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12、同學們利用“硫酸、硝酸鋇、氫氧化鈉、碳酸鉀”四種物質的溶液兩兩混合完成實驗后,將所得物質混合并過濾,得到一種無色溶液,于是對無色溶液展開探究.經測定,該溶液的pH<7,則下列推測不正確的是( 。
分析:根據PH值小于7,所以溶液中存在大量的氫離子,氫離子和碳酸根離子、氫氧根離子不能共存,硝酸根離子、鈉離子、鉀離子形成的化合物都溶于水,碳酸根離子、硫酸根離子和鋇離子會生成沉淀進行分析.
解答:解:A、PH值小于7,所以溶液中存在大量的氫離子,所有的鈉離子、鉀離子、硝酸根離子形成的化合物都溶于水,所以一定存在H+、Na+、K+和NO3-,故A正確;
B、PH值小于7,所以溶液中存在大量的氫離子,氫離子和碳酸根離子、氫氧根離子不能共存,故B正確;
C、有氫離子,就可能有硫酸根離子,但是硫酸根離子和鋇離子不能共存,不存在硫酸根離子,要構成物質,就必須有銀離子,可能存在硝酸根離子,有硝酸根離子就有鋇離子,故C正確;
D、溶液中的氫離子會與碳酸根離子反應,鋇離子就不會與碳酸根離子生成沉淀,故D錯誤.
故選D.
點評:在解此類題時,首先分析各物質中的離子的性質,然后結合題中的現象和離子之間的反應進行分析解答.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

36、在高效復習課堂中,同學們利用“硫酸、硝酸鋇、氫氧化鈉、碳酸鉀”四種物質的溶液對“復分解反應發(fā)生的條件”進行再探究.
【知識回放】
通過判斷上述四種溶液兩兩之間能否發(fā)生反應,我能寫出其中符合下列條件的一個化學方程式:一個中和反應
H2SO4+2NaOH═Na2SO4+2H2O
;
【挖掘實質】
(1)圖1是HCl和NaOH在水中解離出離子的示意圖,小麗發(fā)現HCl在水中會解離出H+和Cl-,NaOH在水中會解離出Na+和OH-,以此類推硝酸鋇在水中會解離出的離子是
Ba2+和NO3-
(填離子符號).
(2)圖2是稀鹽酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生化學反應的微觀過程示意圖,該化學反應的實質可以表示為H++OH-=H2O
我也能用同樣的方式表示上述四種溶液兩兩之間發(fā)生反應時有氣體生成
2HCl+Na2CO3═2NaCl+H2O+CO2
的反應的實質
2H++CO32-═H2O+CO2

【實踐運用】
(1)通過上述探究發(fā)現,在溶液中H+和OH-不能大量共存,我還發(fā)現在溶液中
Ba2+
SO42-
(填離子符號,下同)也不能大量共存.
(2)利用上述四種物質的溶液完成實驗后,將所得物質混合并過濾,得到一種無色溶液.經測定,該溶液顯酸性.則在該溶液中一定含有的離子是
H+、Na+、K+和NO3-
.為了驗證該溶液中可能含有的離子是否存在,我設計如下實驗進行驗證.
溶液中可能含有的離子 設計實驗驗證
實驗步驟 現象 結論
【知識升華】
對“復分解反應發(fā)生的條件”的再探究,我發(fā)現在分析多種溶液混合后所得溶液中離子的成分時,應考慮的因素是
溶液中的離子能否大量共存

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2011?烏魯木齊)在高效復習課堂中,同學們利用“硫酸、硝酸鋇、氫氧化鈉、碳酸鉀”四種物質的溶液對“復分解反應發(fā)生的條件”進行再探究.
【知識回放】
通過判斷上述四種溶液兩兩之間能否發(fā)生反應,我能寫出其中符合下列條件的兩個化學方程式:
(1)一個中和反應
H2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O
H2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O
;
(2)一個有沉淀生成的反應
H2SO4+Ba(NO32=BaSO4↓+2HNO3或K2CO3+Ba(NO32=BaCO3↓+2KNO3
H2SO4+Ba(NO32=BaSO4↓+2HNO3或K2CO3+Ba(NO32=BaCO3↓+2KNO3

【挖掘實質】
(1)圖1是HCl和NaOH在水中解離出離子的示意圖,我發(fā)現HCl在水中會解離出H+和Cl-,NaOH在水中會解離出Na+和OH-,以此類推硝酸鋇在水中會解離出的離子是
Ba2+和NO3-
Ba2+和NO3-
(填離子符號).
(2)圖2是稀鹽酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生化學反應的微觀過程示意圖,該化學反應的實質可以表示為H++OH-=H2O,我也能用同樣的方式表示上述四種溶液兩兩之間發(fā)生反應時有氣體生成的反應的實質
2H++CO32-=H2O+CO2
2H++CO32-=H2O+CO2

(3)通過探究上述四種溶液兩兩之間是否發(fā)生反應的實質,我發(fā)現NaOH和H2SO4溶液能發(fā)生復分解反應,因為溶液中的H+和OH-不能大量共存;
H2SO4
H2SO4
溶液和
Ba(NO32
Ba(NO32
溶液也可以發(fā)生復分解反應(任寫一組物質,下同),因為
Ba2+和SO42-在溶液中不能大量共存
Ba2+和SO42-在溶液中不能大量共存
;
NaOH
NaOH
K2CO3
K2CO3
溶液不能發(fā)生復分解反應,因為
K+、CO32-、Na+和OH-
K+、CO32-、Na+和OH-
(填離子符號,下同)能大量共存.
【知識升華】
通過對“復分解反應發(fā)生的條件”的再探究,我得出復分解反應發(fā)生條件的實質是
復分解反應的實質是離子交換的反應,只要反應物中某些離子濃度減小了(或不能大量共存),復分解反應就可以發(fā)生
復分解反應的實質是離子交換的反應,只要反應物中某些離子濃度減小了(或不能大量共存),復分解反應就可以發(fā)生

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科目:初中化學 來源: 題型:

17、在高效復習課堂中,同學們利用“硫酸、硝酸鋇、氫氧化鈉、碳酸鉀”四種物質的溶液對“復分解反應的條件”進行再探究.
知識回放:通過判斷上述四種溶液兩兩之間能否發(fā)生反應,我能寫出其中符合下列條件的兩個化學方程式:
①一個中和反應
H2SO4+2NaOH═Na2SO4+H2O

②一個有沉淀生成的反應
H2SO4+Ba(NO32═BaSO4↓+2HNO3
;
挖掘實質:
①下圖是HCl和NaOH在水中解離出離子的示意圖,小麗發(fā)現HCl在水中會解離出H+和Cl-,NaOH在水中會解離出Na+和OH-,以此類推,硝酸鋇在水中會解離出的離子是
Ba2+,NO3-

(填離子符號)
②下圖是稀鹽酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生化學反應的微觀過程示意圖,該化學反應的實質就是H+和OH-結合生成了難電離的水,而使溶液中H+和OH-的離子濃度迅速減。硎緸椋篐++OH-=H2O我也能用同樣的方式表示上述四種溶液兩兩之間發(fā)生反應時有氣體生成的反應的實質:
2H++CO32-═H2O+CO2

實踐應用:
通過上述探究發(fā)現,在溶液中H+和OH- 不能大量共存,我還發(fā)現在溶液中
Ba2+
SO42-
(填離子符號)也不能大量共存.
知識升華:
對“復分解反應發(fā)生的條件”的再探究,我發(fā)現復分解反應條件的實質是
溶液中離子濃度減小

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2012?懷柔區(qū)二模)在高效復習課堂中,同學們利用“硫酸、硝酸鋇、氫氧化鈉、碳酸鉀”四種物質的溶液對“復分解反應發(fā)生的條件”進行再探究.
【知識回放】
通過判斷上述四種溶液兩兩之間能否發(fā)生反應,我能寫出其中符合下列條件的兩個化學方程式:
(1)一個中和反應
H2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O
H2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O

(2)一個有沉淀生成的反應
H2SO4+Ba(NO32=BaSO4↓+2HNO3或K2CO3+Ba(NO32=BaCO3↓+2KNO3
H2SO4+Ba(NO32=BaSO4↓+2HNO3或K2CO3+Ba(NO32=BaCO3↓+2KNO3

【挖掘實質】
(1)圖1是HCl和NaOH在水中解離出離子的示意圖,小麗發(fā)現HCl在水中會解離出H+和Cl-,NaOH在水中會解離出Na+和OH-,以此類推硝酸鋇在水中會解離出的離子是
Ba2+和NO3-
Ba2+和NO3-
(填離子符號).
(2)圖2是稀鹽酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生化學反應的微觀過程示意圖,該化學反應的實質可以表示為H++OH-=H2O,我也能用同樣的方式表示上述四種溶液兩兩之間發(fā)生反應時有氣體生成的反應的實質
2H++CO32-=H2O+CO2
2H++CO32-=H2O+CO2

【實踐運用】
(1)通過上述探究發(fā)現,在溶液中H+和OH-不能大量共存,我還發(fā)現在溶液中
Ba2+
Ba2+
SO42-
SO42-
(填離子符號,下同)也不能大量共存.
(2)利用上述四種物質的溶液完成實驗后,將所得物質混合并過濾,得到一種無色溶液.經測定,該溶液顯酸性.則在該溶液中一定含有的離子是
H+、Na+、K+和NO3-
H+、Na+、K+和NO3-
.為了驗證該溶液中可能含有的離子是否存在,我設計如下實驗進行驗證.
溶液中可能含有的離子 設計實驗驗證(實驗步驟、現象及對應的結論)
可能含SO42-
可能含SO42-
取上述溶液少量于試管中,加入少量硝酸鋇溶液.若出現白色沉淀,則說明含有SO42-;若沒有出現白色沉淀,則說明上述溶液中不含有SO42-
取上述溶液少量于試管中,加入少量硝酸鋇溶液.若出現白色沉淀,則說明含有SO42-;若沒有出現白色沉淀,則說明上述溶液中不含有SO42-
【知識升華】
對“復分解反應發(fā)生的條件”的再探究,我發(fā)現在分析多種溶液混合后所得溶液中離子的成分時,應考慮的因素是
溶液中的離子能否大量共存或者離子是否參加化學反應,參加化學反應的離子是否有剩余.
溶液中的離子能否大量共存或者離子是否參加化學反應,參加化學反應的離子是否有剩余.

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