13．把少量的下列物質(zhì)分別放入水中，可以得到溶液的是（　�。�
A．面粉B．牛奶C．味精D．花生油

分析 面粉、牛奶、花生油等物質(zhì)不溶于水，不能和水形成均一、穩(wěn)定的混合物；味精易溶于水，能和水形成均一、穩(wěn)定的混合物．

解答 解：A、面粉不易溶于水，不能和水形成溶液．故選項錯誤；
B、牛奶不溶于水，不能和水形成溶液．故選項錯誤；
C、味精易溶于水，能和水形成均一、穩(wěn)定的混合物，即能和水形成溶液．故選項正確；
D、花生油不溶于水，不能和水形成溶液．故選項錯誤．
故選C．

點評 解答本題的關(guān)鍵是要掌握物質(zhì)的水溶性，只有掌握了物質(zhì)的水溶性才能確定該物質(zhì)能否和水形成溶液．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列圖象能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是（　�。�
A．
向一定量的二氧化錳中加入過氧化氫溶液
B．
加熱一定量的氯酸鉀和二氧化錳混合物固體
C．
向一定氫氧化鈉溶液中加入硫酸銅溶液
D．
向一定量的二氧化錳中不斷加入過氧化氫溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．用恰當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語填空．
①2個氮原子2N；
②氯化鈉中氯元素的化合價是-1價Na$\stackrel{-1}{Cl}$；
③3個亞鐵離子3Fe2+；
④2個五氧化二磷分子2P2O5．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

1．某同學(xué)制取氧氣，并回收提純氯化鉀和二氧化錳的流程如圖1．
回答下列問題：
（1）步驟Ⅱ中加適量水的目的AB（填標(biāo)號，多選）．
A．提高實驗效率　　　B．保證固體1全部溶解　　　C．加快固體溶解速度　　　D．減少固體2的損失
（2）步驟Ⅳ中的操作n應(yīng)選擇如圖2中乙（填“甲”或“乙”）裝置，該操作中玻璃棒的作用是攪拌溶液，防止飛濺．

（3）在甲操作中，過濾后燒杯中的液體仍是渾濁的，可能的原因有濾紙破損（或液面高于濾紙邊緣或燒杯不干凈等）（寫一點）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

8．鍛燒含雜質(zhì)6%的石灰石5噸，若雜質(zhì)是不參加化學(xué)反應(yīng)的固體，求：
（1）碳酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？
（2）生成的生石灰中氧化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

18．洗潔精能除去餐具上的油污，是因為洗潔精具有乳化功能，使油污分散為細(xì)小液滴被水沖掉；用汽油洗去衣服上油污的原理是溶解油污．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

5．實驗室欲配置一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的食鹽溶液．如圖是實驗操作過程示意圖，請回答：

（1）如圖中一處錯誤的操作是②（填序號），改正操作后，用上述圖示的序號表示配制溶液的正確操作順序④②③⑤①．
（2）圖①中玻璃棒攪拌的目的是什么？
（3）若所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小，請寫出造成誤差的一點原因．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．簡要說明下列操作可能造成的不良后果．
（1）傾倒細(xì)口瓶的藥液時，標(biāo)簽沒向手心：殘留在瓶口的藥液流下，腐蝕標(biāo)簽；
（2）向燃著的酒精燈添加酒精：引起火災(zāi)；
（3）滴管取用試劑后平放或倒置：腐蝕膠帽或污染藥品；
（4）盛裝塊狀固體藥品，試管沒有橫放：打破試管底部．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．空氣質(zhì)量日報可以及時反映空氣質(zhì)量狀況，下列空氣中的物質(zhì)未計入空氣污染指數(shù)的是B
A．PM2.5         B．氮氣        C．二氧化錳         D．二氧化碳．

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同步練習(xí)冊答案