下列實驗操作正確的是（　�。�

A. 檢驗裝置氣密性 B. 聞氣體氣味

C. 稱量NaC1的質(zhì)量 D. 過濾操作

A 【解析】 A、該裝置的氣密性檢查方法是：當(dāng)推動注射器的活塞時，錐形瓶內(nèi)的空氣體積減小壓強增大，把水壓入長頸漏斗中，若氣密性好則會形成一段穩(wěn)定的水柱，圖中所示裝置正確；B、聞氣體的氣味時，應(yīng)用手在瓶口輕輕的扇動，使極少量的氣體飄進鼻子中，不能將鼻子湊到集氣瓶口去聞氣體的氣味，圖中所示操作錯誤；C、托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則，圖中所示操作砝碼與藥品位置放反了而且沒有在左右放...
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：仁愛版九年級上冊化學(xué) 1.2 如何學(xué)習(xí)化學(xué) 單元檢測 題型：填空題

如圖所示有一瓶剛收滿的無色無毒氣體．請你對該瓶氣體作出猜想，并驗證它是何種氣體？

猜想

驗證方法及操作

實驗現(xiàn)象

結(jié)論

________

________

________

________

氧氣、氧化碳將帶火星的木條伸入瓶中，向瓶中注入少量澄清石灰水木條復(fù)燃，石灰水變渾濁是氧氣，是二氧化碳 【解析】 首先題中要求是一種無色無毒的氣體，常見的無色無毒的氣體的有我們常見的氧氣和二氧化碳，然后我們根據(jù)氧氣有助燃的性質(zhì)用帶火星的木條來檢驗，再根據(jù)二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁這一特性，所以我們向瓶中注入少量的石灰水來檢驗。 【解析】 因為氧氣的性質(zhì)能使帶火星的木條復(fù)燃，二...

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科目：初中化學(xué) 來源：黑龍江省牡丹江市2018屆九年級中考化學(xué)試卷 題型：計算題

抗癌新藥紫杉醇的化學(xué)式為，回答下列問題:

(1) 紫杉醇的相對分子質(zhì)量為_____________:

(2)紫杉醇中氮元素與氧元素的質(zhì)量之比為________ ( 寫出最簡整數(shù)比)；

(3) 13.86g中紫杉醇中氫元素的質(zhì)量為_____________g。

6937: 321.02 【解析】 （1）紫杉醇的相對分子質(zhì)量為:12×47+51+14+16×4=693。 （2）紫杉醇中氮元素與氧元素的質(zhì)量之比為：14：（16×4）=7: 32。 （3）13.86g中紫杉醇中氫元素的質(zhì)量為：13.86g×=1.02g。

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科目：初中化學(xué) 來源：黑龍江省牡丹江市2018屆九年級中考化學(xué)試卷 題型：單選題

在密閉容器內(nèi)，有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下充分混合反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)如圖所示，下列說法錯誤的是（　�。�

A. 丁一定是化合物

B. 生成的甲，丙兩物質(zhì)的質(zhì)量比為8:1

C. 乙可能是該反應(yīng)的催化劑

D. 參加反應(yīng)的丁的質(zhì)量一定是生成甲和丙的質(zhì)量之和

B 【解析】 反應(yīng)后質(zhì)量增加的物質(zhì)是生成物，反應(yīng)后質(zhì)量減少的物質(zhì)是反應(yīng)物，反應(yīng)前后質(zhì)量不變的物質(zhì)可能是催化劑，也可能既不是反應(yīng)物，也不是生成物，也不是催化劑，所以甲是生成物，丙是生成物，丁是反應(yīng)物，乙可能是反應(yīng)的催化劑。 A、該反應(yīng)是丁反應(yīng)生成丙和丁，是分解反應(yīng)，分解反應(yīng)的反應(yīng)物一定是化合物，說法正確，不符合題意；B、生成的甲，丙兩物質(zhì)的質(zhì)量比為1：8，錯誤，符合題意；C、乙反應(yīng)...

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科目：初中化學(xué) 來源：黑龍江省牡丹江市2018屆九年級中考化學(xué)試卷 題型：單選題

如圖是汽車尾氣中有毒氣體轉(zhuǎn)變?yōu)闊o毒氣體的微觀示意圖，圖中不同的圓球代表不同原子。下列說法錯誤的是（　�。�

A. 反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目均無變化

B. 此反應(yīng)不屬于置換反應(yīng)

C. 反應(yīng)中有單質(zhì)生成

D. 參加反應(yīng)的兩種分子的個數(shù)比為2:1

D 【解析】 A、根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目和質(zhì)量不會發(fā)生改變，說法正確，不符合題意；B、根據(jù)反應(yīng)前后的微觀示意圖可知反應(yīng)物是兩種化合物，生成物是一種單質(zhì)和一種化合物，不符合置換反應(yīng)的概念，所以不屬于置換反應(yīng)，說法正確，不符合題意；C、由一種元素形成的化合物屬于單質(zhì)，根據(jù)反應(yīng)前后的微觀示意圖可知生成物有單質(zhì)，說法正確，不符合題意；D、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，參加反應(yīng)的兩種...

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科目：初中化學(xué) 來源：滬教版九年級上冊化學(xué) 第一章 開啟化學(xué)之門 單元測試 題型：填空題

在對蠟燭及其燃燒進行了探究以后，請你填寫下列空格：

（1）取一枝蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭會________。

結(jié)論：石蠟的密度比水________。

（2）點燃蠟燭，觀察到蠟燭火焰分為三層，分別是________、________、________。

把一根火柴梗放在蠟燭火焰上約1S后取出，可以看到________處(填字母)的火柴梗最先碳化。

結(jié)論：蠟燭火焰的________溫度最高。

（3）再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰的上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)________片刻后取下燒杯，迅速向燒杯內(nèi)倒入少量的澄清石灰水，振蕩后發(fā)現(xiàn)________。

結(jié)論；蠟燭燃燒以后的生成物是________。

浮在水面上 小 外焰 內(nèi)焰 焰心 a 外焰 水霧/小水珠 石灰水變渾濁 水和二氧化碳 【解析】 (1)能用小刀切下一小塊說明石蠟的硬度較小，由于蠟燭浮在水面上，說明石蠟的密度比水小，且不溶于水；(2)蠟燭火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層，把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中約1s后取出，可以看到火柴梗的a最先碳化．說明蠟燭火焰的外焰溫度最高；故填：外焰；內(nèi)焰；焰心；a；外焰；(3)將一只干燥的燒杯...

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科目：初中化學(xué) 來源：滬教版九年級上冊化學(xué) 第一章 開啟化學(xué)之門 單元測試 題型：簡答題

化學(xué)實驗操作的“先”與“后”十分重要，若遇到下列情況，應(yīng)如何操作．

①給試管中的藥品加熱，必須先________，后集中加熱．

②用高錳酸鉀制取氧氣實驗結(jié)束后先________后________防止水倒流使試管炸裂．

③用托盤天平稱量藥品時，先加質(zhì)量________ （大或小，下同）的砝碼，后加質(zhì)量________ 的砝碼．

預(yù)熱移出水中導(dǎo)管熄滅酒精燈大小 【解析】 ①給試管中的藥品加熱，必須先預(yù)熱，后集中加熱； ②用高錳酸鉀加熱分解制取氧氣，并用排水法收集氧氣的實驗結(jié)束時，應(yīng)先把導(dǎo)管從水中拿出，防止水倒吸炸裂試管，然后移去酒精燈； ③使用托盤天平稱量物體時，物體放在天平的左盤，砝碼放在天平的右盤．夾取砝碼時要用鑷子，防止手汗液腐蝕砝碼，加砝碼時，要從質(zhì)量大的砝碼到質(zhì)量小的砝碼。

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科目：初中化學(xué) 來源：遼寧省大連市2018屆九年級中考化學(xué)試卷 題型：計算題

在一定質(zhì)量的氯酸鉀中加入15.8g高錳酸鉀，充分混合后加熱至完全反應(yīng)，共制得氧氣6.4g，

（1）根據(jù)化學(xué)方程式計算，15.8g高錳酸鉀完全反應(yīng)，生成氧氣的質(zhì)量。

（2）制得氧氣中的氧元素占原混合物中氧元素的質(zhì)量分數(shù)（計算結(jié)果保留到01.%）。

（1）1.6g （2）57.1% 【解析】 （1）根據(jù)高錳酸鉀的質(zhì)量結(jié)合化學(xué)方程式計算；（2）根據(jù)反應(yīng)中氯酸鉀中氧元素全部轉(zhuǎn)化為氧氣，高錳酸鉀中中氧元素部分轉(zhuǎn)化為氧氣分析。 【解析】 （1）設(shè)生成氧氣的質(zhì)量為x； 316/32=15.8g/x x=1.6g （2）高錳酸鉀中氧元素的質(zhì)量：15.8g×（64/158）=6.4g； 原混合物中氧元素的質(zhì)量：（...

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科目：初中化學(xué) 來源：2018年秋滬教版九年級化學(xué)全冊同步練習(xí)：1.2..2 化學(xué)研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、用途與制法 題型：單選題

夏天從冰箱中拿出一瓶飲料，放在空氣中，外壁會潮濕，這說明空氣中含有

A. 二氧化硫 B. 稀有氣體 C. 二氧化碳 D. 水蒸氣

D 【解析】 試題從冰箱中拿出一瓶飲料，放在空氣中，外壁會潮濕，說明空氣中含有水蒸氣，水蒸氣遇冷變成液態(tài)的水。因為從冰箱中拿出一瓶飲料溫度比較低，空氣中的水蒸汽遇到較低溫度液化為液體水，使飲料瓶外壁變得潮濕。故選D

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同步練習(xí)冊答案