鈦鐵礦主要成分的化學(xué)式為FeTiOx，其中鐵元素和鈦元素的化合價(jià)均顯+3價(jià)。則x為（　　）

A. 2 B. 3 C. 4 D. 6

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：吉林省2019屆九年級(jí)上學(xué)期期中檢測(cè)化學(xué)試卷 題型：單選題

下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A．原子核由質(zhì)子、中子構(gòu)成

B．花香四溢主要是分子之間的間隔

C．保持水化學(xué)性質(zhì)的微粒是水分子

D．化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類不會(huì)改變

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：四川省雅安市2018屆九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：單選題

市場(chǎng)上有“加碘食鹽”、“高鈣牛奶”、“含氟牙裔”等商品，這里的“碘、鈣、氟”指的是

A. 單質(zhì) B. 元素 C. 分子 D. 原子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：廣西崇左市2018屆九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：單選題

下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. 最外層有8個(gè)電子的粒子，一定是稀有氣體元素的原子

B. 鎂原子和氦原子最外層電子數(shù)都是2 ,所以他們的化學(xué)性質(zhì)相似

C. 由同種分子構(gòu)成的物質(zhì)不一定是純凈物

D. 含有氧元素的化合物不一定都是氧化物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：廣西壯族自治區(qū)崇左市2018屆九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新是中學(xué)生最為重要的科學(xué)素養(yǎng)，以下是化學(xué)興趣小組的同學(xué)在學(xué)習(xí)“二氧化錳催化過(guò)氧化氫分解制氧氣實(shí)驗(yàn)”后，對(duì)實(shí)驗(yàn)的創(chuàng)新設(shè)計(jì)。

實(shí)驗(yàn)一：設(shè)計(jì)新的實(shí)驗(yàn)裝置

實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下：

①將一支球形干燥管水平放置，用滴管吸取3mL(密度為1g/mL)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的H2O2加入干燥管的球泡中，再用藥匙取0.2gMnO2粉末，加在干燥的進(jìn)氣管的管壁上；②點(diǎn)燃橡膠塞上固定的棒香后，塞緊干燥管并將其豎立，觀察現(xiàn)象；

（1）可觀察到帶火星的棒香立即___；

（2）下列各項(xiàng)是同學(xué)們對(duì)該創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)的評(píng)價(jià)，你認(rèn)為評(píng)價(jià)不合理的是___(填序號(hào))

A. 實(shí)驗(yàn)所用的儀器、材料及藥品均易得到

B. 實(shí)驗(yàn)室用的藥品用量太大

C. 反應(yīng)速度太慢，耽誤時(shí)間

D. 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯，整個(gè)裝置好似點(diǎn)燃的燈塔，趣味性強(qiáng)

實(shí)驗(yàn)二：尋找新的催化劑

（實(shí)驗(yàn)探究）

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

I、分別量取5mL5%過(guò)氧化氫溶液放入A. B兩支試管中，向A試管中加入ag氧化鐵粉末，并分別在A. B兩支試管中插入帶火星的木條，觀察現(xiàn)象。

A試管中產(chǎn)生氣泡，帶火星木條復(fù)燃.B試管中無(wú)明顯現(xiàn)象。

Ⅱ、待A試管中沒(méi)有現(xiàn)象發(fā)生時(shí)，重新加入過(guò)氧化氫溶液，并把帶火星的木條伸入試管，如此反復(fù)多次試驗(yàn)，觀察現(xiàn)象。

試管中均產(chǎn)生氣泡，帶火星木條均復(fù)燃。

Ⅲ、將試驗(yàn)II中的剩余物小心過(guò)濾，并將所得濾渣進(jìn)行洗滌、干燥，稱量。

所的固體質(zhì)量為_(kāi)__

IV、分別量取5ml5%過(guò)氧化氫溶液放入C. D兩支試管中，向C試管中加入ag氧化鐵粉末，向D試管中加入ag二氧化錳粉末，觀察現(xiàn)象。

（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）

（1）A中產(chǎn)生的氣體是___；

（2）實(shí)驗(yàn)Ⅱ、Ⅲ可以證明：___，再結(jié)合實(shí)驗(yàn)I和Ⅲ的結(jié)論可以證明氧化鐵可以作為過(guò)氧化氫分解的催化劑。

（3）寫出氧化鐵(Fe2O3)催化過(guò)氧化氫分解的化學(xué)方程式：___________________；

（實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)）

（1）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)IV的目的是___；

（2）若實(shí)驗(yàn)IV觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快，由此你可以得到的結(jié)論是___.

（實(shí)驗(yàn)拓展）

查閱資料得知：CuO、CuSO4、豬肝、馬鈴薯等也可做過(guò)氧化氫溶液分解的催化劑，下列有關(guān)催化劑的說(shuō)法正確的是___

A. MnO2只能作為過(guò)氧化氫溶液分解的催化劑

B. 同一個(gè)化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑

C. 催化劑能使原本不發(fā)生的反應(yīng)也能快速進(jìn)行

D. 用作催化劑的物質(zhì)不可能是其它反應(yīng)的反應(yīng)物或生成物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：廣西壯族自治區(qū)崇左市2018屆九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：單選題

如圖是五種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A. 圖中粒子共能表示四種元素

B. 圖中表示陰離子的是c、e

C. 圖中b粒子的化學(xué)符號(hào)為Mg2+

D. 圖中d粒子在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：四川省成都嘉祥外國(guó)語(yǔ)學(xué)校2018屆九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

化學(xué)小組同學(xué)在加熱二氧化錳樣品時(shí)，發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生（如圖一所示），于是他們對(duì)這個(gè)異�，F(xiàn)象進(jìn)行了探究。 （已知：二氧化碳能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)）

（1）對(duì)氣體成分的探究：加熱二氧化錳樣品，用燃著的木條靠近試管口，木條熄滅。將氣體通入澄清的石灰水，發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁，產(chǎn)生的氣體是______。

（2）對(duì)氣體來(lái)源的探究：

（假設(shè)1）甲同學(xué)認(rèn)為：該氣體來(lái)自于試管中的空氣，請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明該假設(shè)不成立

（假設(shè)2）乙同學(xué)認(rèn)為：二氧化錳樣品中可能混有炭粉，炭粉發(fā)生反應(yīng)生成了該氣體。他這樣猜想的原因是___________（用符號(hào)表達(dá)式解釋）于是，他設(shè)計(jì)了如圖二所示的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行研究，其中A裝置是氫氧化鈉溶液，B裝置的作用是檢驗(yàn)A中反應(yīng)是否完全，若A中反應(yīng)完全，則B中觀察到的現(xiàn)象是_____，觀察到實(shí)驗(yàn)中D處澄清石灰水變渾濁。他又用氮?dú)獯婵諝猓ǖ獨(dú)獠粎⑴c該實(shí)驗(yàn)中的任何反應(yīng)），重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)D處澄清的石灰水也變渾濁。

（結(jié)論）通過(guò)乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)證明，二氧化錳中____（填“有”或“無(wú)”）炭粉。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：四川省成都嘉祥外國(guó)語(yǔ)學(xué)校2018屆九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：單選題

下列物質(zhì)的用途是由其物理性質(zhì)決定的是（　　）

A. 氧氣用于氣焊 B. 酒精用作燃料 C. 活性炭?jī)羲?D. 碘酒用作消毒劑

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：四川省宜賓市敘州區(qū)觀音片區(qū)2019屆九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：計(jì)算題

經(jīng)科學(xué)實(shí)驗(yàn)證明一個(gè)成年人每小時(shí)所需的氧氣的體積等于20L．一個(gè)成年的病人在輸氧時(shí)耗氧量是一個(gè)正常成年人的1.5倍。醫(yī)用壓縮儲(chǔ)氧的氧氣罐一罐大約能釋放10800L的氧氣。（已知：標(biāo)準(zhǔn)狀況下，O2的密度為1.429g/L）請(qǐng)解答：

（1）一個(gè)儲(chǔ)滿的醫(yī)用壓縮儲(chǔ)氧的氧氣罐能維持一個(gè)成年病人______________天的供氧。

（2）一個(gè)正常的成年人需要吸入__________體積的空氣，才能維持一天正常的生命活動(dòng)？這些空氣中所含氧氣的質(zhì)量是多少Kg？___________________

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同步練習(xí)冊(cè)答案