A. | O3 氧氣 | B. | MgCl2 氯化鎂 | C. | AlO氧化鋁 | D. | FeSO4硫酸鐵 |
分析 熟記常見物質(zhì)的化學(xué)式和相應(yīng)的名稱;掌握化學(xué)式的書寫原則“氧右非左”、化合價(jià)“正左負(fù)右”;利用化合價(jià)的原則(在化合物中正、負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為零),驗(yàn)證化學(xué)式的書寫.
解答 解:A.氧氣為雙原子構(gòu)成的分子,而O3為臭氧分子的化學(xué)式,故A錯(cuò)誤;
B.MgCl2氯化鎂,化學(xué)式和相應(yīng)的名稱均正確,故B正確;
C.氧化鋁中,鋁元素顯+3價(jià),氧元素顯-2價(jià),其化學(xué)式為Al2O3,故C錯(cuò)誤;
D.硫酸鐵中,鐵元素顯+3價(jià),氧元素顯-2價(jià),其化學(xué)式為Fe2(SO4)3,故D錯(cuò)誤.
故選B.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書寫和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 用BaCl2溶液除去KNO3溶液中混有的少量K2SO4,得到純凈的KNO3溶液 | |
B. | 向鹽酸和氫氧化鈉混合后的溶液中滴加硝酸銀溶液,有白色沉淀產(chǎn)生,就可證明鹽酸和氫氧化鈉發(fā)生了化學(xué)反應(yīng) | |
C. | 鑒別棉纖維和羊毛纖維,可以通過灼燒、聞燃燒產(chǎn)生的氣味、觀察燃燒情況和灰燼等方法來(lái)實(shí)現(xiàn) | |
D. | 某化肥與堿共熱,若產(chǎn)生使?jié)駶?rùn)紅色石蕊試紙變藍(lán)的氣體,證明為銨態(tài)氮肥 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
配制方案(只寫出需要藥品的代號(hào)) | |
方案一 | ③④(10gNaCl溶液,40mL水) |
方案二 | ②④(25g40%NaCl溶液,25mL水) |
方案三 | ②③④(20g15%NaCl溶液,7gNaCl,23mL水) |
方案四 | ①④(40g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為25%的食鹽溶液,10mL水) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | S | B. | SO2 | C. | SO3 | D. | O2 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 是由碳、氫、氧三種元素組成的 | |
B. | 它的相對(duì)分子質(zhì)量為282g | |
C. | 它由14個(gè)碳原子、12個(gè)氫原子和3個(gè)氧原子構(gòu)成 | |
D. | 該物質(zhì)中,碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為15:22:5 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 原子的質(zhì)量幾乎都集中在原子核中 | |
B. | 生活中常接觸到的“高鈣牛奶”、“碘鹽”中的“鈣”、“碘”指的是離子 | |
C. | 用燈帽蓋滅酒精燈,是為了降低可燃物的溫度 | |
D. | 淡水資源豐富,所以淡水資源可以取之不盡,用之不竭 |
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