17．如圖實驗操作正確的是（　�。�
A．
聞氣體氣味		B．
    測溶液的pH		C．
     稀釋濃硫酸		D．
   蒸發(fā)食鹽水

分析 A、根據(jù)聞氣體的氣味時的方法（招氣入鼻法）進行分析判斷．
B、根據(jù)用pH試紙測定未知溶液的pH的方法進行分析判斷．
C、根據(jù)濃硫酸的稀釋方法（酸入水，沿器壁，慢慢倒，不斷攪）進行分析判斷．
D、根據(jù)蒸發(fā)操作的注意事項進行分析判斷．

解答 解：A、聞氣體的氣味時，應用手在瓶口輕輕的扇動，使極少量的氣體飄進鼻子中，不能將鼻子湊到集氣瓶口去聞氣體的氣味，圖中所示操作錯誤．
B、用pH試紙測定未知溶液的pH時，正確的操作方法為用玻璃棒蘸取少量待測液滴在干燥的pH試紙上，與標準比色卡對比來確定pH．不能將pH試紙伸入待測液中，以免污染待測液，圖中所示操作錯誤．
C、稀釋濃硫酸時，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時地擴散；一定不能把水注入濃硫酸中；圖中所示操作錯誤．
D、蒸發(fā)時，應用玻璃棒不斷攪拌，以防液體受熱不均勻，造成液體飛濺，圖中所示操作正確．
故選：D．

點評 本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．關于“舌尖上的化學”，下列說法不科學的是（　�。�
A．為了身體健康，必須均衡膳食
B．為預防缺碘性疾病，可食用適量海帶
C．為了預防缺鐵性貧血，在飯菜中適當增加動物肝臟來補充
D．為了防止小孩食欲不振，發(fā)育不良，讓孩子不斷地喝“鈣+鋅”口服液

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．2015年“六•五”世界環(huán)境日主題是“促進可持續(xù)的生活方式”，我國環(huán)境保護部向媒體公布中國的主題為“踐行綠色生活”．下列做法不符合這一主題的是（　�。�
A．減少超前消費、炫耀性消費
B．實現(xiàn)生活方式向綠色低碳、文明健康的方向轉變
C．短時間不用電腦時，啟用電腦的“睡眠”模式
D．開會前提1小時將會議室的電燈、空調打開

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．下列自然資源的利用過程中，發(fā)生了化學變化的是（　�。�
A．海水曬鹽B．太陽能取暖C．鐵礦石煉鐵D．風力發(fā)電

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．環(huán)境保護，以人為本．國家環(huán)境保護部于2016年1月開始全面實施《環(huán)境空氣質量標準》PM2.5新標準，其中影響空氣質量的一組主要污染物是（　�。�
A．NO2、N2和可吸入顆粒物B．CO2、N2、O2
C．CO2、O2 和SO2D．SO2、NO2和可吸入顆粒物（含PM2.5）

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．下列有關敘述正確的是（　�。�
A．可用KI溶液鑒別奶粉和淀粉
B．洗發(fā)劑洗去頭發(fā)上的油脂與乳化現(xiàn)象無關
C．糖類是人類食物的重要成分，是由C、H兩種元素組成的化合物
D．人們從食物中攝入蛋白質，在體內先要轉化為各種氨基酸才能被吸收

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．如圖各組變化中，每一轉化在一定條件下均能一步實現(xiàn)的是（　　）
A．①②B．①③C．②③D．①②③

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．請結合如圖所示實驗裝置，回答下列問題．

（1）寫出有標號的儀器名稱：①酒精燈，②分液漏斗．
（2）用高錳酸鉀制氧氣選用的發(fā)生裝置是A（選填序號），反應的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．用E裝置收集氧氣時，用帶火星木條伸到a（選填“a”或“b”）端驗滿．
（3）若B裝置中固體為鋅粒，②中加入稀硫酸試劑可制H2．
（4）實驗室可用B或C裝置制CO2，反應的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O，C相對于B裝置的優(yōu)點有控制反應的發(fā)生和停止．
（5）將濃氨水與生石灰混合，可以迅速產生氨氣，最宜選用發(fā)生裝置是B（選填序號）．若用F裝置收集NH3，油層的作用是防止NH3溶于水．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．物質的性質決定物質的用途．下列物質的用途中，利用了其化學性質的是（　�。�
①甲烷用作燃料 
②氫氣用于填充探空氣球 
③氧氣用于呼吸
④干冰用作制冷劑  
⑤鹽酸除銹．
A．①②③B．①③⑤C．③④⑤D．①④⑤

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