實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
取少量反應(yīng)后的溶液于試管中滴入Na2CO3溶液 | 產(chǎn)生氣泡 | 猜想二成立 |
取少量反應(yīng)后的溶液于試管中加入鋅粒 | 沒有氣泡產(chǎn)生 | 猜想一成立 |
分析 (1)根據(jù)氫氧化鈉溶液顯堿性,能使酚酞變紅色,鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉和水進行分析;
(2)【實驗探究】根據(jù)溶液為無色,說明溶液不顯堿性進行分析;
根據(jù)鹽酸和碳酸鈉反應(yīng)會生成氯化鈉、水和二氧化碳,鋅與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣分析;
(3)A、從pH變化曲線圖看,溶液的pH逐漸升高,說明是氫氧化鈉溶液滴入稀鹽酸中;
B、根據(jù)橫軸的意義分析,ag是指加入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量;
C、A點溶液顯酸性,鹽酸過量;
D、先滴加足量的Mg(NO3)2有白色沉淀生成,說明有氫氧化鈉,且氫氧化鈉被完全反應(yīng)掉,靜置后再滴加少量AgNO3溶液,有白色沉淀生成證明有氯化鈉.
解答 解:(1)氫氧化鈉溶液顯堿性,能使酚酞變紅色,使用膠頭滴管吸取液體時,要先按著橡膠帽排干凈空氣,再放入滴瓶中吸取液體;
接著用滴管滴入一定量的稀鹽酸,再用玻璃棒攪拌,發(fā)現(xiàn)溶液為無色,鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉和水,化學(xué)方程式為:NaOH+HCl=NaCl+H2O;
(2)【實驗探究】溶液為無色,說明溶液不顯堿性,所以猜想三不合理;
鹽酸和碳酸鈉反應(yīng)會生成氯化鈉、水和二氧化碳,鋅與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣,所以
有氣泡產(chǎn)生 | ||
沒有氣泡產(chǎn)生 |
點評 要想解答好這類題目,首先,要理解和熟記中和反應(yīng)及其應(yīng)用等相關(guān)知識.然后,根據(jù)所給的實驗、問題情景或圖表信息等,結(jié)合所學(xué)的相關(guān)知識和技能,細(xì)致地分析題意并細(xì)心地探究、推理后,按照題目要求進行認(rèn)真地選擇或解答即可.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 馬來酸屬于氧化物 | B. | 馬來酸由12個原子構(gòu)成 | ||
C. | 馬來酸由三種元素組成 | D. | 馬來酸中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 秋水仙堿由碳原子、氫原子、氧原子構(gòu)成 | |
B. | 一個秋水仙堿分子由 22 個碳原子、25 個氫原子、1 個氮原子和 3 個氧分子構(gòu)成 | |
C. | 秋水仙堿中碳、氫、氮、氧原子質(zhì)量比為 22:25:1:6 | |
D. | 秋水仙堿的燃燒產(chǎn)物中不可能含有 SO2 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 一定條件下,石墨轉(zhuǎn)化成金剛石 | |
B. | 氣球充入過量空氣爆炸 | |
C. | 自來水通過蒸餾變成可飲用的瓶裝蒸餾水 | |
D. | 活性炭吸附毒氣 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 電解水生成氣體的體積 | |
B. | 向接近飽和的氯化鈉溶液中加入固體氯化鈉 | |
C. | 等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的鹽酸分別和足量的鎂、鋅反應(yīng) | |
D. | 向盛有一定量的氫氧化鈉溶液的燒杯中逐滴加入pH=2的稀鹽酸至過量 |
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