【題目】如圖是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線。請根據(jù)圖示回答:
(1)t3℃時,將60gB物質(zhì)加入到50g水中,充分攪拌后,所得溶液的質(zhì)量是_____g。
(2)圖中P點所表示的B物質(zhì)在t1℃時的溶液為_____(填“飽和”或“不飽和”)溶液。欲將t2℃時C物質(zhì)的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤,可采用的方法?/span>______(任寫一種)。
(3)將t2℃時A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液分別升溫到t3℃(忽略水的蒸發(fā)),三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)由大到小的順序是_______。
【答案】90 不飽和 增加溶質(zhì)或蒸發(fā)溶劑或升高溫度。ㄈ螌懸环N)。 B>A>C
【解析】
由A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線圖可知,A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大,A物質(zhì)的溶解度受溫度的影響較大,C物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而減小。
(1)t3℃時,B物質(zhì)的溶解度為80g,50g水中最多能溶解的B物質(zhì)的質(zhì)量為,將60gB物質(zhì)加入到50g水中,充分攪拌后,溶解的B物質(zhì)的質(zhì)量為40g,故所得溶液的質(zhì)量是。
(2)由溶解度圖像可知,溶解度曲線上的點表示該物質(zhì)的飽和溶液,圖中P點在B物質(zhì)的溶解度下方,故所表示的B物質(zhì)在t1℃時的溶液為不飽和溶液。C物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而減小,欲將t2℃時C物質(zhì)的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤,可采用的方法是增加溶質(zhì)或蒸發(fā)溶劑或升高溫度。
(3)t2℃時,A、B、C三種物質(zhì)的溶解度關(guān)系為B>A=C,溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)關(guān)系為B>A=C,t3℃時,A、B、C三種物質(zhì)的溶解度關(guān)系為A =B>C,將t2℃時A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液分別升溫到t3℃(忽略水的蒸發(fā)),A、B的溶液組成不變,溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不變,C物質(zhì)的溶液有晶體析出,C物質(zhì)的溶液的質(zhì)量分數(shù)變小,故三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)由大到小的順序是B>A>C。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】金屬鈦常被用于航天、化工、醫(yī)療領(lǐng)域,工業(yè)上常用鈦鐵礦制取鈦,并獲得副產(chǎn)品氧化鈦,其工藝流程的部分步驟如圖所示:
(1)TiO2中鈦元素的化合價為___。
(2)在下列反應(yīng)中,屬于分解反應(yīng)的有___(填標號)。
A 反應(yīng)① B 反應(yīng)② C 反應(yīng)③ D 反應(yīng)④
(3)反應(yīng)⑤的化學(xué)方程式為:2FeSO4 Fe2O3 + SO3↑+X↑,則X的化學(xué)式為______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖表所示4個圖象中,能正確反映變化關(guān)系的是
A.足量鎂和鋁分別放入等質(zhì)量、等濃度的稀鹽酸中
B.鎂在空氣中加熱
C.加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀固體
D.向一定質(zhì)量的二氧化錳中加入過氧化氫溶液
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】利用下列實驗來探究CO2氣體的制取和性質(zhì)。
(1)A、B、C三套發(fā)生裝置都可用于實驗室制取CO2氣體。
①儀器a的名稱是____________。
②實驗室制取CO2的化學(xué)方程式是__________;收集CO2可選用的裝置是______(填序號),檢驗CO2收集滿的方法是____________。
③使用B裝置前,檢查氣密性的方法:關(guān)閉止水夾,往長頸漏斗內(nèi)加水,若______,則裝置漏氣。
④與A裝置相比,利用C裝置制取CO2的優(yōu)點是_________________。
(2)某化學(xué)興趣小組利用“數(shù)字化實驗”探究空氣中氧氣的含量,實驗過程如下:如圖1所示連接好實驗裝置,在燃燒匙內(nèi)裝有紅磷,集氣瓶底部有少量水;將壓力傳感器接入電腦并打開;點燃燃燒匙內(nèi)的足量紅磷并塞入集氣瓶,一段時間后,得到如圖2所示集氣瓶內(nèi)氣壓與時間關(guān)系曲線圖。
①圖2中AB段氣壓不變的原因是___________________________。
②導(dǎo)致DE段氣壓變化的實驗操作是___________________________。
③CD段氣壓變化的原因是______(填序號)。
a 氧氣參加了反應(yīng)
b 集氣瓶內(nèi)溫度降低
c 生成的五氧化二磷是固體
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用化學(xué)用語填空:
(1)標出硝酸銨中氮元素的化合價:_______
(2)地殼中含量最多的金屬元素形成的氧化物的化學(xué)式______
(3)用燒堿溶液吸收工廠尾氣中的二氧化硫(化學(xué)方程式)_____
(4)胃酸分泌過多可服用含氫氧化鋁的藥物中和,其原理為_____(化學(xué)方程式)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為測定某種貝殼中碳酸鈣的含量,取25g貝殼,逐漸加入稀鹽酸,充分反應(yīng)后,測得剩余固體質(zhì)量與加入稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示(已知雜質(zhì)不能與稀鹽酸反應(yīng),也不溶于水)。請計算:
(1)這種貝殼中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是多少。
(2)25g貝殼與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)時,所用稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。(寫出計算過程,最后結(jié)果保留1位小數(shù))
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)小組同學(xué),設(shè)計了如下氣體制取、收集與性質(zhì)驗證的組合實驗。
(1)寫出圖中標號①的儀器名稱_________。
(2)A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________。
(3)證明B中已集滿氧氣的現(xiàn)象為_________________。
(4)對比C、D實驗探究可燃物燃燒的條件,下列說法正確的是_____(填序號)。
①對比C中通入氧氣前后水中白磷是否燃燒,可推知:燃燒需要接觸氧氣并達到可燃物的著火點
②對比C、D中通入氧氣前后水中白磷是否燃燒,可推知:燃燒需要接觸氧氣并達到可燃物著火點
(5)觀察E、F、G,分析下列說法正確的是______(填序號)。
①E中稀鹽酸能流入F中,是由于E中氣壓不斷增大,大于了大氣壓
②E中不用濃鹽酸的主要原因是濃鹽酸與石灰石顆粒反應(yīng)速率太快
③檢驗二氧化碳氣體的方法是將燃著的木條伸入集氣瓶中,觀察木條是否熄滅
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】利用下列實驗裝置進行實驗,能達到目的的是
A. 圖1裝置可用鋅粒和稀硫酸制取H2或用大理石和稀鹽酸制取CO2
B. 圖2裝置鐵絲表面均有固體析出可探究金屬活動性:Fe>Cu>Ag
C. 圖3裝置看到U型管水面左高右低可驗證NH4NO3溶于水吸熱
D. 圖4裝置根據(jù)軟塑料瓶變癟可證明CO2能與NaOH反應(yīng)
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