酒精燈的原理是：
 
；
（3）用扇子扇煤爐火，越扇越旺的原因是：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是同學(xué)們經(jīng)常使用的鉛筆示意圖．

（1）在組成鉛筆的各種材料中，能導(dǎo)電的是
 
，燃燒時產(chǎn)物中有二氧化碳的是
 
．（每空只要求填一種，填序號）
（2）圖中④的主要成分是金屬鋁．將一小片該金屬放入稀鹽酸中，觀察到的現(xiàn)象是
 
，反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)的用途，所利用的性質(zhì)與另外三種有根本區(qū)別的是（　�。�
A、氫氣用于填充氣球（氫氣的密度比空氣�。�
B、干冰用于人工降雨 （干冰即固體二氧化碳，可以升華并吸收熱量）
C、鎂粉用作煙花和照明彈 （鎂可以燃燒，并產(chǎn)生耀眼的白光）
D、銅絲用作電線（銅具有導(dǎo)電性）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

以下是空氣污染指數(shù)與質(zhì)量級別、質(zhì)量狀況的對應(yīng)關(guān)系：
空氣污染指數(shù)0～5051～100101～200201～300＞300
空氣質(zhì)量狀況優(yōu)良輕度污染中度污染重度污染
空氣質(zhì)量級別IIIIIIIVV
2010年1月17日，永州市區(qū)的空氣污染指數(shù)為58，首要污染物為：可吸入顆粒物．根據(jù)以上信息，判斷永州市區(qū)當(dāng)天的空氣質(zhì)量級別和空氣質(zhì)量狀況分別是（　�。�
A、I級   優(yōu)
B、II級  良
C、III級  輕度污染
D、V級  重度污染

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)如圖所示列舉的初中常見的裝置圖，回答下列問題：

（1）標(biāo)號為①的儀器的名稱是：
 
．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式是：
 
，所選用的發(fā)生裝置是
 
（填字母），用C裝置收集氧氣后，驗滿的方法是
 
．用E裝置收集氧氣實驗時，待氣泡放出時，不宜立即收集，其原因是
 
；應(yīng)待
 
時再收集．實驗結(jié)束時應(yīng)先
 
，后
 
，原因是
 
；集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)正放在桌上并蓋上玻璃片，原因是
 
．
（3）用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣，其發(fā)生裝置為
 
．反應(yīng)的文字表達(dá)式是
 
．
（4）若收集一瓶氧氣，供鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時使用，最好選擇E裝置收集，理由是集氣瓶底部要留少量的
 
．目的是
 
．
（5）空氣中氧氣含量測定的實驗裝置如圖F所示．下列有關(guān)說法正確的是
 
（填字母）．
A．燃燒匙中的紅磷越多，水位上升越高
B．燃燒匙中的紅磷不可以換成硫和木炭
C．選用紅磷是因為反應(yīng)可以耗盡氧氣，生成固態(tài)的五氧化二磷
D．本實驗可以證明空氣含有氮氣、氧氣、二氧化碳和稀有氣體．

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同步練習(xí)冊答案