【題目】下列物質(zhì)的用途主要由物理性質(zhì)決定的是

A.鎂粉用于制作照明彈 B.鎢用于制作白熾燈絲

C.生石灰做食品干燥劑 D.氮?dú)庥米骱附咏饘贂r(shí)的保護(hù)氣

【答案】B

【解析】

試題分析:A.鎂粉用于制作照明彈,是利用鎂燃燒發(fā)出的白光,利用的是化學(xué)性質(zhì),錯(cuò)誤;B.鎢用于制作白熾燈絲 ,利用的是物理性質(zhì),正確;C.生石灰做食品干燥劑,是利用生石灰與水反應(yīng),利用的是化學(xué)性質(zhì),錯(cuò)誤;D.氮?dú)庥米骱附咏饘贂r(shí)的保護(hù)氣,是利用氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,錯(cuò)誤。故選B

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)由分子構(gòu)成的是 ( )

A. B. 氯化鈉 C. D. 金剛石

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】物質(zhì)之間的相互轉(zhuǎn)化體現(xiàn)了化學(xué)的魅力。已知甲、乙、丙、丁是初中化學(xué)常見的幾種 物質(zhì),丁是甲與乙、乙與丙反應(yīng)的生成物之一(反應(yīng)條件均已略去),轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖:

(1)高溫下,若甲為黑色粉末,乙為紅色粉末,則甲的化學(xué)式為 ,乙與丙反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

(2)若丁為可作為建筑材料的一種難溶性鹽,常溫下甲為氣體,則乙與丙反應(yīng)的化學(xué)方程式為:

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(6分) 有資料表明,氧化銅代替二氧化錳加入氯酸鉀中也能很快產(chǎn)生氧氣.先將2.4g 氧化銅與wg氯酸鉀的混合物充分加熱,使其不再產(chǎn)生氣體后,殘余固體經(jīng)冷卻、稱量,質(zhì)量為wg.然后將固體溶于21.3g水中,充分?jǐn)嚢,過濾,得到濾液和黑色的濾渣.濾渣又經(jīng)洗滌、烘干、稱量,質(zhì)量為2.4g。(注:不考慮每步實(shí)驗(yàn)過程中物質(zhì)的損失;計(jì)算結(jié)果保留1位小數(shù))

(1)該反應(yīng)中氧化銅起 作用。

(2)求生成的O2質(zhì)量;

(3)求所得的濾液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(14分)歸納與演繹是重要的科學(xué)方法,也常用于化學(xué)的學(xué)習(xí).請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置,回答問題:

(1) 我們已經(jīng)學(xué)過實(shí)驗(yàn)室制取氧氣、二氧化碳兩種氣體的反應(yīng)原理、制取與收集方法,請(qǐng)你歸納出實(shí)驗(yàn)室制取這兩種氣體反應(yīng)的共同點(diǎn) (填序號(hào)).

A需要加熱 B需用催化劑 C沒有氣體參加反應(yīng) D生成的氣體只有一種

(2) 用高錳酸鉀制取氧氣可選用發(fā)生裝置是__ _(填序號(hào)),反應(yīng)的方程式__ ;

(3) 裝置B中反應(yīng)的方程式為__ _;要隨時(shí)使反應(yīng)停止或發(fā)生可選擇的發(fā)生裝置有______ ____(填序號(hào),從A-E中選擇);若用E和G組裝一套氣密性好的裝置來測定二氧化碳的體積,反應(yīng)結(jié)束后,發(fā)現(xiàn)量筒內(nèi)收集到的水的體積總是比理論值偏小得多,原因是二氧化碳_____ _____.

(4) 若用雙氧水和二氧化錳制取氧氣且能獲得平穩(wěn)的氣流,可選擇的發(fā)生裝置有__ (填序號(hào)),方程式是_______ __;若用C和G組裝一套氣密好的裝置來測定氧氣的體積,反應(yīng)結(jié)束后,發(fā)現(xiàn)量筒內(nèi)收集到的水的體積總是比理論值偏大(水的體積測量準(zhǔn)確),其主要原因是

(5) 化學(xué)上可通過多種反應(yīng)得到氨氣(極易溶于水,密度比空氣小),例如:

① 氯化銨() + 氫氧化鈣() 氯化鈣 + 氨氣+ 水

② 碳酸氫銨()氨氣+二氧化碳+水

結(jié)合以上實(shí)驗(yàn)裝置完成下列填空(以下均填序號(hào)): 你選擇上述反應(yīng) 作為實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的反應(yīng)原理,選用上圖中A~H的 作為反應(yīng)的發(fā)生裝置,采用的收集裝置是F和H,其中氨氣應(yīng)從_ 管導(dǎo)入(填a或b)F中,H中用倒置漏斗比直接用導(dǎo)管通入水中吸收氨氣的優(yōu)點(diǎn)是 .實(shí)驗(yàn)室中漏斗的其它用途 (寫一種)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(9分)下圖是實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)儀器與裝置,根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題:

(1)寫出圖中編號(hào)儀器名稱:a 、b ;

(2)用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,所選用的收集裝置是 (填裝置序號(hào));

(3)實(shí)驗(yàn)室用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣,則選用的發(fā)生裝置為 (填裝置序號(hào));

(4)小波同學(xué)將裝置進(jìn)行了改進(jìn),如圖。改進(jìn)后的裝置與裝置相比,裝置的優(yōu)點(diǎn)

,裝置的優(yōu)點(diǎn)是

(5)實(shí)驗(yàn)室若用裝置制取二氧化碳,銅網(wǎng)上常放置的藥品應(yīng)為 (填名稱),其反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(9分)某面包膨松劑由碳酸氫鈉和碳酸氫銨兩種物質(zhì)組成;瘜W(xué)小組為驗(yàn)證該膨松劑的成分及各成分含量的測定,通過查閱資料,設(shè)計(jì)如圖所示實(shí)驗(yàn)。

查閱資料:①膨松劑在面包制作過程中發(fā)生的兩個(gè)化學(xué)反應(yīng)的方程式分別是:

2NaHCO3 Na2CO3+H2O+CO2

NH4HCO3 NH3↑+H2O+CO2

   ②通常狀況下,1體積水溶解700體積氨氣,氨氣溶于水所得溶液為氨水

二氧化碳溶于水,溶液呈酸性

實(shí)驗(yàn)定性驗(yàn)證:

操 作 步 驟

實(shí) 驗(yàn) 現(xiàn) 象

實(shí) 驗(yàn) 結(jié) 論

組裝儀器,

裝入藥品進(jìn)行加熱,打開閥

、關(guān)閉閥門

觀察到

則說明有碳酸氫銨存在

然后打開閥門K2、關(guān)閉閥門

K1繼續(xù)加熱

最終觀察到B中試管內(nèi)沒有氣泡冒出,且____________ 。

則說明有碳酸氫鈉存在

實(shí)驗(yàn)分析及反思:(1) 同學(xué)甲認(rèn)為應(yīng)將裝置B中水換成澄清石灰水,才能判斷樣品的成分。

同學(xué)乙認(rèn)為沒有必要,他的理由是

(2) 請(qǐng)你分析裝置C中堿石灰的作 。

實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析及成分含量計(jì)算:

小組同學(xué)利用電子天平共同作了以下測定實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下:

項(xiàng)

量 時(shí)

質(zhì)量(g)

裝置A中試管質(zhì)量

反應(yīng)前

50.00

裝置A中試管+樣品質(zhì)量

反應(yīng)前

70.00

裝置A中試管+固體質(zhì)量

反應(yīng)后

60.60

請(qǐng)你分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)并計(jì)算該膨松劑中碳酸氫銨的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(寫出計(jì)算的詳盡過程)

解:

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(6分)下圖表示某些物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關(guān)系。其中A、D是由相同元素組成的固體,且A為紫黑色,C、Z為黑色粉末,B、E、G為氣體;X與F是由相同元素組成的無色液體,且X具有消毒殺菌作用;反應(yīng)常用來煉鐵。請(qǐng)回答下列問題:

(1)A的化學(xué)式是_ ;

(2)C物質(zhì)在反應(yīng)2中的作用 ;

(3)寫出反應(yīng)、的化學(xué)方程式:

_ ;_

(4)將E、G兩種氣體區(qū)別開來,可使用的一種溶液為_ (填名稱);

(5)合成氣CO和H2在一定條件下按照不同的比例可以合成不同的化工原料,達(dá)到原子利用 率最大的要求。以CO和H2合成的下列物質(zhì)中,不符合要求的是_ 。

A甲醇(CH4O) B乙酸(C2H4O2) C乙醇(C2H6O) D甲醛(CH2O)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),記錄合理的是

A用酒精溫度計(jì)測得某溶液溫度為25.68°C

B.用10mL量筒量取98%稀H2SO4溶液3.68mL

C用“pH計(jì)”測得某血漿的pH=7.40

D.用托盤天平稱取5.85g粗鹽

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同步練習(xí)冊答案