14.金屬是人類生活中的常用的材料.
(1)下列生活用品中,利用金屬導(dǎo)熱性的是C(填字母).
A.鋁制易拉罐   B.電線        C.鐵鍋        D.自行車鐵架
(2)某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在探究鋁、銅、鐵三種金屬的有關(guān)性質(zhì)時(shí),進(jìn)行了如圖實(shí)驗(yàn):在A實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+CuSO4=FeSO4+Cu.
將A實(shí)驗(yàn)結(jié)束后①、②試管內(nèi)的物質(zhì)倒入燒杯中,發(fā)現(xiàn)燒杯中的紅色固體物質(zhì)明顯增多,一段時(shí)間后過濾.濾渣中:一定含有的物質(zhì)是
Cu,可能含有的物質(zhì)是Fe.為 了進(jìn)一步確定可能有的物質(zhì)是否存在,同學(xué)們向?yàn)V渣中滴加稀鹽酸,結(jié)果沒有氣泡產(chǎn)生,那么濾液中一定含有的金屬離子是②(填寫序號).
①Al3+     ②Al3+、Fe2+      ③Al3+、Fe3+    ④Fe2+、Cu2+       ⑤Al3+、Fe2+、Cu2+
(3)據(jù)有關(guān)資料報(bào)道,世界上每年因腐蝕而報(bào)廢的金屬設(shè)備或材料相當(dāng)于年產(chǎn)量的20%~40%.稀鹽酸
常用于金屬表面除銹,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O,保護(hù)金屬資源,人人有責(zé),請寫出一條防止鐵制品生銹的方法保持鐵制品表面的潔凈和干燥(其他合理的答案也可).

分析 (1)金屬具有良好的導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性、延展性等;
(2)根據(jù)鋁、銅、鐵金屬活動順序以及活動性強(qiáng)的金屬可以將活動性弱的金屬從它的鹽溶液中置換出來進(jìn)行解答;
(3)根據(jù)鐵生銹的條件是與氧氣和水同時(shí)接觸以及氧化鐵和鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水進(jìn)行解答.

解答 解:(1)鋁制易拉罐是利用鋁的延展性,電線是利用導(dǎo)熱性,鐵質(zhì)炒菜鍋是利用鐵的導(dǎo)熱性,自行車鐵架是利用了鐵合金的硬度大的性質(zhì);
(2)鋁、銅、鐵金屬活動順序是鋁>鐵>銅;依據(jù)活動性強(qiáng)的金屬可以將活動性弱的金屬從它的鹽溶液中置換出來,所以在A實(shí)驗(yàn)中鐵粉不和硫酸鋁溶液反應(yīng),只能和硫酸銅溶液反應(yīng)生成銅和硫酸亞鐵,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+CuSO4═Cu+FeSO4;將A實(shí)驗(yàn)結(jié)束后①、②試管內(nèi)的物質(zhì)倒入燒杯中,發(fā)現(xiàn)燒杯中的紅色固體物質(zhì)明顯增多,說明實(shí)驗(yàn)①沒有反應(yīng)的鐵粉又和實(shí)驗(yàn)②中剩余的硫酸銅溶液生成銅和硫酸亞鐵,所以一段時(shí)間后過濾.濾渣中一定含有的物質(zhì)是銅,可能含有剩余的鐵;向?yàn)V渣中滴加稀鹽酸,結(jié)果沒有氣泡產(chǎn)生,說明濾渣中一定沒有金屬鐵,所以當(dāng)鐵恰好和硫酸銅反應(yīng)時(shí),濾液中含有的金屬離子是Al3+、Fe2+;當(dāng)硫酸銅有剩余時(shí),濾液中含有的金屬離子是Al3+、Fe2+、Cu2+;因此一定含有Al3+、Fe2+
(4)鐵生銹的條件是與氧氣和水同時(shí)接觸,鐵銹的主要成分是氧化鐵,氧化鐵和鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O;防止鐵制品生銹的方法在鐵制品表面涂保護(hù)層,例如涂油漆.
故填:(1)C; (2)Fe+CuSO4=FeSO4+Cu;  Cu;Fe;②;(3)Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O;保持鐵制品表面的潔凈和干燥(其他合理的答案也可).

點(diǎn)評 解答本題關(guān)鍵是要知道物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途,物質(zhì)的用途反映物質(zhì)的性質(zhì),熟悉鐵生銹的條件和方程式書寫的注意事項(xiàng),熟悉金屬活動性順序的應(yīng)用,加強(qiáng)學(xué)生對知識的靈活應(yīng)用.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

4.人們的生活用水必需經(jīng)過一系列凈化處理才能使用.
(1)河水經(jīng)過靜置、沉淀、過濾等操作可除去水中不溶性雜質(zhì).加放活性炭除去水中的異味,再消毒殺菌可得到自來水.X是一種新型的自來水消毒劑,工業(yè)上制取X的化學(xué)方程式為:Cl2+2NaClO2═2NaCl+2X,
則X的化學(xué)式為ClO2
(2)判斷生活用水硬水還是軟水,可加入肥皂水進(jìn)行檢驗(yàn).生活中常用加熱煮沸的方法降低水的硬度.
(3)如圖1是水通電分解的示意圖.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(4)水是最常見的溶劑.氯化鈉、碳酸鈉在不同溫度時(shí)的溶解度如下表
物質(zhì)/溶解度/溫度0℃10℃20℃30℃40℃
氯化鈉35g35.536g36.537g
碳酸鈉6g10g18g36.550g
①依據(jù)上表數(shù)據(jù),繪制出氯化鈉和碳酸鈉的溶解度曲線(如圖2),圖中能表示碳酸鈉溶解度曲線的是A(選填“A”或“B”).
②圖中兩物質(zhì)曲線相交于M點(diǎn),此點(diǎn)表示的意義是在30℃時(shí)氯化鈉和碳酸鈉的溶解度相等.
③40℃時(shí),把50gA物質(zhì)放入100g水中,充分?jǐn)嚢瑁萌芤菏秋柡腿芤海ㄟx填“飽和”或“不飽和”).
④生活在鹽湖(湖水中主要成分是Na2CO3)附近的人們習(xí)慣“夏天曬鹽”(NaCl),冬天撈堿(Na2CO3).請你答出“冬天撈堿”的道理碳酸鈉的溶解度隨溫度的降低減小明顯.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.酒精燈是實(shí)驗(yàn)室中常用的加熱儀器,某小組同學(xué)對酒精燈火焰溫度進(jìn)行如下探究.
定性研究 甲同學(xué)取一根火柴梗,拿住一端迅速平放入酒精燈火焰中,l~2s后取出,觀察到位于外焰的部分明顯碳化.
(1)寫出碳完全燃燒的化學(xué)方程式:C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2
火焰層平均溫度/℃
焰心432598
內(nèi)焰666783
外焰520667
(2)由上述現(xiàn)象得出結(jié)論:外焰溫度最高,你認(rèn)為原因是外焰與空氣(氧氣)接觸更充分.
【定量研究】乙和丙兩位同學(xué)在老師指導(dǎo)下,分別利用高溫傳感器,測得酒精燈各層火焰平均溫度如右表所示.
(3)由右表得出結(jié)論:(填“焰心”、“內(nèi)焰”或“外焰”)溫度最高.
(4)結(jié)合定量研究結(jié)論,下列圖示中加熱方法(試管夾未畫出)最合理的是 (填字母序號).

【交流反思】
不僅酒精燈的各層火焰溫度不同,而且相同火焰層溫度也有差異.
(5)造成乙、丙兩同學(xué)所測相同火焰層溫度差異的原因可能是:①酒精的濃;②露出酒精燈的燈芯長度.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.下列圖示實(shí)驗(yàn)操作中,不正確的是( 。
A.
聞藥品的氣味
B.
稱量NaOH固體
C.
蒸發(fā)食鹽水
D.
稀釋濃硫酸

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.下列各組離子在水中能大量共存的是(  )
A.Na+、Fe3+、OH-、Cl-B.H+、Na+、HCO3-、Cl-
C.Na+、K+、NO3-、Cl-D.H+、K+、OH-、Cl-

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.下列是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置圖,請根據(jù)要求回答:

(1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀做原料制氧氣的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑、;可選用的發(fā)生裝置是B(填字母序號).
(2)實(shí)驗(yàn)室制取并收集一瓶干燥的二氧化碳?xì)怏w,化學(xué)反應(yīng)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.按照氣流自左至右方向流動,所用儀器按連接順序依次為AFD(填字母順序).
(3)實(shí)驗(yàn)室若用5%的過氧化氫溶液與二氧化錳混合來制取氧氣.要配制5%的過氧化氫溶液600g,需要質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%的過氧化氫溶液(密度為1.1g/cm3)90.9mL(計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)).稀釋過氧化氫溶液的主要步驟有:計(jì)算、量取、稀釋、裝瓶并貼標(biāo)簽.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.水受熱變成水蒸氣的過程中,下列說法錯誤的是( 。
A.水受熱時(shí)水分子運(yùn)動加快B.水變成蒸氣時(shí)水分子間間隔變大
C.水分子數(shù)目增多了D.水分子沒有變成其它分子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.下面是某小組同學(xué)探究實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)原理的過程.
【查閱資料】a.碳酸鹽與酸在常溫下反應(yīng)可得到二氧化碳;
b.碳酸氫銨受熱分解NH4HCO3(固)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3+CO2↑+H2O
【討論】(1)小靜認(rèn)為用碳酸氫銨受熱分解制取二氧化碳不合適,理由是碳酸氫銨受熱分解產(chǎn)生產(chǎn)生多種氣體,使制取的二氧化碳不純
(2)小欣認(rèn)為碳酸鹽與酸反應(yīng),所用的酸不宜選濃鹽酸的原因是因濃鹽酸揮具有揮發(fā)性,使收集到的二氧化碳不純
【提出問題】選擇哪種碳酸鹽與酸的反應(yīng)制二氧化碳合適?
小組的同學(xué)用碳酸鈉粉末、塊狀大理石、稀鹽酸、稀硫酸這些藥品,探究適合實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳的藥品.
【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
劇烈反應(yīng),迅速放出大量氣泡反應(yīng)速率過快,氣體不便收集,不宜實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳
產(chǎn)生氣泡,速率迅速減慢,反應(yīng)幾乎停止無法持續(xù)產(chǎn)生二氧化碳,不能用于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳
產(chǎn)生大量氣泡反應(yīng)速率適中,氣體便于收集,適宜實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳
(1)根據(jù)探究結(jié)論,實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)原理為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
(用化學(xué)方程式表示)
(2)實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳的發(fā)生裝置還可用于制取氧氣,制取氧氣的藥品是H2O2、MnO2(填藥品的化學(xué)式)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.菜單“無雞鴨亦可無魚肉亦可青菜一碟足以”是一個經(jīng)典笑話.標(biāo)點(diǎn)斷句不同,吃到的食物就會不同,無論采用哪種斷句方式,從均衡營養(yǎng)的角度分析,你認(rèn)為一定還要補(bǔ)充的是( 。
A.
饅頭
B.
紅燒排骨
C.
胡蘿卜
D.
桔子

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同步練習(xí)冊答案