某同學(xué)進(jìn)行粗鹽中難溶性雜質(zhì)去除實(shí)驗(yàn)的操作,其中不正確的是( )
A. B. C. D.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:四川省巴中市恩陽(yáng)區(qū)2019屆九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型:單選題
下列元素符號(hào)書(shū)寫(xiě)不正確的是( )
A. 銀AG B. 銅Cu C. 鋅Zn D. 硅Si
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:福建省龍巖市金豐片區(qū)2019屆九年級(jí)下學(xué)期第一次聯(lián)考化學(xué)試卷 題型:綜合題
認(rèn)識(shí)碳酸鈉的“朋友圈”。
(1)草木灰是一種農(nóng)家肥料,其有效成分K2CO3屬于_______________(填“鉀肥”或“復(fù)合肥”)。
(2)下列有關(guān)Na2CO3、K2CO3的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是______(填標(biāo)號(hào))。
A.均屬于碳酸鹽 B.都能用相應(yīng)的堿與二氧化碳反應(yīng)制得 C.Na2CO3能與硫酸鉀反應(yīng)轉(zhuǎn)化為碳酸鉀
(3)物質(zhì)A~H之間轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示。A是天然氣的主要成分,E是一種氧化物,F(xiàn)是稀硫酸。
(i)反應(yīng)③的基本反應(yīng)類型是______。
(ii)反應(yīng)②的化學(xué)方程式為_(kāi)_____。
(iii)反應(yīng)④的化學(xué)方程式為_(kāi)_____。
(4)F和G溶液反應(yīng)的pH變化曲線,如圖所示。
(i)下列分析正確的有______(填標(biāo)號(hào))。
A.該反應(yīng)是中和反應(yīng)
B.滴管中的溶液為稀硫酸
C.用紫色石蕊溶液可以鑒別a、b、c點(diǎn)溶液
(ii)該反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)是______和______(填離子符號(hào))結(jié)合成C和D分子的過(guò)程。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:甘肅省天水市2018屆九年級(jí)中考化學(xué)試卷 題型:填空題
用化學(xué)用語(yǔ)填空:
(1)氦氣________; (2)兩個(gè)氮分子_________;
(3)生活中常用于治療胃酸過(guò)多的鹽___________;(4)標(biāo)出氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)_________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:甘肅省天水市2018屆九年級(jí)中考化學(xué)試卷 題型:單選題
下列說(shuō)法正確的是( )
A. 生成鹽和水的反應(yīng)是中和反應(yīng)
B. 金剛石和石墨的物理性質(zhì)差異很大的原因是碳原子的排列方式不同
C. pH大于7的溶液是堿溶液
D. 紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:上海市金山區(qū)2019屆九年級(jí)下學(xué)期中考一;瘜W(xué)試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題
根據(jù)如圖提供的實(shí)驗(yàn)裝置,完成相關(guān)問(wèn)題:
①寫(xiě)出儀器名稱:I______。
②實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的發(fā)生裝置應(yīng)選擇______,若要收集較純凈的氧氣,應(yīng)選擇______裝置,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____,反應(yīng)基本類型為_(kāi)_____,其中二氧化錳的作用是______。
③實(shí)驗(yàn)室用大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,可用裝置______或裝置F作發(fā)生裝置,選用裝置F的優(yōu)點(diǎn)是______。
④某同學(xué)取兩份塊狀大理石(大小、質(zhì)量、純度均相同),一份加入足量的稀鹽酸,充分反應(yīng)后共制得 0.1mol二氧化碳,請(qǐng)問(wèn)這份大理石中含碳酸鈣多少克?(根據(jù)化學(xué)方程式列式計(jì)算)。他在另一份中加入足量的稀硫酸(已知硫酸鈣微溶),他可能觀察到的現(xiàn)象是______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:上海市金山區(qū)2019屆九年級(jí)下學(xué)期中考一模化學(xué)試卷 題型:單選題
分別用表示不同種元的原子,下列可以用來(lái)表示氮?dú)獾奈⒂^模擬圖的是( )
A. B. C. D.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2019年江蘇省無(wú)錫市宜興市丁蜀學(xué)區(qū)瀆邊聯(lián)盟中考化學(xué)模擬試卷(3月份) 題型:科學(xué)探究題
某研究性學(xué)習(xí)小組將鐵粉投入盛有硫酸銅溶液的試管中,發(fā)現(xiàn)生成紅色固體物質(zhì)的同時(shí)有較多的氣泡放出。這一現(xiàn)象激發(fā)起同學(xué)們的探究欲望,生成的是什么氣體?
(提出猜想)從物質(zhì)組成元素的角度,放出的氣體可能是SO2、O2、H2。
(查閱資料)SO2易溶于水,能與NaOH反應(yīng),生成Na2SO3。
(方案設(shè)計(jì))依據(jù)上述猜想,實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)分別設(shè)計(jì)了如下方案:
(1)甲同學(xué)認(rèn)為是O2,則檢驗(yàn)方法是_____。
(2)乙同學(xué)認(rèn)為是SO2,則只需將放出的氣體通入盛有NaOH溶液的洗氣瓶中,稱量通氣前后洗氣瓶的質(zhì)量。
(3)實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)合作設(shè)計(jì)了如圖1實(shí)驗(yàn)方案,對(duì)提出的猜想進(jìn)行驗(yàn)證。
①如果放出的是O2和H2,你認(rèn)為方案中的安全隱患是_____。
②丙同學(xué)認(rèn)為:為確保安全,實(shí)驗(yàn)前應(yīng)先收集一試管氣體,用拇指堵住試管口,_____,若不發(fā)出尖銳的爆鳴聲,方可采用上面的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
(實(shí)驗(yàn)探究)經(jīng)丙同學(xué)確認(rèn)安全后,小組同學(xué)首先對(duì)裝置A進(jìn)行稱量,再將收集到的氣體從a通入,過(guò)一會(huì)兒點(diǎn)燃B處酒精燈;一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)表面含CuO的銅網(wǎng)由黑色變?yōu)楣饬恋募t色;停止通氣,再次稱量裝置A,發(fā)現(xiàn)質(zhì)量無(wú)增減。
(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)鐵粉與硫酸銅溶液反應(yīng)時(shí),產(chǎn)生的氣體是_____。
(思維拓展)
(4)由上述實(shí)驗(yàn)可以推出,硫酸銅溶液中可能含有_____物質(zhì)(填酸性、中性或堿性)。
(5)寫(xiě)出裝置B中所發(fā)生反應(yīng)的方程式
(6)不通過(guò)稱量,如何判斷SO2與NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng)呢?
丁同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖2所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)液面上升,就得出SO2與NaOH溶液發(fā)生反應(yīng)的結(jié)論。其他同學(xué)認(rèn)為這一方案不嚴(yán)謹(jǐn),理由是_____。
(定量探究)該研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在教師的指導(dǎo)下,設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案對(duì)硫酸銅溶液進(jìn)行定量探究。
A.量取100mL上述硫酸銅溶液,倒入放在電子天平上的燒杯中,然后加入20.00g鐵粉,充分?jǐn)嚢,有關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下:
稱量項(xiàng)目 | 稱量時(shí)間 | 質(zhì)量/g |
燒杯 | 55.65 | |
燒杯+硫酸銅溶液 | 215.65 | |
燒杯+硫酸銅溶液+鐵粉 | 30s | 235.59 |
燒杯+硫酸銅溶液+鐵粉 | 60s | 235.45 |
燒杯+硫酸銅溶液+鐵粉 | 90s | 235.45 |
B.90s后,將燒杯中的物質(zhì)經(jīng)“過(guò)濾,洗滌、干燥、稱量”,得濾渣15.2g。
C.取少量濾渣于試管中,加入稀硫酸,觀察到有氣泡產(chǎn)生。
(7)請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和有關(guān)數(shù)據(jù),回答下列問(wèn)題:
①加入鐵粉后,用玻璃棒不斷攪拌的原因是_____。
②計(jì)算上述硫酸銅溶液中CuSO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____。(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程。)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:江蘇省連云港市贛榆區(qū)2019屆九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型:單選題
如圖是用紅磷燃燒法測(cè)定空氣里氧氣含量的裝置圖,下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A. 鐘罩中液面先下降,后上升至刻度1處
B. 瓶中剩余氣體不易溶于水,也不支持燃燒
C. 若進(jìn)入瓶中水少于,可能是因?yàn)檠b置漏氣
D. 該實(shí)驗(yàn)中的紅磷還可以用硫磺或木炭來(lái)代替
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