分子和原子的根本區(qū)別是( 。
A.大小不同B.能否直接構(gòu)成宏觀物質(zhì)
C.在化學(xué)反應(yīng)中能否再分D.分子之間沒(méi)有間隙
分子和原子的本質(zhì)區(qū)別是分子在化學(xué)變化中可以再分而原子不可以再分,觀察選項(xiàng),故選C.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

原子和分子的根本區(qū)別在于是( 。
A.體積大小不同
B.質(zhì)量不同
C.在化學(xué)反應(yīng)中分子可分,原子不可分
D.分子能獨(dú)立存在,原子不能

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列關(guān)于原子、分子的敘述中,正確的是( 。
①分子、原子都是構(gòu)成物質(zhì)的粒子
②分子大、原子小
③分子之間有間隔,原子之間沒(méi)有
④分子能保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì),原子不能
⑤分子在化學(xué)變化中可以再分,原子在化學(xué)變化中不能再分
⑥分子、原子都在不停地運(yùn)動(dòng).
A.①②③B.②③④C.④⑤⑥D.①⑤⑥

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

某活動(dòng)小組為了探究分子的性質(zhì),設(shè)計(jì)了如下兩個(gè)實(shí)驗(yàn).

實(shí)驗(yàn)一:用兩支醫(yī)用注射器分別吸入等體積的空氣和水,用手指頂住末端注射孔,將栓塞慢慢推入.
(1)該實(shí)驗(yàn)探究的問(wèn)題是______;
(2)慢慢推入栓塞時(shí)你有何感受______;
(3)由此得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是______.
實(shí)驗(yàn)二:先向燒杯B中加入20mL蒸餾水,再滴入幾滴酚酞溶液,然后向燒杯A中加入5mL濃氨水,用一個(gè)大燒杯罩住A、B兩個(gè)小燒杯.
(1)幾分鐘后,觀察到的現(xiàn)象是______,
(2)從微觀角度解釋產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因:______.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

二氧化碳的分子模型如圖所示.已知氧原子的質(zhì)子數(shù)為8,碳原子的質(zhì)子數(shù)為6,則一個(gè)二氧化碳分子中共有______個(gè)原子核,______質(zhì)子和______個(gè)電子.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

等電子體具有原子數(shù)目相同、電子數(shù)目的特征.下列各組物質(zhì)中屬于等電子體的是( 。
A.NH3和CH4B.NO2和CO2C.NO和O2+D.SO2和ClO2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

有核電荷數(shù)小于18的X、Y兩種元素,X元素原子的核電荷數(shù)為A,X+和Y2-的核外電子數(shù)相同,則Y元素原子的核電荷數(shù)為( 。
A.A-3B.A+3C.A-1D.A+1

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:多選題

下列各組微粒中,含有相同質(zhì)子數(shù)和電子數(shù)的組別是 ( 。
A.Mg2+、MgB.Na+、NH4+
C.N2、COD.SO42-、SO32-

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列有關(guān)原子與離子的區(qū)別與聯(lián)系的說(shuō)法中,不正確的是(  )
A.都可以構(gòu)成物質(zhì)
B.離子帶電,原子不帶電
C.原子得失電子就會(huì)變成離子
D.原子失去電子形成離子,核內(nèi)質(zhì)子數(shù)減少.

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同步練習(xí)冊(cè)答案