下圖是小剛同學(xué)設(shè)計(jì)的一氧化碳還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)裝置圖：

(1)圖中A、B兩處的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：

A處________，B處________；

(2)一氧化碳還原氧化銅的化學(xué)方程式是________；

(3)該裝置中存在的主要問題是________，改進(jìn)的具體方法是________．

答案：
解析：

　　(1)黑色粉末變紅　澄清的石灰水變渾濁;(2)CO＋CuOCu＋CO2

　　(3)尾氣中含有CO，污染大氣　將一點(diǎn)燃的酒精燈置于B裝置的出氣口(或在B裝置后面連接CO的收集裝置)


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：化學(xué)教研室 題型：058

為了探究植物的光合作用是否需要光，小剛同學(xué)設(shè)計(jì)了如下圖所示實(shí)驗(yàn)．請你對他的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析，然后回答有關(guān)問題．

(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)首先將植物放在黑暗處，其目的是使葉片中的________(填“脂肪”或“淀粉”)運(yùn)走、耗盡．

(2)圖中a選用的液體應(yīng)該是________(填“酒精”或“清水”)．

(3)滴加碘液后葉片變成了藍(lán)色，說明葉片中產(chǎn)生了________．

(4)小剛的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中有不足之處，表現(xiàn)在沒有設(shè)置________實(shí)驗(yàn)．

(5)請你寫出完善該實(shí)驗(yàn)的具體方法：_________________________．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（4分）燃料燃燒所產(chǎn)生的熱量給生活與生產(chǎn)帶來了很大的便利，但燃燒不當(dāng)也會(huì)造成極大的損害。

（1）燃燒不完全燃燒既浪費(fèi)資源，產(chǎn)生的氣體又對環(huán)境造成污染。為研究影響物質(zhì)燃燒的因素，現(xiàn)設(shè)計(jì)如下圖所示實(shí)驗(yàn)：

 


將燃燒匙內(nèi)小木炭塊灼燒至紅熱后，立即伸入集氣瓶內(nèi)，并塞緊橡皮塞。將注射器內(nèi)氧氣迅速推入集氣瓶內(nèi)，觀察到木炭發(fā)白光。該實(shí)驗(yàn)說明燃燒的劇烈程度與---------有關(guān)。

燃燒的劇烈程度還與可燃物與氧氣的接觸面積有關(guān)，如----------（舉一日常生活實(shí)例）

（2）小明、小剛同學(xué)在研究滅火的原理時(shí)，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：分別在兩個(gè)小鐵盒中倒入少量植物油并點(diǎn)燃，小明用坩堝鉗把小鐵盒放在冰水共存的水面上，觀察到火焰立即熄滅，該實(shí)驗(yàn)證明了滅火的原理是-----------,小剛同學(xué)將一塊濕抹布蓋在小鐵盒上，火焰也立即熄滅，他依據(jù)的滅火原理是----------。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

燃料燃燒所產(chǎn)生的熱量給生活與生產(chǎn)帶來了很大的便利，但燃燒不當(dāng)也會(huì)造成極大的損害。

（1）燃燒不完全燃燒既浪費(fèi)資源，產(chǎn)生的氣體又對環(huán)境造成污染。為研究影響物質(zhì)燃燒的因素，現(xiàn)設(shè)計(jì)如下圖所示實(shí)驗(yàn)：

將燃燒匙內(nèi)小木炭塊灼燒至紅熱后，立即伸入集氣瓶內(nèi)，并塞緊橡皮塞。將注射器內(nèi)氧氣迅速推入集氣瓶內(nèi)，觀察到木炭發(fā)白光。該實(shí)驗(yàn)說明燃燒的劇烈程度與         有關(guān)。

燃燒的劇烈程度還與可燃物與氧氣的接觸面積有關(guān)，如          （舉一日常生活實(shí)例）

（2）小明、小剛同學(xué)在研究滅火的原理時(shí)，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：分別在兩個(gè)小鐵盒中倒入少量植物油并點(diǎn)燃，小明用坩堝鉗把小鐵盒放在冰水共存的水面上，觀察到火焰立即熄滅，該實(shí)驗(yàn)證明了滅火的原理是         ,小剛同學(xué)將一塊濕抹布蓋在小鐵盒上，火焰也立即熄滅，他依據(jù)的滅火原理是             。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

燃料燃燒所產(chǎn)生的熱量給生活與生產(chǎn)帶來了很大的便利，但燃燒不當(dāng)也會(huì)造成極大的損害。

（1）燃燒不完全燃燒既浪費(fèi)資源，產(chǎn)生的氣體又對環(huán)境造成污染。為研究影響物質(zhì)燃燒的因素，現(xiàn)設(shè)計(jì)如下圖所示實(shí)驗(yàn)：

將燃燒匙內(nèi)小木炭塊灼燒至紅熱后，立即伸入集氣瓶內(nèi)，并塞緊橡皮塞。將注射器內(nèi)氧氣迅速推入集氣瓶內(nèi)，觀察到木炭發(fā)白光。該實(shí)驗(yàn)說明燃燒的劇烈程度與       有關(guān)。

燃燒的劇烈程度還與可燃物與氧氣的接觸面積有關(guān)，如          （舉一日常生活實(shí)例）                     。

（2）小明、小剛同學(xué)在研究滅火的原理時(shí)，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：分別在兩個(gè)小鐵盒中倒入少量植物油并點(diǎn)燃，小明用坩堝鉗把小鐵盒放在冰水共存的水面上，觀察到火焰立即熄滅，該實(shí)驗(yàn)證明了滅火的原理是         ,小剛同學(xué)將一塊濕抹布蓋在小鐵盒上，火焰也立即熄滅，他依據(jù)的滅火原理是             。

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