水是生命之源，下列關(guān)于水的說(shuō)法正確的是（　　）
分析：A、地球上的淡水資源是有限的；
B、電解水生成的氧氣和氫氣的體積比約為1：2；
C、水能作溶劑；
D、煮沸可以降低水的硬度．
解答：解：A、地球上的淡水資源是有限的，不是取之不盡、用之不竭的，故A錯(cuò)誤；
B、電解水生成的氧氣和氫氣的體積比約為1：2，故B錯(cuò)誤；
C、水能作溶劑，故C錯(cuò)誤；
D、煮沸可以降低水的硬度，故D正確．
故選D
點(diǎn)評(píng)：水是大自然賜予人類的寶貴資源，我們要好好利用和保護(hù)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

水是寶貴的自然資源，在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活中有著極其廣泛的應(yīng)用．
（1）自來(lái)水的生產(chǎn)過(guò)程大體如圖：

圖中過(guò)濾池中有活性炭層，活性炭起
吸附
吸附
作用，該過(guò)程中發(fā)生
物理
物理
變化．
（2）實(shí)驗(yàn)室中，靜置、吸附、過(guò)濾、蒸餾等操作中，可以降低水的硬度的是
蒸餾
蒸餾
．
（3）水是生命之源，下列行為屬于節(jié)約用水的是
B
B
（填序號(hào)）．
A．公共場(chǎng)所不用隨手關(guān)水龍頭  B．洗完菜的水用來(lái)澆花  C．不間斷放水刷牙．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

2012年3月22日是第二十個(gè)“世界水日”．讓我們一起來(lái)關(guān)注水，參與討論下列有關(guān)問(wèn)題：
（1）．下列有關(guān)水的知識(shí)，其中不正確的是
BC
BC

A．水是一種最常見(jiàn)的溶劑，自然界中的水大多數(shù)含有雜質(zhì)
B．水中Ca2+、Mg2+的增多會(huì)引起水體的富營(yíng)養(yǎng)化污染
C．用過(guò)濾或蒸餾的方法能降低水的硬度
D．在水溶液中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)速度比較快而且充分
（2）．干旱時(shí)期，人們被迫取渾濁的河水作生活用水，向所取的河水中加入明礬的作用是：
吸附雜質(zhì)，使其沉降
吸附雜質(zhì)，使其沉降
．為了除去水樣中的顏色和異味，可向水中加入
活性炭
活性炭
，該過(guò)程屬于
物理
物理
（填“物理”或“化學(xué)”）變化．高鐵酸鈉（Na2FeO4）可用于飲用水消毒，其中鐵元素的化合價(jià)是
+6價(jià)
+6價(jià)
．有些人打井取用地下水，測(cè)定地下水的酸堿度可用
pH試紙
pH試紙
．政府組織人工降雨活動(dòng)，使用物質(zhì)干冰的物理性質(zhì)是
固體
固體
（任寫(xiě)一種）
（3）．生活中變癟的乒乓球放入熱水中能鼓起來(lái)，請(qǐng)用分子的基本性質(zhì)解釋：
分子間間隔隨溫度升高而增大
分子間間隔隨溫度升高而增大
，水是生命之源，但不提供能量，請(qǐng)舉一食物能彌補(bǔ)水的不足，如：
饅頭
饅頭
，水的用途很廣，請(qǐng)舉出水在實(shí)驗(yàn)室中的一個(gè)用途
水用于配制溶液
水用于配制溶液
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

水是生命之源，政府為了解決我市人民用水難的問(wèn)題，于2010年末舉行了淮河供水一期工程開(kāi)工動(dòng)員誓師大會(huì)．
（1）河水中含有許多雜質(zhì)，可利用吸附、沉淀、過(guò)濾、消毒和蒸餾等方法凈化，其中凈化程度最高的方法是
蒸餾
蒸餾
，發(fā)生化學(xué)變化的是
消毒
消毒
；
（2）硬水給生活和生產(chǎn)帶來(lái)很多麻煩，生活中常常用
煮沸
煮沸
方法來(lái)降低水的硬度；
（3）某同學(xué)要凈化一杯渾濁的河水，先向河水中加入一定量明礬粉末，攪拌溶解后靜置一段時(shí)間，然后過(guò)濾，得到的“水”是混合物，因?yàn)?!--BA-->
水中溶有可溶物如明礬等
水中溶有可溶物如明礬等
．
（4）若過(guò)濾過(guò)程中出現(xiàn)下列錯(cuò)誤操作可能產(chǎn)生的后果
①濾紙未與漏斗內(nèi)壁緊貼
過(guò)濾速度慢
過(guò)濾速度慢
②未用玻璃棒引流待濾液
液體濺出或沖破濾紙
液體濺出或沖破濾紙

③過(guò)濾時(shí)待濾液高于濾紙邊緣
液體仍然渾濁
液體仍然渾濁
，你準(zhǔn)備如何補(bǔ)救
換一張濾紙?jiān)龠^(guò)濾
換一張濾紙?jiān)龠^(guò)濾
．
（5）愛(ài)護(hù)水資源是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)．下列行為屬于節(jié)約用水的是
B
B
（填序號(hào)）
A．公共場(chǎng)所不用隨手關(guān)水龍頭   B．洗完菜的水用來(lái)澆花    C．不間斷放水刷牙．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

水是寶貴的自然資源，在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活中有著極其廣泛的應(yīng)用．
（1）自來(lái)水的生產(chǎn)過(guò)程大體如圖：

圖中過(guò)濾池中有活性炭層，活性炭起______作用，該過(guò)程中發(fā)生______變化．
（2）實(shí)驗(yàn)室中，靜置、吸附、過(guò)濾、蒸餾等操作中，可以降低水的硬度的是______．
（3）水是生命之源，下列行為屬于節(jié)約用水的是______（填序號(hào)）．
A．公共場(chǎng)所不用隨手關(guān)水龍頭　B．洗完菜的水用來(lái)澆花　C．不間斷放水刷牙．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2010-2011學(xué)年江蘇省南京市溧水縣九年級(jí)（上）期末化學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

水是寶貴的自然資源，在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活中有著極其廣泛的應(yīng)用．
（1）自來(lái)水的生產(chǎn)過(guò)程大體如圖：

圖中過(guò)濾池中有活性炭層，活性炭起______作用，該過(guò)程中發(fā)生______變化．
（2）實(shí)驗(yàn)室中，靜置、吸附、過(guò)濾、蒸餾等操作中，可以降低水的硬度的是______．
（3）水是生命之源，下列行為屬于節(jié)約用水的是______（填序號(hào)）．
A．公共場(chǎng)所不用隨手關(guān)水龍頭  B．洗完菜的水用來(lái)澆花  C．不間斷放水刷牙．

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