分析 (1)由題意可知,越活潑的金屬,開發(fā)利用的越晚,說明主要和金屬的活潑性有關(guān);
(2)根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟進(jìn)行書寫即可;
(3)根據(jù)鑄造金幣的物質(zhì)的性質(zhì)考慮;
(4)根據(jù)金屬活動(dòng)性順序分析解答;
(5)鐵與氧氣和水充分接觸時(shí)容易生銹,水和氧氣同時(shí)存在是鐵生銹的必要條件;顯酸性的溶液、鹽溶液能夠促進(jìn)金屬生銹;
(6)根據(jù)黃銅的成分銅和鋅的性質(zhì)可知,加入稀硫酸時(shí),只有鋅與硫酸反應(yīng)生成了硫酸鋅和氫氣;鋅與硫酸恰好完全反應(yīng),反應(yīng)后溶液為硫酸鋅溶液,根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式,由金屬鋅的質(zhì)量計(jì)算恰好完全反應(yīng)消耗硫酸的質(zhì)量,利用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)公式計(jì)算稀硫酸溶液的質(zhì)量;
解答 解:
(1)金屬的活潑性越弱、金屬的冶煉越容易,則其使用越早,與金屬的導(dǎo)電性強(qiáng)弱、金屬的含量無關(guān),
(2)工業(yè)上用一氧化碳還原氧化鐵煉鐵,主要是利用CO的還原性,在高溫下和氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2.
(3)鑄造硬幣的合金需要具備耐磨性、抗腐蝕性好、具有一定的金屬光澤,價(jià)格不易過于貴重,不需要考慮其導(dǎo)電性;
(4)由金屬活動(dòng)性表可知,三種金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序:鋅>銅>銀,若濾渣中含有三種金屬,說明鋅有剩余,鋅和硝酸銀溶液反應(yīng)生成硝酸鋅和銀,故其反應(yīng)的化學(xué)方程式是:Zn+2AgN03=Zn(N03)2+2Ag.
若向?yàn)V液中滴加氯化鈉溶液,有白色沉淀產(chǎn)生,說明了溶液中有硝酸銀,則原濾液中所含有的溶質(zhì)有硝酸銀、硝酸鋅;
(5)鋼鐵制品銹蝕的條件是與水和氧氣充分接觸.故填:與水和氧氣充分接觸.很多鐵制品表面鍍鋁防銹,其原理是隔絕氧氣;
(6)參加反應(yīng)鋅的質(zhì)量為1t×32.5%=0.325t,
設(shè)消耗硫酸溶液質(zhì)量為x
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑
65 98
0.325t x÷20%
$\frac{65}{0.325t}=\frac{98}{x÷20%}$
x=2.45t
答案:
(1)③④;
(2)Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2.
(3)A;
(4)①Zn+2AgN03=Zn(N03)2+2Ag;②AgN03、Zn(N03)2;
(5)至少需要溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的稀硫酸2.45t.
點(diǎn)評 本題考查了金屬的腐蝕與防護(hù),非金屬材料、有機(jī)高分子材料,側(cè)重考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的積累,題目難度不大.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 分離碘酒中的碘 | B. | 驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律 | ||
C. | 食鹽的結(jié)晶 | D. | 稀釋濃硫酸 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 鐵絲在氧氣中燃燒:銀白色固體燃燒,產(chǎn)生紅色火焰,火星四射,放熱,生成黑色固體 | |
B. | 向滴有酚酞溶液的氫氧化鈉溶液中通入足量二氧化碳后:溶液由紅色變?yōu)闊o色 | |
C. | 鎂條在空氣中燃燒:發(fā)出耀眼的白光,產(chǎn)生白煙,放熱 | |
D. | 銅絲放入硝酸銀溶液中:紫紅色固體表面覆蓋一層銀白色的銀,溶液由無色變?yōu)樗{(lán)色 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ①中水為熱水 | B. | ②中白磷燃燒 | ||
C. | ①和③對比可以得出燃燒的條件之一 | D. | ②和③對比可以得出燃燒的條件之一 |
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