3．老師整理藥品時，意外發(fā)現(xiàn)實驗桌上有瓶敞口放置的NaOH溶液，他讓同學(xué)們對這瓶NaOH溶液進(jìn)行探究．
【提出問題】這瓶NaOH溶液是否變質(zhì)，其變質(zhì)程度如何？
【提出猜想】甲同學(xué)的猜想：NaOH溶液沒有變質(zhì)
乙同學(xué)的猜想：NaOH溶液部分變質(zhì)
你的猜想是：NaOH溶液全部變質(zhì)．
【實驗探究】乙同學(xué)設(shè)計如下實驗來驗證自己的猜想，請你根據(jù)表中的內(nèi)容填寫乙同學(xué)實驗的步驟及現(xiàn)象．
實驗步驟現(xiàn)象結(jié)論
取少量NaOH溶液樣品于試管中，先加過量的氯化鈣溶液，再滴加酚酞試液產(chǎn)生白色沉淀、
溶液變紅		NaOH溶液部分變質(zhì)
假設(shè)你的猜想正確，并按乙同學(xué)的實驗方案進(jìn)行實驗，則你觀察到的實驗現(xiàn)象是產(chǎn)生白色沉淀，酚酞試液不變色．
【實驗反思】乙同學(xué)第二次滴加的試劑除用指示劑外，還可以用CuSO4溶液代替．

分析 根據(jù)已有的知識進(jìn)行分析解答，氫氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，根據(jù)反應(yīng)的程度進(jìn)行猜想，證明變質(zhì)的關(guān)鍵是檢驗碳酸鈉的存在，證明變質(zhì)的程度的關(guān)鍵是證明是否含有碳酸鈉，據(jù)此解答．

解答 解：還可以猜想NaOH溶液全部變質(zhì)，故填：NaOH溶液全部變質(zhì)；
要證明乙的猜想，需要先加入過濾的氯化鈣溶液除去碳酸鈉，然后加入酚酞試液，觀察到酚酞變紅，則乙的猜想正確，若酚酞試液不變紅，則是全部變質(zhì)，故填：

實驗步驟現(xiàn)象結(jié)論
取少量NaOH溶液樣品于試管中，先加 過量的氯化鈣溶液，再滴加 酚酞試液產(chǎn)生白色沉淀、
溶液變紅		NaOH溶液部分變質(zhì)
產(chǎn)生白色沉淀，酚酞試液不變色；
要證明氫氧化鈉是否存在，還可以使用硫酸銅溶液代替指示劑，觀察是否產(chǎn)生藍(lán)色沉淀，確定氫氧化鈉是否存在，故填：CuSO4溶液．

點(diǎn)評 本題考查的是物質(zhì)變質(zhì)成分的實驗探究，完成此題，可以依據(jù)已有的物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列做法中，不利于環(huán)境保護(hù)的是（　�。�
A．使用太陽能熱水器B．發(fā)展公共交通
C．隨意丟棄塑料袋D．燃煤脫硫

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．實驗室有一瓶長期露置于空氣中氫氧化鈉溶液，確認(rèn)已變質(zhì)．某學(xué)習(xí)小組展開如下探究，確定該溶液的成分，并進(jìn)一步制定回收方案．
【問題1】久置的氫氧化鈉溶液是全部變質(zhì)？還是部分變質(zhì)？
【探究1】確定該溶液中溶質(zhì)的成分．
【資料1】BaCl2溶液、Ba（NO3）2溶液、CaCl2溶液、Ca（NO3）2溶液、NaNO3溶液均顯中性．
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
Ⅰ．取少量溶液于試管中，向溶液中滴加
過量的氯化鈣溶液溶液，并不斷振蕩．		白色沉淀產(chǎn)生該溶液部分變質(zhì)，含有
碳酸鈉和氫氧化鈉．
Ⅱ．將步驟Ⅰ反應(yīng)后的混合物靜置，取少量上層清液，滴加2～3滴酚酞試液．溶液變紅色
氫氧化鈉溶液變質(zhì)的原因2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O（用化學(xué)方程式表示），因此氫氧化鈉溶液必須密封保存．
【問題2】如何從變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中回收得到較純凈的氫氧化鈉固體．
【探究2】回收純凈的氫氧化鈉固體．
【資料2】在不同溫度下NaOH的溶解度如下：
溫度（℃）1020406080100
溶解度（g/100g水）6485138203285376

請回答下列問題：
Ⅰ．試劑x的化學(xué)式Ca（OH）2，操作y的名稱為過濾．
Ⅱ．根據(jù)相關(guān)物質(zhì)的溶解度數(shù)據(jù)，系列操作z中 ②操作名稱為降溫結(jié)晶．
Ⅲ．探究1中的物質(zhì)檢驗和探究2中的除雜提純都將碳酸鈉進(jìn)行了轉(zhuǎn)化，但二者目的不同，分別是實驗探究1中將碳酸鈉轉(zhuǎn)化為氯化鈉目的是排除對氫氧化鈉檢驗的干擾、實驗探究2除雜是為了除去產(chǎn)品中的雜質(zhì)而將碳酸鈉轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品氫氧化鈉．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．有機(jī)物是與我們關(guān)系密切的一類化合物．
（1）下列屬于有機(jī)物的是B（填序號）．
A．一氧化碳           B．乙醇（C2H5OH）      C．碳酸鈣
（2）糖類物質(zhì)能為人體提供能量．富含糖類的食品有饅頭（答1種即可，下同）．
（3）維生素A有助于對眼部疾病的治療，包括維生素A1（C20H30O）和維生素A2（C20H28O）兩種．依據(jù)化學(xué)式分析它們的相同之處有都含有相同的元素．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．同學(xué)們做了有關(guān)物質(zhì)性質(zhì)的實驗（如圖所示），回答下列問題．

（1）A中一段時間后，瓶內(nèi)氣體的黃綠色消失，原因是木炭能吸附氯氣．
（2）B中一段時間后，可觀察到的現(xiàn)象是銀白色鐵絲表面出現(xiàn)棕紅色物質(zhì)，試管中液面上升，其原因是鐵生銹消耗了試管內(nèi)的氧氣導(dǎo)致管內(nèi)其他小于外界．
（3）C中可觀察到的現(xiàn)象是濕潤的一半由紫色變?yōu)榧t色，另一半無明顯變化，反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO2+H2O=H2CO3．

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科目：初中化學(xué) 來源：湖北省仙桃市2017屆九年級中考模擬化學(xué)試卷 題型：信息分析題

A、B、C、D、E為單質(zhì)和氧化物中的五種物質(zhì)，它們有如圖所示關(guān)系。已知其中A、B、E為氧化物，且A與B反應(yīng)、B與C反應(yīng)均生成一種紅色金屬單質(zhì)。請你根據(jù)圖示和所給條件回答下列問題:

⑴A物質(zhì)的化學(xué)式為__________，D物質(zhì)的化學(xué)式為__________。

⑵B與C反應(yīng)的條件是:____________。

⑶A與B反應(yīng)的化學(xué)方程式是：________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源：湖北省仙桃市2017屆九年級中考模擬化學(xué)試卷 題型：選擇填充題

甲、乙、丙三種固體物質(zhì)（甲、乙、丙均不含結(jié)晶水）的溶解度曲線如圖所示，下列說法不正確的是

A. t1℃時，甲、丙兩種物質(zhì)的溶解度相等

B. t2℃時，將等質(zhì)量的甲、乙、丙分別配成飽和溶液，所加水的質(zhì)量：甲>乙>丙

C. 固體甲中含有少量雜質(zhì)乙，可采用冷卻熱飽和溶液的方法提純甲

D. t2℃時，將甲、乙、丙的飽和溶液分別降溫至t1℃，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系為：乙>甲>丙

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．同學(xué)們一起探究鋁、鐵、銅三種金屬的活動性，小剛同學(xué)設(shè)計了用銅絲、鐵絲、鋁絲和稀鹽酸，只用一只試管，取一次鹽酸的探究方案．請你和他們一起完善下表的探究方案并回答有關(guān)問題．
（1）填寫下表：
           實驗步驟      觀察到的現(xiàn)象
①在試管中取少量鹽酸，插入鐵絲，充分作用．產(chǎn)生氣泡，溶液變淺綠色
②在①所得的溶液中，插入銅絲，充分作用．無明顯現(xiàn)象
③在②所得的溶液中插入鋁絲，充分作用．鋁絲表面會覆蓋一層黑色物質(zhì)，溶液變?yōu)闊o色
結(jié)論：金屬活動性Al＞Fe＞Cu
（2）小華同學(xué)認(rèn)為在小剛設(shè)計的方案中，只要補(bǔ)充一個實驗，就可得出Al＞Fe＞H＞Cu的結(jié)論．小華要補(bǔ)充的實驗是把銅絲插入稀鹽酸中；
（3）寫出此實驗中發(fā)生反應(yīng)的兩個化學(xué)方程式：Fe+2HCl═FeCl2+H2↑、2Al+3FeCl2═2AlCl3+3Cu．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．二百多年前，法國化學(xué)家拉瓦錫通過實驗得出氧氣約占空氣總體積的$\frac{1}{5}$，有關(guān)氧氣的敘述正確的是（　�。�
A．具有可燃性
B．石蠟在氧氣中燃燒生成二氧化碳和水
C．白磷燃燒產(chǎn)生大量白霧
D．木炭在氧氣中燃燒生成刺激性氣味的氣體

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