【題目】人們的衣食住行離不開(kāi)各種材料。下列材料中屬于天然有機(jī)高分子材料的是（ ）

A. 不銹鋼

B. 水泥

C. 滌綸

D. 羊毛

【答案】D

【解析】

天然高分子材料即自然界中存在的物質(zhì)，而非人工合成，四個(gè)選項(xiàng)中只有羊毛為天然存在的物質(zhì)，不銹鋼屬金屬合金，水泥屬無(wú)機(jī)混合物，滌綸為人工合成，羊毛為天然有機(jī)高分子材料。故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列過(guò)程中發(fā)生化學(xué)變化的是（　　）

A. 鐵生銹B. 水結(jié)冰C. 海水曬鹽D. 碘升華

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】配制500 g 0.9%的生理鹽水，不需要的儀器是

A. 燒杯B. 量筒C. 蒸發(fā)皿D. 玻璃棒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖，按要求回答以下問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出儀器a的名稱；
（2）若要制取氧氣，在B裝置中裝有二氧化錳，那么a中應(yīng)加入 ， 該反應(yīng)的化學(xué)方程式是；
（3）若要獲得干燥的二氧化碳，除發(fā)生裝置外，還應(yīng)選用D裝置，并在該裝置中盛放（填試劑名稱）．如果用E裝置收集該氣體，則該氣體從端進(jìn)入（填“a”或“b”）；
（4）CO2也可用加熱碳酸氫鈉（NaHCO3）固體來(lái)制取，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為；
（5）實(shí)驗(yàn)室如用塊狀固體和液體無(wú)需加熱制取氣體，可將B裝置改進(jìn)為C裝置，（多孔隔板用來(lái)放塊狀固體），其優(yōu)點(diǎn)是 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)下列現(xiàn)象的解釋或者結(jié)論錯(cuò)誤的是

A. “花香四溢”——分子在不斷運(yùn)動(dòng)

B. 在鋼鐵制品表面涂油漆——可防止鋼鐵銹蝕

C. 把燃著的木條伸入集氣瓶中，木條熄滅——瓶中氣體一定是CO2

D. 綠色植物的光合作用吸收CO2——是自然界碳循環(huán)中的重要一環(huán)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】人類歷史上第一次利用化學(xué)知識(shí)，改善人類生存條件的是（　�。�

A. 火的發(fā)現(xiàn)和利用B. 青銅器的冶煉和應(yīng)用

C. 鐵器的冶煉和應(yīng)用D. 黑火藥的發(fā)明和應(yīng)用

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為了測(cè)定某石灰石樣品碳酸鈣的含量，某興趣小組取12.5g該樣品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，然后將50mL稀鹽酸分五次加入該樣品中，充分反應(yīng)后測(cè)得每次生成氣體的質(zhì)量如下表所示（樣品中的雜質(zhì)不反應(yīng)，生成的氣體全部逸出）．

第1次

第2次

第3次

第4次

第5次

加入稀鹽酸的體積/mL

10

10

10

10

10

生成氣體的質(zhì)量/g

1.1

1.1

1.1

1.1

0

請(qǐng)計(jì)算：
（1）生成氣體的總質(zhì)量是g．
（2）碳酸鈣（CaCO3）中Ca、C、O元素的質(zhì)量比是 ．
（3）該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】打開(kāi)盛有濃氨水的試劑瓶，會(huì)聞到刺激性氣味，其原因是

A. 分子間有間隔B. 分子的質(zhì)量很小

C. 分子分解成原子D. 分子在不斷運(yùn)動(dòng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】2013年12月16日嫦娥三號(hào)攜“玉兔”成功發(fā)射，這是我國(guó)航天史上的又一大突破．火箭推進(jìn)器中常常盛有液態(tài)肼（X）和雙氧水，當(dāng)它們混合反應(yīng)時(shí)，放出大量的熱量．有關(guān)反應(yīng)式為：X+2H2O2═N2↑+4H2O據(jù)此判斷肼的化學(xué)式是（　�。�

A. N2H4B. NH3C. NH2D. N2O

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同步練習(xí)冊(cè)答案