2.(1)氧氣是一種用途很廣泛的物質(zhì),請(qǐng)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制氧氣的一個(gè)化學(xué)反應(yīng)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑或者2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑或者2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑(任寫(xiě)一個(gè)即可).
(2)用化學(xué)反應(yīng)方程式解釋下列原理:醫(yī)療上常用含Al(OH)3的藥物來(lái)治療胃酸(HCl)過(guò)多.Al(OH)3+3HCl=AlCl3+3H2O.

分析 (1)氧氣的制取在初中是高錳酸鉀或者氯酸鉀受熱分解或者是過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化下分解;
(2)氫氧化鋁和鹽酸反應(yīng)生成氯化鋁和水,是難溶性堿和鹽酸反應(yīng),可以用于治療胃酸過(guò)多.

解答 解:
(1)氧氣制取的三個(gè)化學(xué)方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑或者2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑或者2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑(任寫(xiě)一個(gè)即可);
(2)難溶性氫氧化鋁和鹽酸反應(yīng),由于氫氧化鋁本身難溶性物質(zhì),所以堿性和腐蝕性很弱,消耗鹽酸,進(jìn)而可以治療胃酸過(guò)多,對(duì)應(yīng)的化學(xué)方程式為:Al(OH)3+3HCl=AlCl3+3H2O.
故答案為:(1)2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑或者2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑或者2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑(任寫(xiě)一個(gè)即可);
(2)Al(OH)3+3HCl=AlCl3+3H2O.

點(diǎn)評(píng) 根據(jù)對(duì)應(yīng)的限制條件和要求進(jìn)行化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě),過(guò)程注意答案的開(kāi)放性和書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式的過(guò)程的完整性.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列有關(guān)二氧化碳的制備、驗(yàn)滿、性質(zhì)和用途的實(shí)驗(yàn)?zāi)苓_(dá)到目的是( 。
A.用塊狀石灰石和稀硫酸迅速制備二氧化碳
B.將燃著的木條伸入集氣瓶中,火焰立即熄滅,證明瓶?jī)?nèi)二氧化碳已收集滿
C.二氧化碳通人紫色石蕊試液中,溶液變藍(lán)
D.干冰能用于人工降雨

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

13.請(qǐng)用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)解答以下問(wèn)題.

(1)生態(tài)農(nóng)莊大量使用沼氣做能源,如圖1是沼氣燃燒的微觀示意圖,其中“”表示碳原子,“”表示氧原子,“”表示氫原子,請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.
(2)硒被譽(yù)為“抗癌大王”,根據(jù)如圖2提供的硒的有關(guān)信息回答下列問(wèn)題.
硒原子的相對(duì)原子質(zhì)量是78.96,硒原子的最外層電子數(shù)與第三周期硫原子的最外層電子數(shù)相同.
(3)2016年10月17日我國(guó)成功發(fā)射了神州十一號(hào)飛船,宇航服中采用氫氧化鋰(LiOH)去除二氧化碳?xì)怏w,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2LiOH+CO2═Li2CO3+X,用原子的觀點(diǎn)解釋推理出X的依據(jù)是化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類及數(shù)目不變.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

10.選擇下列物質(zhì)填空(填化學(xué)式):氫氧化鋁、熟石灰、生石灰、氯化鈉
(1)能配制生理鹽水的是NaCl. 
(2)能用于改良酸性土壤的是Ca(OH)2
(3)醫(yī)療上可用于治療胃酸過(guò)多的是Al(OH)3
(4)常用于食品包裝袋中的干燥劑是CaO.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題

17.下列說(shuō)法正確的是( 。
A.中和反應(yīng)生成鹽和水,則生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
B.分子、原子都是不帶電的粒子,但是不帶電的粒子不一定是分子、原子
C.堿性溶液能使紫色石蕊溶液變藍(lán),但能使紫色石蕊溶液變藍(lán)的不一定是堿溶液
D.為促進(jìn)植物生長(zhǎng),增強(qiáng)農(nóng)作物的抗寒、抗旱能力,應(yīng)該施用氮肥

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列說(shuō)法正確的是( 。
A.人體缺少必須微量元素會(huì)得病,因此應(yīng)盡可能多吃含有這些元素的營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)劑
B.打開(kāi)汽水瓶蓋時(shí),汽水會(huì)自動(dòng)噴出來(lái),說(shuō)明此時(shí)氣體在水中的溶解度變小了
C.如果高層住宅著火,立刻打開(kāi)窗戶通風(fēng),以保證人的正常呼吸
D.向火腿腸中添加工業(yè)用亞硝酸鈉,使其肉質(zhì)鮮美

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.禁止燃放孔明燈,因?yàn)榭酌鳠羧紵龝r(shí)外焰溫度高達(dá)300多度,一旦飄落到加油站、液化氣站、油庫(kù)等地,會(huì)引發(fā)火災(zāi).孔明燈會(huì)引發(fā)火災(zāi)的原因是( 。
A.提供可燃物B.使溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)
C.供給氧氣D.增大了可燃物與氧氣的接觸面積

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

11.如圖1是實(shí)驗(yàn)室常用氣體制備裝置,據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)請(qǐng)寫(xiě)出指定儀器的名稱:a錐形瓶,b集氣瓶;
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A(填字母代號(hào)),如果選用圖2裝置收集氧氣,氣體應(yīng)從a(填“a”或“b”)端導(dǎo)入;
(3)某化學(xué)小組同學(xué)用20%的過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳,并選用B裝置來(lái)制氧氣,寫(xiě)出此反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;實(shí)驗(yàn)中,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)不能得到平穩(wěn)的氧氣流,大家提出從兩個(gè)方面加以改進(jìn):
一是把發(fā)生裝置由B改為C,其理由是注射器可以控制反應(yīng)的速度;
二是將過(guò)氧化氫溶液加水稀釋,溶液的稀釋需要經(jīng)過(guò)計(jì)算、量取、混勻三個(gè)步驟,如果把50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的過(guò)氧化氫溶液稀釋成5%的過(guò)氧化氫溶液,需加水的質(zhì)量為150g,在稀釋過(guò)程中,除了燒杯外,還需要用到的儀器有①⑥(填數(shù)字序號(hào));
①量筒  ②藥匙   ③試管   ④酒精燈  ⑤滴管   ⑥玻璃棒
(4)實(shí)驗(yàn)室可用加熱氯化銨和熟石灰的固體混合物制取氨氣(NH3),
①制取氨氣應(yīng)選用的裝置是AE(填字母代號(hào)),
②氨氣極易溶于水,氨水顯堿性.則圖3實(shí)驗(yàn)可觀察到什么現(xiàn)象?無(wú)色變紅色,試管內(nèi)進(jìn)入一段液體.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列說(shuō)法正確的是( 。
A.酸堿中和反應(yīng)生成鹽和水,生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
B.向固體中滴加稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,該固體不一定是碳酸鹽
C.CO2能滅火,只利用了CO2無(wú)可燃性無(wú)助燃性的化學(xué)性質(zhì)
D.農(nóng)作物生長(zhǎng)需要N、P、K等元素,為增加肥效,可把NH4H2PO4與草木灰混合施用

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