(8分)李洋同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用木炭和氧化銅兩種黑色粉末在高溫下反應(yīng)制取單質(zhì)銅(如下圖),反應(yīng)的化學(xué)方程式為:C+2CuO 高溫 2Cu+CO2↑,他聯(lián)想到單質(zhì)碳的一些化學(xué)性質(zhì),認(rèn)為在該實(shí)驗(yàn)中還可能會(huì)有CO產(chǎn)生。

查閱資料:CO氣體能使?jié)駶?rùn)的黃色氯化鈀試紙變藍(lán)色。

實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證:

(1)點(diǎn)燃A處酒精燈,數(shù)分鐘后發(fā)現(xiàn)試管中的黑色固體物質(zhì)變紅,該紅色物質(zhì)是___________;

(2)裝置B中發(fā)生的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是__________________________,

該反應(yīng)的化學(xué)方程式是___________________________;

(3)C裝置中濕潤(rùn)的黃色氯化鈀試紙變藍(lán)色,說明有______氣體生成,證明李洋同學(xué)是判斷是正確的。

實(shí)驗(yàn)反思:

(4)李洋同學(xué)對(duì)CO產(chǎn)生的原因進(jìn)行了分析:

①原因一:木炭和氧化銅在高溫條件下直接發(fā)生反出產(chǎn)生CO;

②原因二:反應(yīng)C+2CuO 高溫 2Cu+CO2↑中的一種產(chǎn)物和反應(yīng)物木炭又發(fā)生了新的化學(xué)反應(yīng),產(chǎn)生了CO;

③原因三:……

請(qǐng)你從原因一、原因二中選擇其一,用化學(xué)方程式表示存在此原因的化學(xué)反應(yīng)原理:

_____________________________ _____________。

(5)在設(shè)計(jì)裝置時(shí)還要考慮環(huán)保因素,因此要在裝置C處添加__ _________裝置。

(1)銅 (2)澄清的石灰水變渾濁 ,Ca(OH)2+CO2==CaCO3↓+H2O;(3)CO

(4)C+CO2 2CO (5)尾氣處理裝置

【解析】

試題分析:碳還原氧化銅生成的是銅和二氧化碳,現(xiàn)象是黑色的固體變成紅色,生成了一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體:Ca(OH)2+CO2==CaCO3↓+H2O;根據(jù)資料:CO氣體能使?jié)駶?rùn)的黃色氯化鈀試紙變藍(lán)色,現(xiàn)C裝置中濕潤(rùn)的黃色氯化鈀試紙變藍(lán)色,說明產(chǎn)物中有一氧化碳;碳能還原二氧化碳生成一氧化碳,一氧化碳有毒,直接排放到空氣中會(huì)污染空氣,故要添加一個(gè)尾氣處理裝置,如把尾氣點(diǎn)燃。

考點(diǎn):碳還原氧化銅實(shí)驗(yàn)

練習(xí)冊(cè)系列答案
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(本題8分)A—E五種物質(zhì)都是初中化學(xué)內(nèi)容中涉及的化合物,它們之間轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示。

(1)根據(jù)上圖推斷,A是 ,C是 ,D是 ,E是 (填寫化學(xué)式)。

(2)寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式 ,

寫出反應(yīng)④的化學(xué)方程式 。

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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年四川省廣安市岳池縣白廟責(zé)任區(qū)初三12月聯(lián)考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

化學(xué)科技的發(fā)展能大大促進(jìn)生產(chǎn)?茖W(xué)家發(fā)明了“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù),將CO2和H2以一定比例混合,在一定條件下反應(yīng)生成一種重要的化工原料X和水,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO2+3H2====X+H2O。下列有關(guān)這個(gè)反應(yīng)的說法中不正確的是

A、氫元素的化合價(jià)由0→+1 B、X的化學(xué)式為CH4O

C、X是氧化物 D、這個(gè)反應(yīng)開辟了二氧化碳的一個(gè)新用途

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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年四川簡(jiǎn)陽蓮花中學(xué)初三第三次月考檢測(cè)試化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

(6分)“生活中處處有化學(xué)”。請(qǐng)你用所學(xué)知識(shí)結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)回答下列問題:

(1)化石燃料包括煤、石油和天然氣,它們都是 再生能源(填“不可”或“可”)。

(2)天然氣燃燒的化學(xué)方程式為 。

(3)充分燃燒1kg不同化石燃料所產(chǎn)生CO2和SO2氣體的質(zhì)量如圖所示,

則 燃燒最易導(dǎo)致酸雨, 燃燒對(duì)環(huán)境影響最小。

(4)“蜂窩煤”被加工成多孔形狀的原因是 ,使其燃燒更充分。制作“蜂窩煤”時(shí)常加入生石灰(主要成分為氧化鈣),其燃燒過程發(fā)生的部分化學(xué)反應(yīng)如下:

①SO2 + CaO高溫CaSO3, ②2CaSO3 +O2高溫2CaSO4,

③2SO2 + O2 高溫2SO3, ④SO3 + CaO高溫CaSO4。

從上述反應(yīng)可知,在制作“蜂窩煤”時(shí)加入生石灰的作用是 。

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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年四川簡(jiǎn)陽蓮花中學(xué)初三第三次月考檢測(cè)試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

邏輯推理是一種重要的化學(xué)思維方法。以下推理合理的是

A.CO和CO2的組成元素相同,所以它們的化學(xué)性質(zhì)相同

B.化學(xué)變化伴隨有能量變化,所以有能量變化的一定是化學(xué)變化

C.燃燒需要同時(shí)滿足三個(gè)條件,所以滅火也要同時(shí)破壞這三個(gè)條件

D.化合物都是由不同元素組成的純凈物,所以只含一種元素的物質(zhì)一定不是化合物

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(1)上圖四種元素中,屬于非金屬元素的是 (填元素符號(hào))。

(2)2個(gè)鎂離子的符號(hào)為 ,鋁原子的核電荷數(shù)x為 ,硅的氧化物的化學(xué)式為 。相對(duì)原子質(zhì)量與原子真實(shí)質(zhì)量之間存在緊密聯(lián)系(見下表),根據(jù)下表判斷6.02×1023個(gè)鈉原子的質(zhì)量y為 。請(qǐng)歸納下表的規(guī)律: 。

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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年山東省初三上學(xué)期第三次質(zhì)量檢測(cè)化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與書寫的化學(xué)方程式相吻合的是

A.有大量白煙產(chǎn)生的反應(yīng):S +O2 SO2

B.有白色沉淀生成的反應(yīng):2Mg+O2 2MgO

C.溶液顏色變化的反應(yīng):Mg+2HCl ====MgCl2+H2↑

D.黑色固體變成紅色固體的反應(yīng):C+2CuO2Cu+CO2↑

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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年遼寧省丹東市初三上學(xué)期第二次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

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實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

證明含有氫元素

證明含有碳元素

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(5分)現(xiàn)有如下物質(zhì) ①液氮;②潔凈的空氣;③高錳酸鉀;④冰水混合物;⑤水銀;⑥過氧化氫。請(qǐng)按要求填空:

(1)由原子構(gòu)成的物質(zhì)是哪個(gè),其符號(hào)是 。

(2)屬于混合物的物質(zhì)的序號(hào)是 。

(3)含元素種類最多的純凈物是哪個(gè),其化學(xué)式是 。

(4)可用于實(shí)驗(yàn)室常溫下制取氧氣的物質(zhì)是哪個(gè),寫出反應(yīng)原理 。

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