如表是幾種原子的構(gòu)成．
原子種類原子核核外電子數(shù)相對原子質(zhì)量
質(zhì)子數(shù)中子數(shù)
氫1011
碳66612
氧88816
鈉11121123
鐵26302656
從表中所給信息，你可總結(jié)出“在原子里質(zhì)子數(shù)等于電子數(shù)”的結(jié)論，還能總結(jié)出：
（1）
 
；
（2）
 
．
考點：原子的定義與構(gòu)成
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：根據(jù)表中所給信息分析，結(jié)論合理即可
解答：解：根據(jù)表中所給信息可知：相對原子質(zhì)量等于原子的質(zhì)子數(shù)加中子數(shù)；不同的原子其質(zhì)子數(shù)不同；一般情況下，原子的原子核由質(zhì)子和中子構(gòu)成；（結(jié)論合理即可）
故答案為：根據(jù)表中所給信息可知：相對原子質(zhì)量等于原子的質(zhì)子數(shù)加中子數(shù)；不同的原子其質(zhì)子數(shù)不同；
點評：本題為信息給予題，考查學(xué)生的觀察能力，分析能力
練習(xí)冊系列答案
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

托盤天平兩端的燒杯中各放等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸，天平平衡，再向左燒杯中放入鋅，右燒杯放入等質(zhì)量的鐵，充分反應(yīng)后（　　）
A、若鋅有剩余，天平一定平衡
B、若鐵有剩余，天平一定平衡
C、若鋅有剩余，天平一定不平衡
D、若鐵有剩余，天平可能平衡

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“關(guān)愛生命，擁抱健康”是人類永恒的主題，下列說法不正確的是（　�。�
A、胃酸過多的病人可以多喝碳酸飲料
B、牛奶、豆?jié){是富含蛋白質(zhì)的食品
C、大米、玉米是富含糖類的物質(zhì)
D、多吃水果和蔬菜，給人體補(bǔ)充維生素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖表示某些物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分反應(yīng)條件省略）．其中A為黑色固體氧化物； B、D是由相同元素組成的無色液體，且B具有消毒殺菌作用；C為常見無色氣體．則A、B、C、D分別是：

A：
 
；B：
 
；C：
 
；D：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式，并注明基本反應(yīng)類型：
（1）硫在氧氣里燃燒：
 
，
 
反應(yīng)．
（2）過氧化氫溶液中加入二氧化錳：
 
，
 
反應(yīng)．
（3）細(xì)鐵絲在純氧中燃燒：
 
反應(yīng)
（4）給水通直流電：
 
反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

設(shè)計一個證明綠色植物既能呼出二氧化碳，又能吸收氧氣的實驗．設(shè)計要求：寫出實驗材料、實驗操作、觀察到的現(xiàn)象和結(jié)論．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

由C、H、O、Cu四種元素組成的初中常見物質(zhì)間有如圖所示的關(guān)系，其中A、B、C是單質(zhì)，甲、乙是化合物，且乙是黑色粉末．圖中“-”表示相連的物質(zhì)兩兩之間可以發(fā)生反應(yīng)，“→”表示由某一物質(zhì)可制得另一物質(zhì)．（部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件略去）．回答下列問題：
（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：A
 
、C
 
、甲
 
；
（2）寫出乙→B反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（3）說出一種用途，C：
 
；B：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是實驗室制取氧氣的兩種裝置，請回答下列問題．

（1）寫出甲裝置中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式
 
．
（2）乙裝置收集氧氣時需要用帶火星的木條來驗滿，這是利用了氧氣的
 
 性．甲、乙兩種制取氧氣的方法相比，乙方法的優(yōu)點是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

研究發(fā)現(xiàn)，我國某些地區(qū)居民喜食的腌制食品，在腌制過程中能產(chǎn)生二甲基亞硝胺（CH3）2NNO，它與導(dǎo)致癌癥高發(fā)率有關(guān)．它是由
 
種元素組成，每個分子中共有
 
個原子．

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