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下列各組物質中，能相互反應且反應前后溶液總質量保持不變的是（　�。�
A、鋁和硫酸銅溶液
B、硫酸和燒堿溶液
C、氧化鐵固體和鹽酸
D、碳酸鈉溶液和鹽酸溶液
考點：復分解反應及其發(fā)生的條件,金屬的化學性質
專題：化學反應的基本類型和能量變化
分析：首先審題：第一選項中物質必須會反應，第二溶液的總質量不變，根據以上分析逐一進行分析即可．只要是反應中沒有生成沉淀與氣體則溶液的質量一般就會增加，當然還要具體的分析相關的反應，如金屬與鹽的反應要看置換出的金屬的質量與反應的金屬質量進行比較解決．
解答：解：A、鋁能夠置換出硫酸銅中的銅，溶液中的溶質由硫酸銅變成硫酸鋁（3CuSO4～Al2（SO4）3），溶液質量減小，故不符合題意；
B、硫酸和氫氧化鈉會反應，但沒有氣體和沉淀的產生，溶液的質量不變，故符合題意；
C、氧化鐵和鹽酸反應，溶液增加的質量為參加反應的氧化鐵的質量，故不符合題意；
D、碳酸鈉和鹽酸反應生成二氧化碳氣體，溶液總質量減少，不符合題意；
故選項為：B．
點評：此題是對溶液反應知識的考查，解題的關鍵是對溶液質量變化的分析，解答本題除對物質之間的相互反應熟悉外，審題是很關鍵的，要充分理解溶液的質量不變的含義．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

根據如圖裝置回答問題．

（1）實驗室制取二氧化碳氣體時，發(fā)生裝置可選擇圖中的
 
（填裝置序號），反應的化學方程式為
 
；
（2）采用上述方法制取的二氧化碳中常含有氯化氫氣體和水蒸氣．為獲得純凈、干燥的二氧化碳氣體，可選用如圖所示的F裝置和G裝置進行除雜和干燥，導管口連接的正確順序是：氣體→（
 
）→（
 
）→（
 
）→（
 
）→D．
（3）若將裝置A和D連接制取并收集氧氣，其中裝置A中的試管口略向下傾斜的目的是
 
．證明氧氣已收集滿的方法是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列實驗操作正確的是（　�。�
A、
    稱量氫氧化鈉
B、
   鋅粒裝入試管
C、
   稀釋濃硫酸
D、
  讀取液體體積

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖表示水消毒時所發(fā)生反應的微觀過程．下列有關說法正確的是（　�。�
A、圖中單質的化學式為O2
B、該反應屬于置換反應
C、生成物的水溶液呈中性
D、生成物中氯元素的化合價分別為-1和+l

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科目：初中化學 來源： 題型：

在化學實驗室中分別放有4個燒杯，里面分別盛放相等質量的下列物質，如果在空氣中放置一段時間后，質量增加而不變質的是（　�。�
A、濃鹽酸B、食鹽溶液
C、濃硫酸D、石灰水

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科目：初中化學 來源： 題型：

濃鹽酸具有揮發(fā)性，當打開濃鹽酸的瓶蓋，會看到“白霧“冒出．請判斷該白霧的主要成分是（　　）
A、水蒸氣B、氯化氫氣體
C、鹽酸小液滴D、氫氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

在Cu（NO3）2、A1（NO3）3和AgNO3的混合溶液中加入一定量的鐵粉，充分反應后過濾，向濾出的固體上滴加稀硫酸時有氣泡產生．則濾出的固體的成分為
 
，反應后所得溶液中含有的金屬離子有
 
；反應后溶液的質量比原混合溶液的質量
 
（填“大”或“小”）；有關反應的化學方程式為
 
（寫出一個即可）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

為了測定某鐵合金中鐵的質量分數，實驗小組的同學們將鐵合金研成粉末，取出三份，分別和相同溶質質量分數，不同質量的稀鹽酸反應，已知雜質既不溶于水，也不與稀鹽酸反應，充分反應后，實驗數據記錄如下：
 第一次第二次第三次
合金的質量/g666
稀鹽酸的質量/g255060
剩余固體的質量/g3.20.40.4
求：
（1）該鐵合金中鐵的質量分數（計算結果精確至0.1%，下同）
（2）所用稀鹽酸的溶質質量分數．

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科目：初中化學 來源： 題型：

銅制飾品長時間使用會生成銅綠[Cu2（OH）2CO3]，那么[Cu2（OH）2CO3]中，Cu元素的化合價是（　�。�
A、0價B、+1價
C、+2價D、+3價

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