請(qǐng)對(duì)以下的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)進(jìn)行評(píng)價(jià)
a．銅粉中含有少量的鐵粉顆粒，可加入足量硫酸銅溶液進(jìn)行除雜．
b．要除去氫氧化鈉中混有少量的碳酸鈉可加入足量的稀鹽酸．
考點(diǎn)：化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià),金屬的化學(xué)性質(zhì),酸的化學(xué)性質(zhì)
專(zhuān)題：簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)
分析：評(píng)價(jià)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案要從能否達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，操作是否�?jiǎn)便，現(xiàn)象是否明顯，安全性和經(jīng)濟(jì)性都是需要考慮的．
解答：解：a、除去銅粉中的鐵粉時(shí)，把混合固體放入用足量的硫酸銅溶液中，鐵能置換出硫酸銅中的銅，但置換出的銅附著在鐵粉表面，阻止反應(yīng)進(jìn)行，會(huì)使除雜結(jié)果不徹底，不如選用稀硫酸除雜效果好；
b、用鹽酸除去氫氧化鈉中的碳酸鈉時(shí)，鹽酸會(huì)與氫氧化鈉反應(yīng)，把原物質(zhì)除掉，不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，故此方法不正確．故答案為：a．鐵粉表面有銅生成后防礙內(nèi)部鐵與硫酸銅繼續(xù)反應(yīng)，除雜不徹底；
b．稀鹽酸不僅與碳酸鈉反應(yīng)，也與氫氧化鈉反應(yīng)，除雜時(shí)破壞了主要成分．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了常見(jiàn)物質(zhì)的除雜，對(duì)物質(zhì)進(jìn)行除雜時(shí)，首先要能把雜質(zhì)除去，不能把原物質(zhì)除去，不能帶入新的雜質(zhì)，操作越簡(jiǎn)便越好．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖所示，各連線兩端的物質(zhì)相互都能發(fā)生反應(yīng)，則X的化學(xué)式可能是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

五氧化二磷中氧元素的化合價(jià)為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

將某硝酸鉀溶液第一次蒸發(fā)掉10g水，冷卻到原溫度無(wú)晶體析出，第二次蒸發(fā)掉10g水，冷卻到原溫度析出晶體3g；第三次再蒸發(fā)掉10g水，冷卻到原溫度析出晶體應(yīng)（　�。�
A、等于3g
B、大于或等于3g
C、不等于3g
D、小于或等于3g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

老師為同學(xué)們提供了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題：
（1）小強(qiáng)用C裝置制取并檢驗(yàn)二氧化碳性質(zhì)，實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了一段時(shí)間，但燃燒著的蠟燭卻沒(méi)有熄滅，可能原因是
 
（寫(xiě)出其中一種即可）
（2）小紅要組裝一套“隨開(kāi)隨用，隨關(guān)隨�！敝迫「稍锒趸嫉膶�(shí)驗(yàn)裝置，選擇裝置的接口順序是
 
（填序號(hào)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

小芳從超市購(gòu)買(mǎi)了一瓶維生素C泡騰片，如圖是維生素C泡騰片標(biāo)簽上的部分內(nèi)容：
小芳同學(xué)根據(jù)使用說(shuō)明將維生素C泡騰片放入一杯水中，發(fā)現(xiàn)維生素C泡騰片逐漸溶解，產(chǎn)生大量氣泡，片刻后變成為一杯鮮甜的橙味飲品．小芳同學(xué)感到很好奇，產(chǎn)生的氣泡是什么呢？
于是小芳在家中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：在盛有溫水的杯中加入該藥品，并用燃著的火柴伸到杯口，發(fā)現(xiàn)火柴熄滅，由此小明初步推測(cè)了該氣體中含有的成分，但還不能最終確定．為了進(jìn)一步確定自己的推測(cè)，第二天小芳帶著藥品去學(xué)校實(shí)驗(yàn)室做了如下實(shí)驗(yàn)：
操作感覺(jué)氣體的色、味氣體通入紫色石蕊試液氣體通入澄清石灰水
現(xiàn)象無(wú)色、無(wú)味紫色石蕊試液變紅色澄清石灰水變渾濁
（1）分析小明的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可以確定該氣體中一定有
 
，寫(xiě)出這種氣體與澄清石灰水發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．
（2）說(shuō)出該氣體在生產(chǎn)、生活中的一種用途
 
．
（3）從該“維C泡騰片”說(shuō)明書(shū)的注意事項(xiàng)中，小明還發(fā)現(xiàn)了這樣的敘述：沖飲時(shí)水溫不能高于80℃；從中你可推測(cè)維生素C還有哪些性質(zhì)？
 
．（寫(xiě)出一項(xiàng)即可）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

兩種固體物質(zhì)M和N，它們的溶解度都隨著溫度的升高而增大．20℃時(shí)30g水中最多可溶解3g  M物質(zhì)，30℃時(shí)20g水中最多可溶解2g N物質(zhì)，那么25℃時(shí)這兩種物質(zhì)溶解度大小的關(guān)系是（　　）
A、M＞NB、M＜N
C、M=ND、無(wú)法判斷

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于氧氣性質(zhì)的敘述中，不正確的是（　　）
A、通常情況下，氧氣是無(wú)色無(wú)味的氣體
B、在相同條件下，氧氣比同體積的空氣稍重
C、氧氣是可燃物燃燒的催化劑
D、在通常情況下，氧氣與氮?dú)獠荒馨l(fā)生化學(xué)反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

甲、乙兩同學(xué)用不同方法測(cè)定A、B兩種磁鐵礦中Fe3O4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（反應(yīng)過(guò)程中所有雜質(zhì)均不參與反應(yīng)，計(jì)算結(jié)果均保留一位小數(shù)）
（1）甲同學(xué)取8gA種磁鐵礦于玻璃管中，通入足量的CO，并在不同時(shí)刻測(cè)定管內(nèi)剩余固體的質(zhì)量（如下表）：
加熱時(shí)間t1t2t3t4
剩余固體質(zhì)量/g7.67.06.46.4
①該種磁鐵礦中Fe3O4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
．
②t2時(shí)，固體混合物中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
．
（2）乙同學(xué)獲知若1500tB種磁鐵礦用于工業(yè)煉鐵，最多可得到含雜質(zhì)4%的生鐵875t，求B種磁鐵礦中Fe3O4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）

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