10．化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、以及變化規(guī)律的科學(xué)．

分析 根據(jù)化學(xué)研究的內(nèi)容和化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)來(lái)回答本題．

解答 解：化學(xué)是研究物質(zhì)的，研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、以及變化規(guī)律，性質(zhì)決定用途，用途反應(yīng)性質(zhì)，知道了物質(zhì)的用途，我們就需要制取該物質(zhì)，化學(xué)可以幫助我們制取新物質(zhì)．
故答案為：研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、以及變化規(guī)律．

點(diǎn)評(píng) 化學(xué)是研究物質(zhì)的，知道了物質(zhì)的性質(zhì)和用途，再研究出制取該物質(zhì)的方法，就可以服務(wù)于社會(huì)了．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

20．為了測(cè)定空氣中氧氣和氮?dú)獾捏w積分?jǐn)?shù)，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)：
①用一定量的空氣和足量的銅粉在加熱的條件下充分反應(yīng)，然后在同樣的條件下測(cè)定反應(yīng)后得到的氣體體積；（提示：銅+氧氣=氧化銅）
②用一定量的空氣和足量的碳粉在加熱的條件下充分反應(yīng)，然后在同樣條件下測(cè)定反應(yīng)后得到的氣體體積；
③在密閉容器中充入一定量的空氣，讓小動(dòng)物在容器中充分呼吸，然后在同樣的條件下測(cè)定剩余氣體的體積．
其中可以比較準(zhǔn)確地測(cè)定空氣中氧氣和氮?dú)獾捏w積分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)是①，原因是①實(shí)驗(yàn)中，只能消耗氧氣而不產(chǎn)生其它氣體．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列玻璃儀器中不能用于加熱的是（　�。�
A．燒杯B．試管C．量筒D．燒瓶

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．西漢劉安晉記載：“曾青得鐵則化為銅”，已知“曾青”指硫酸銅溶液，那么“曾青得鐵則化為銅”中的“銅”是指（　�。�
A．銅元素B．銅單質(zhì)C．氧化銅D．銅原子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

5．小林發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)期盛放石灰水的試劑瓶?jī)?nèi)壁會(huì)有一層白色物質(zhì)，為把該白色物質(zhì)除去，他決定用多余的稀鹽酸清冼．只見(jiàn)他輕輕搖動(dòng)試劑瓶使白色物質(zhì)與稀鹽酸充分接觸，發(fā)現(xiàn)白色物質(zhì)逐漸溶解，并有氣泡產(chǎn)生，后用水沖選2-3次，即將試劑瓶洗得干干凈凈．請(qǐng)你寫(xiě)出上述內(nèi)容中的相關(guān)化學(xué)方程式：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．往AgNO3和Cu（NO3）2的混合溶液中加入一定量的鐵粉，充分反應(yīng)后，有金屬析出，過(guò)濾、洗滌后往濾渣中加入稀鹽酸，有無(wú)色氣體放出，則濾液中一定存在的物質(zhì)是（　�。�
A．AgNO3B．Cu（NO3）2
C．Fe（NO3）2D．Fe（NO3）2、Cu（NO3）2和AgNO3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．化學(xué)課上，老師提問(wèn)：用什么方法區(qū)別水和酒精？甲同學(xué)走上講臺(tái)，先對(duì)樣品觀察比較，后打開(kāi)瓶塞，去聞兩種液體的氣味；乙同學(xué)又提出，還可以各取少量用燃燒的方法加以區(qū)別．針對(duì)甲乙兩同學(xué)的做法，分別屬于科學(xué)探究過(guò)程中的（　�。�
A．查閱資料、猜想與假設(shè)B．設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、表達(dá)與交流
C．進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)D．收集證據(jù)、得出結(jié)論

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

19．有下列物質(zhì)：①氧氣；②潔凈的空氣；③干凈的海水；④液氮；⑤可口可樂(lè)；⑥稀有氣體；⑦五氧化二磷；⑧呼出的氣體；⑨二氧化碳體；⑩冰水混合物，其中屬于純凈物的是①④⑦⑨⑩（填序號(hào)，下同）；屬于混合物的是②③⑤⑥⑧（提示：多填少填都沒(méi)有分）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．學(xué)習(xí)了MnO2對(duì)過(guò)氧化氫分解有催化作用的知識(shí)后．某同學(xué)想：CuO（氧化銅）能否起到類(lèi)似MnO2的催化劑作用呢？于是進(jìn)行了以下探究．
【猜想】Ⅰ．CuO不是催化劑，也不參與反應(yīng)，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變；
Ⅱ．CuO參與反應(yīng)產(chǎn)生O2，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變；
Ⅲ．CuO是反應(yīng)的催化劑，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變．
【實(shí)驗(yàn)】用天平稱(chēng)量0.2g CuO，取5mL5%的過(guò)氧化氫溶液于試管中，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

（1）填寫(xiě)下表：
實(shí)驗(yàn)步驟3現(xiàn)象步驟⑥結(jié)果步驟⑦現(xiàn)象結(jié)論
劇烈反應(yīng)，產(chǎn)生大量氣泡，帶火星的木條復(fù)燃．0.2g溶液中有氣泡放出，帶火星木條復(fù)燃猜想Ⅰ、Ⅱ不成立；猜想Ⅲ成立
（2）步驟1的目的是與步驟③對(duì)比，檢驗(yàn)加入氧化銅后雙氧水的分解速率是否發(fā)生了變化；
（3）步驟④需用到的實(shí)驗(yàn)儀器有：鐵架臺(tái)（帶鐵圈）、漏斗、燒杯、玻璃棒；
（4）過(guò)氧化氫能被CuO催化分解放出O2的文字表達(dá)式為過(guò)氧化氫$\stackrel{氧化銅}{→}$水+氧氣．

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