元旦聯(lián)歡會(huì)上,班長(zhǎng)設(shè)計(jì)了一個(gè)小游戲——物質(zhì)接龍、首尾相連。

(1)A、B、C、D分別是初中化學(xué)常見的四種物質(zhì),他們之間存在著順時(shí)針轉(zhuǎn)化的關(guān)系,如圖1所示。若其中A能夠供給動(dòng)植物呼吸,C含量過(guò)多會(huì)造成溫室效應(yīng),且A、B、C、D都含有一種相同的元素,則A的化學(xué)式為     ,寫出B→C的化學(xué)反應(yīng)方程式             。判斷D→A的反應(yīng)類型是                  
(2)小明同學(xué)覺(jué)得這個(gè)游戲很有趣,于是設(shè)計(jì)了圖2的反應(yīng)關(guān)系圖,其中E、G、M、Q、R也都是初中化學(xué)常見的物質(zhì)。若E的相對(duì)分子質(zhì)量為100,Q是相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物,則物質(zhì)G的用途是                 。
(1)O2  、2CO+O22CO2     分解反應(yīng)  (2)滅火等

試題分析:解答這種類型的試題,就好比破案,尋找出對(duì)破案游泳的線索,找準(zhǔn)突破口(又稱“題眼”)是題的關(guān)鍵,突破口主要包括:沉淀、氣體、溶液的特殊顏色;特征的反應(yīng)、反應(yīng)條件、反應(yīng)形式、轉(zhuǎn)化規(guī)律、基本類型等,根據(jù)突破口進(jìn)行,對(duì)所給信息通過(guò)綜合分析和思維加工,進(jìn)行推理、比較、論證等,從而得出正確答案,(1)像這題的“題眼”就是: A能夠供給動(dòng)植物呼吸,說(shuō)明A就是氧氣,C含量過(guò)多會(huì)造成溫室效應(yīng),說(shuō)明C就是二氧化碳,又因?yàn)锳、B、C、D都含有一種相同的元素,根據(jù)A、C的元素組成,不難推出是含氧元素,所以可以推出B是CO,D自然就是水,B→C的化學(xué)反應(yīng)方程式:2CO+O2點(diǎn)燃2CO2 D→A的化學(xué)反應(yīng)方程式:2H2O 通電 2H2↑+ O2 ↑,故反應(yīng)類型是:分解反應(yīng)
(2)根據(jù)E的相對(duì)分子質(zhì)量為100,,可以推知,E是碳酸鈣,Q是相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物,Q是水,進(jìn)而可以推出G應(yīng)該是二氧化碳,M是碳酸,R是氫氧化鈣,所以二氧化碳的用途是滅火、作氣體肥料、作碳酸飲料等
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列實(shí)驗(yàn)方案中,設(shè)計(jì)合理的是
A.用點(diǎn)燃的方法除去CO2中少量的CO
B.加入氧化鎂除去硫酸鎂溶液中含有的少量硫酸
C.用活性炭將硬水軟化
D.用水除去生石灰中混有的碳酸鈣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列物質(zhì)的鑒別方法正確的是
A.用澄清石灰水鑒別氧氣和一氧化碳
B.用硝酸銀溶液鑒別海水和蒸餾水
C.用無(wú)色酚酞試液鑒別碳酸鈉溶液和氫氧化鈉溶液
D.用稀鹽酸區(qū)分氫氧化鈉溶液和澄清石灰水

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:推斷題

已知:A是相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物,D是最簡(jiǎn)單的有機(jī)物,也是天然氣中最主要的成分。請(qǐng)分析A、B、C、D、E五種物質(zhì)之間的變化關(guān)系,回答有關(guān)問(wèn)題。

(1)B與D反應(yīng)時(shí)發(fā)出    火焰,其化學(xué)方程式為                        。
(2)請(qǐng)寫出A→B+C的化學(xué)方程式:                                ;該反應(yīng)的基本類型是                         。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:推斷題

下圖是有關(guān)氧氣的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖(部分反應(yīng)條件已略去)。

根據(jù)上圖回答下列問(wèn)題:
(1)生成氧氣的三個(gè)反應(yīng)都屬于          (填基本反應(yīng)類型)反應(yīng),從節(jié)能、環(huán)保的角度考慮,實(shí)驗(yàn)室制取氧氣最好選用         作反應(yīng)物。
(2)X的化學(xué)式為           。
(3)若反應(yīng)②的化學(xué)方程式為Y + 3O22CO2 + 3H2O ,Y的化學(xué)式為           。
(4)在反應(yīng)③的實(shí)驗(yàn)中可以觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是                               。
(5)在做反應(yīng)④的實(shí)驗(yàn)時(shí),要預(yù)先在盛放氧氣的集氣瓶中放                      

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:推斷題

A~F分別是氧氣、氫氣、氮?dú)狻⒁谎趸、水、甲烷六種物質(zhì)中的一種,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1)C中兩種元素的質(zhì)量比為3:1。則C的化學(xué)式為______________。
(2)C與D分別在B中燃燒均能生成F,F(xiàn)在常溫下是一種液體化合物,A是一種有毒物質(zhì)。
請(qǐng)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:A為__________,D為_________,E為_________,F(xiàn)為_________。
(3)根據(jù)以上的推斷,請(qǐng)寫出下列兩個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式:
C與B反應(yīng):_________________________________________________;
D與B反應(yīng):_________________________________________________。
請(qǐng)寫出物質(zhì)E的一種用途:_____________                   ___。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:推斷題

A、B、C為初中化學(xué)常見物質(zhì),它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示(圖中 “→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系,反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物已略去)。

­請(qǐng)針對(duì)以下兩種情況回答問(wèn)題:
(1)若C為單質(zhì),A、B為氧化物,且A、B兩物質(zhì)的組成元素相同。則B、C的化學(xué)式分別為:B         、C         ,A → C的化學(xué)方程式為       ,該反應(yīng)的基本類型是        反應(yīng)。
(2)若A為固態(tài)單質(zhì),B、C為氧化物,且B、C兩物質(zhì)的組成元素相同。則A的化學(xué)式為      ,B→C的化學(xué)方程式為            

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

某無(wú)色氣體可能含有CO、CO、H中的一種或幾種,依次進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)(假設(shè)每步反應(yīng)均完全進(jìn)行);①通過(guò)赤熱的炭層后,恢復(fù)到原狀態(tài),氣體體積不變;②通過(guò)灼熱的CuO時(shí),固體變成紅色;③通過(guò)白色CuS04粉末時(shí),粉末變成藍(lán)色晶體;(注:CuS04粉末遇水變藍(lán))④通人澄清石灰水中,石灰水變渾濁。下列判斷正確的是(  )
A.原混合氣體中一定含有CO、CO、H2
B.原混合氣體中一定沒(méi)有CO2,一定含有H和CO
C.原混合氣體中一定含有H和CO,可能含有CO
D,根據(jù)①④,可推斷實(shí)驗(yàn)過(guò)程中一定有CO生成

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

鑒別三瓶無(wú)標(biāo)簽的無(wú)色的氧氣、二氧化碳、空氣最簡(jiǎn)單的方法是用(   )
A.燃著的木條B.帶火星的木條C.澄清石灰水D.聞氣味

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