分子和原子的根本區(qū)別是（　�。�
A．大小不同B．能否直接構(gòu)成宏觀物質(zhì)
C．在化學(xué)反應(yīng)中能否再分D．分子之間沒(méi)有間隙
分子和原子的本質(zhì)區(qū)別是分子在化學(xué)變化中可以再分而原子不可以再分，觀察選項(xiàng)，故選C．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

原子和分子的根本區(qū)別在于是（　�。�
A．體積大小不同
B．質(zhì)量不同
C．在化學(xué)反應(yīng)中分子可分，原子不可分
D．分子能獨(dú)立存在，原子不能

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于原子、分子的敘述中，正確的是（　�。�
①分子、原子都是構(gòu)成物質(zhì)的粒子
②分子大、原子小
③分子之間有間隔，原子之間沒(méi)有
④分子能保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，原子不能
⑤分子在化學(xué)變化中可以再分，原子在化學(xué)變化中不能再分
⑥分子、原子都在不停地運(yùn)動(dòng)．
A．①②③B．②③④C．④⑤⑥D．①⑤⑥

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

某活動(dòng)小組為了探究分子的性質(zhì)，設(shè)計(jì)了如下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)．

實(shí)驗(yàn)一：用兩支醫(yī)用注射器分別吸入等體積的空氣和水，用手指頂住末端注射孔，將栓塞慢慢推入．
（1）該實(shí)驗(yàn)探究的問(wèn)題是______；
（2）慢慢推入栓塞時(shí)你有何感受______；
（3）由此得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是______．
實(shí)驗(yàn)二：先向燒杯B中加入20mL蒸餾水，再滴入幾滴酚酞溶液，然后向燒杯A中加入5mL濃氨水，用一個(gè)大燒杯罩住A、B兩個(gè)小燒杯．
（1）幾分鐘后，觀察到的現(xiàn)象是______，
（2）從微觀角度解釋產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因：______．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

二氧化碳的分子模型如圖所示．已知氧原子的質(zhì)子數(shù)為8，碳原子的質(zhì)子數(shù)為6，則一個(gè)二氧化碳分子中共有______個(gè)原子核，______質(zhì)子和______個(gè)電子．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

等電子體具有原子數(shù)目相同、電子數(shù)目的特征．下列各組物質(zhì)中屬于等電子體的是（　�。�
A．NH3和CH4B．NO2和CO2C．NO和O2+D．SO2和ClO2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

有核電荷數(shù)小于18的X、Y兩種元素，X元素原子的核電荷數(shù)為A，X+和Y2-的核外電子數(shù)相同，則Y元素原子的核電荷數(shù)為（　�。�
A．A-3B．A+3C．A-1D．A+1

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：多選題

下列各組微粒中，含有相同質(zhì)子數(shù)和電子數(shù)的組別是 （　�。�
A．Mg2+、MgB．Na+、NH4+
C．N2、COD．SO42-、SO32-

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列有關(guān)原子與離子的區(qū)別與聯(lián)系的說(shuō)法中，不正確的是（　　）
A．都可以構(gòu)成物質(zhì)
B．離子帶電，原子不帶電
C．原子得失電子就會(huì)變成離子
D．原子失去電子形成離子，核內(nèi)質(zhì)子數(shù)減少．

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