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11．下列物質中，含有氧分子的是（　�。�
A．空氣B．O3C．CO2D．H2O2

分析 由題意，含有氧分子的為氧氣或空氣．

解答 解：A、空氣中含有氧氣，氧氣中含有氧分子，故A符合題意；
B、臭氧中含有臭氧分子，而無氧氣分子，故B不符合題意；
C、二氧化碳中含有氧元素，而無氧氣分子，故C不符合題意；
D、雙氧水水中含有氧元素，而無氧氣分子，故D不符合題意．
故選：A．

點評 了解分子、原子、離子、元素與物質之間的關系；了解物質的組成和物質的構成．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

1．根據如圖回答問題．

（1）寫出儀器①的名稱水槽；
（2）寫出實驗室用固體混合物制取氧氣的化學反應方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；
（3）實驗室制取二氧化碳選用的裝置為C（填字母序號，下同）寫出化學反應方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；
（4）在常溫下，實驗室用亞硫酸鈉固體和硫酸制取二氧化硫氣體，應選用的發(fā)生裝置是C．某同學用一定體積的70%的硫酸溶液制取二氧化硫氣體，該同學在量取40ml的硫酸溶液時仰視素數(shù)，則實際所取體積將偏大（填“偏大”、“偏小”、“不變”）

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

2．如圖所示是某化學實驗小組進行的一系列實驗．請回答下列問題：

（1）實驗甲中燒杯內的現(xiàn)象是產生藍色絮狀沉淀．
（2）實驗乙中存在一處明顯的錯誤是沒有用玻璃棒引流．
（3）實驗丙中儀器a的名稱是蒸發(fā)皿，灼燒濾渣過程中反應的化學方程式為Cu（OH）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuO+H2O．
（4）實驗丁中反應結束時，為防止液體倒吸，正確的操作是X現(xiàn)將導管移出石灰水，再熄滅酒精燈．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．能與草木灰（主要成分K2CO3）同時施用的化肥是（　�。�
A．碳銨（NH4HCO3）B．重鈣[Ca（H2PO4）2]C．氯化鉀（KCl）D．硝酸銨（NH4NO3）

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．下列說法不正確的是（　�。�
A．工業(yè)上采用分離液化空氣的方法制備O2 和N2
B．H2 和CH4 在點燃前要檢驗氣體的純度
C．一般情況下，合金的熔點和硬度都比組成合金的純金屬高
D．NaOH 固體潮解、變質與空氣中的水蒸氣和CO2 有關

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．下列各組物質用稀硫酸不能完全區(qū)分開的是（　�。�
A．Na2CO3 溶液、NaCl 溶液、BaCl2 溶液
B．鎂粉、氧化銅粉、木炭粉
C．NaOH 溶液、Ba（OH）2 溶液、KOH 溶液
D．鋅片、鐵片、銀片

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

3．化學是一門以實驗為基礎的學科．請結合如圖1所示裝置或儀器回答問題：

（1）寫出圖1中儀器X的名稱水槽．
（2）若實驗室要用同一裝置制取并收集O2和CO2，最好選擇BC裝置組合（填字母序號），寫出用該裝置制取O2 的化學方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）實驗室用鋅與稀硫酸反應來制取氫氣并測定氫氣的體積．請從圖1中選擇最佳的裝置進行組合，整套裝置的導管口連接順序是D（填字母）
A．a→d   B．b→g   C．b→e→f→h   D．b→f→e→h
（4）氨氣（NH3）極易溶于水，實驗室常用加熱NH4Cl 和Ca（OH）2 的固體混合物制取氨氣，則氣體發(fā)生裝置應選用圖1中的A（填裝置序號），用收集到的氨氣做如圖2的實驗，可觀察到的現(xiàn)象是試管內液面上升，酚酞溶液變紅．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．發(fā)展生物燃料已成為許多國家提高能源安 全、減排溫室氣體、應對氣候變化的重要措施．下列關于生物燃料丁醇（C4H9OH）的說法中，錯誤的是（　　）
A．使用丁醇有利于環(huán)境保護B．C、H元素的質量比為16：3
C．屬于有機物D．不完全燃燒生成CO

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．2010年4月28日某媒體題為“排污工程施工，毒氣放倒三人”的報道，引起某興趣小組同學的思考．
【提出問題】排污管道中的毒氣有什么成分？
【查閱資料】
I．排污管道中的大部分有機物在一定條件下發(fā)酵會產生CO、CO2、H2S、CH4等．
Ⅱ．H2S氣體能與CuSO4溶液反應生成黑色沉淀．
【提出猜想】小組同學對排污管道氣含有上述氣體中最少3種成分的猜想如下：
猜想1：有CO、CO2、H2S；    猜想2：有CO、CO2、CH4；
猜想3：有CO、H2S、CH4；    猜想4：有CO2、H2S、CH4；
猜想5：有CO、CO2、H2S、CH4．
【實驗方案】小組同學共同設計了如圖所示的裝置并進行探究（夾持儀器已省略）．

【問題討論】
（1）如果A裝置沒有明顯變化，則猜想2成立；
如果B裝置沒有明顯變化，則猜想3成立．
（2）在驗證猜想l的實驗中，裝置C中NaOH溶液的作用是吸收CO2；若要進一步驗證氣體燃燒后的產物，操作是：迅速把燒杯倒過來，向燒杯內注入澄清石灰水，振蕩．
（3）要確證猜想5中是否有CH4，某同學認為圖示裝置有不足之處，需要在裝置C與D之間加一個干燥裝置．改進后，若氣體燃燒，且D裝置內壁出現(xiàn)水霧，證明氣體中一定含有CH4．為了進一步確定氣體中是否含有CO，可分別測定燃燒產物中H2O、CO2的質量．其方法是：將燃燒產物依次通過盛有濃H2SO4、NaOH溶液的裝置，分別稱量吸收燃燒產物前、吸收燃燒產物后裝置的質量，通過計算、分析得出結論．

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