2.以下是小陽(yáng)同學(xué)制取氫氣的實(shí)驗(yàn)過(guò)程,根據(jù)題意回答以下問(wèn)題.
(1)如果他用鋅粒和稀鹽酸來(lái)制取氫氣,可以選擇②(填序號(hào))做發(fā)生裝置;裝置②的主要儀器有分液漏斗、帶導(dǎo)管的雙孔膠塞和錐形瓶 (填儀器名稱).

(2)制得的氫氣含有少量水蒸氣和HCl氣體,若要得到干燥、純凈的氫氣,需要通過(guò)③和④裝置,則裝置按導(dǎo)管字母連接的順序是:發(fā)生裝置c→d→b→a→f→e(填字母).
(3)寫出制氫反應(yīng)的化學(xué)方程式Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑,若用高錳酸鉀制取氧氣,則反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$KMnO4+MnO2+O2↑.
(4)圖中的⑤裝置是可用排空氣法收集氣體的裝置,若收集O2,氣體應(yīng)由e進(jìn)f出(填字母).

分析 (1)本題考查了氣體的實(shí)驗(yàn)室制法,在常溫下用鋅和濃鹽酸來(lái)制取氫氣,因此不需要加熱;
(2)本題用的是濃鹽酸,濃鹽酸具有揮發(fā)性,因此導(dǎo)致氫氣不純,氯化氫氣體可以用氫氧化鈉溶液吸收,水蒸氣可以用濃硫酸吸收,要注意先除雜質(zhì)再干燥;
(3)據(jù)氫氣、及氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取方法解答;
(4)氧氣的密度比空氣大.

解答 解:(1)在常溫下用鋅和稀硫酸來(lái)制取氫氣,因此不需要加熱;錐形瓶也是實(shí)驗(yàn)室常用的儀器;
(2)氯化氫氣體可以用氫氧化鈉溶液吸收,水蒸氣可以用濃硫酸吸收,要注意先除雜質(zhì)再干燥;因氫氣的密度比空氣小,⑤收集氫氣時(shí),應(yīng)從f進(jìn)入;
(3)制氫反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑;用高錳酸鉀制取氧氣,則反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$KMnO4+MnO2+O2↑;
(4)氧氣的密度比空氣大,圖中的⑤裝置是可用排空氣法收集氣體的裝置,若收集O2,氣體應(yīng)由e進(jìn)f出.
故答案為:(1)②、錐形瓶;
(2)c、d、b、a、f、e;
(3)Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑、2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$KMnO4+MnO2+O2↑;
(4)e、f.

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)考查了儀器的名稱、氣體發(fā)生裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了濃鹽酸的揮發(fā)性和物質(zhì)的溶解性,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,實(shí)驗(yàn)室三大氣體的發(fā)生裝置和收集裝置的選擇、驗(yàn)證和驗(yàn)滿是中考的重要考點(diǎn)之一,一定要掌握

練習(xí)冊(cè)系列答案
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(3)“低碳經(jīng)濟(jì)”、“低碳生活”的重要含義之一,就是節(jié)約化石能源的消耗,為新能源的普及利用提供時(shí)間保障.化石能源主要指煤、石油、天然氣.它們?nèi)紵蟮漠a(chǎn)物之一二氧化碳,是溫室效應(yīng)氣體,它“讓地球發(fā)燒”
(4)隨著“低碳”意識(shí)的不斷深入,低碳生活已經(jīng)成為我們初中生積極提倡并去實(shí)踐的生活方式.作為初中生的我們應(yīng)從點(diǎn)滴做起,以下做法不符合科學(xué)的低碳生活方式的是:B
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