邏輯推理是學(xué)好化學(xué)的重要思維方法，下面是從小明同學(xué)學(xué)習(xí)筆記中摘錄出來(lái)的一些推理，你認(rèn)為正確的一句是

A．同種元素的原子具有相同的質(zhì)子數(shù)，所以具有相同質(zhì)子數(shù)兩種粒子一定是同種元素

B．由同種分子構(gòu)成的物質(zhì)是純凈物，所以純凈物一定由同種分子構(gòu)成

C．氧化物中含有氧元素，所以含有氧元素的化合物就是氧化物

D．當(dāng)元素原子的最外層電子數(shù)達(dá)到8個(gè)電子時(shí)，元素的化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定，氖原子核外最層電子數(shù)為8，所以氖氣的化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定

  

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


有關(guān)水的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示．

（1）化學(xué)課上同學(xué)們分組研究水的凈化及組成（裝置如圖）．其中一組同學(xué)用自制簡(jiǎn)易凈水器（圖1所示）凈化池塘水，其中活性炭的作用是　，　，凈化后的池塘水與礦泉水、蒸餾水、自來(lái)水四種水中屬于純凈物的是　　；

（2）圖 2為簡(jiǎn)易水電解器，電解水的文字表達(dá)式為　　，A 管中產(chǎn)生的氣體是　．

（3）過(guò)氧化氫（俗稱(chēng)雙氧水，其組成可表示為H2O2）發(fā)生分解反應(yīng)可生成水和氧氣，水和過(guò)氧化氫都含有相同的元素，但化學(xué)性質(zhì)不同，原因是　　．

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


“用微觀的眼光看世界”是我們學(xué)習(xí)化學(xué)的重要思想方法。試根據(jù)以下材料，結(jié)合你所學(xué)過(guò)的知識(shí)，簡(jiǎn)要回答問(wèn)題。

材料一  一滴水里大約有15萬(wàn)億億個(gè)水分子，如果10億人來(lái)數(shù)一滴水里的水分子，每人每分鐘數(shù)100個(gè)，日夜不停，需要數(shù)3萬(wàn)多年才能完成。

材料二  近代著名化學(xué)家道爾頓在著作中說(shuō)：“一切物質(zhì)都是由數(shù)量巨大的，極微小的粒子（原子）構(gòu)成，這些粒子間通過(guò)引力相互結(jié)合，我們不能創(chuàng)造原子，不能分裂原子，我們能實(shí)現(xiàn)的變化，無(wú)非是把原先結(jié)合在一起的原子分開(kāi)，或原先分開(kāi)的原子結(jié)合起來(lái)�！�

（1）材料一說(shuō)明                                       。

（2）有人對(duì)道爾頓觀點(diǎn)做了如下修正，你認(rèn)為其中正確的是         。

①“一切物質(zhì)”應(yīng)該為“有的物質(zhì)”  ②“變化”只指“化學(xué)變化”而不能指其他變化

③不能“創(chuàng)造”或“分裂”原子應(yīng)指明不能用化學(xué)變化的方法“創(chuàng)造”或“分裂”原子

A．①②            B．①③             C．②③            D．①②③

  

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


要區(qū)分下列各物質(zhì)所選擇的方法（或試劑）不正確的是（    ）

A. O2和N2——能否供給呼吸           B. MgO和P2O5——觀察顏色

C.硬水和軟水——肥皂水               D．H2和CO2——澄清石灰水

   

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


化學(xué)概念在邏輯上可能存在如圖所示關(guān)系：對(duì)下列概念說(shuō)法正確的是（　�。�

　   A．純凈物與混合物屬于包含關(guān)系  

B．化合物與氧化物屬于并列關(guān)系

　   C．單質(zhì)與化合物屬于交叉關(guān)系    

D．化合反應(yīng)與分解反應(yīng)屬于并列關(guān)系

   

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


右圖表示的是純凈物、單質(zhì)、化合物、含氧化合物、氧化物物質(zhì)之間的包含與不包含關(guān)系，若整個(gè)大圈代表純凈物，則①③所屬的類(lèi)別是（      ）       

                     

A. ①單質(zhì)、③氧化物           B.①單質(zhì)、③含氧化合物

C. ①化合物、③氧化物          D.①化合物、③含氧化合物

   

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


將下列四種物質(zhì)分別放入水中，能形成溶液的是                     (      )

A．氫氣            B．泥土        C．汽油                 D．蔗糖

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


如下圖是小明配制100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為18.5％的食鹽溶液的實(shí)驗(yàn)操作示意圖：

食鹽
 

食鹽
 


              

①         ②            ③             ④               ⑤

(1)配制上述溶液，小明要稱(chēng)取食鹽              g。

(2)上圖①、②、④中相同的儀器名稱(chēng)是               。

(3)用上圖所示的序號(hào)表示正確配制該溶液的操作順序?yàn)?u>     →     →     →     →     。

(4)將食鹽和水依次倒入燒杯中，用玻璃棒攪拌，其目的是                     。

(5)若上圖③中砝碼的質(zhì)量15g，游碼的讀數(shù)3.5g，則小明稱(chēng)得的食鹽質(zhì)量實(shí)際為  _____g。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)圖示分析問(wèn)題：

（1）上述三個(gè)反應(yīng)都是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)，A中發(fā)生的現(xiàn)象是　　，請(qǐng)寫(xiě)出C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式　　．上述三個(gè)反應(yīng)都屬于氧化反應(yīng)．從化學(xué)反應(yīng)前后氧元素化合價(jià)變化分析，氧氣在上述反應(yīng)中具有氧化性的原因是氧元素的化合價(jià)　　（填“升高”或“降低”）．

（2）通過(guò)類(lèi)比、分析反應(yīng)2Na+Cl22NaCl發(fā)現(xiàn)，該反應(yīng)中具有氧化性的物質(zhì)是　　（填名稱(chēng)），該反應(yīng)屬于（填化學(xué)反應(yīng)的基本類(lèi)型）　　反應(yīng)．

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