（8分）水是生命之源，我們應(yīng)該了解水、愛護水資源．

（1）利用如圖1所示的裝置可以探究水的組成．通電一段時間后，兩試管上方聚集無色氣體，甲、乙兩種氣體的體積比約為2：1，經(jīng)檢驗，甲氣體是　_________　．此實驗說明水是由　_________　兩種元素組成．
（2）飲用酸堿度或硬度過大的水都不利于人健康．可用　_________　測定水的酸堿度．檢驗水是硬水還是軟水，可用的物質(zhì)是　_________　．請你說出生活中使硬水軟化的一種常用方法　_________　．
（3）自來水消毒過程中會發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)的微觀過程可用圖2表示：
上述物質(zhì)中屬于單質(zhì)的是　_________　（填化學(xué)式），D物質(zhì)（HClO）中氯元素的化合價為　_________　，分析以上微觀過程，你能總結(jié)出的一條結(jié)論是　_________　．
（1）氫氣，氫、氧；  （2）pH試紙，肥皂水，加熱煮沸；
（3）Cl2，+1，化學(xué)反應(yīng)前后，原子的種類和數(shù)目保持不變．
（1）電解水時正極生成的氧氣和負極生成的氫氣的體積比是1：2，甲、乙兩種氣體的體積比約為2：1，則甲是氫氣，該實驗說明水是由氫元素和氧元素組成的，故填：氫氣，氫、氧；
（2）測定溶液的酸堿度使用的是pH試紙，檢驗硬水和軟水使用的是肥皂水，硬水中含有的可溶性鈣鎂化合物受熱易生成不溶性鈣鎂化合物，硬水軟化就是降低水中的可溶性鈣鎂化合物的含量，故可以采用加熱煮沸的方法降低水的硬度，故填：pH試紙，肥皂水，加熱煮沸；
（3）據(jù)圖可知，B是由同種元素組成的單質(zhì)，為氯氣，一個分子中含有兩個氯原子，設(shè)在HClO中氯元素的化合價為x，則有（+1）+x+（﹣2）=0，解得x=+1，據(jù)圖可以看出，化學(xué)反應(yīng)前后，原子的種類和數(shù)目保持不變．故填：Cl2，+1，化學(xué)反應(yīng)前后，原子的種類和數(shù)目保持不變．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

（6分）水和溶液在生命活動和生產(chǎn)、生活中起著十分重要的作用。
（1）凈水器中經(jīng)常使用活性炭，主要利用活性炭的_______性。
（2）根據(jù)圖中實驗只生成了氫氣和氧氣，確定水是由氫元素和氧元素組成的，得到此結(jié)論的依據(jù)是________。寫出此實驗中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式________。

（3）燒杯中盛有一定質(zhì)量、溫度為80℃、溶質(zhì)為M的溶液，將其置于室溫環(huán)境中，測定不同溫度時析出固體M的質(zhì)量。測定結(jié)果記錄如下表。
溶液的溫度/℃
75
65
50
35
20
析出固體M的質(zhì)量/g
0
0
2.0
4.5
8.4
若不考慮水蒸發(fā)對實驗的影響，請回答下列問題。
① 65℃時，該溶液是否為飽和溶液？       （填“是”、“否”或“無法判斷”）；
②將t℃時接近飽和的M溶液變成飽和溶液，下列方法中一定能達到目的的是       （填字母序號）；
A. 升溫                  B. 降溫                  C. 加溶質(zhì)M
D. 加水                  E. 加另一種固體N         F. 恒溫蒸發(fā)水
G. 與t℃時M的飽和溶液混合
③ 20℃時，用固體粉末M和水配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5%的M溶液，必須用到的儀器有：托盤天平（帶砝碼）、燒杯、    。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

（8分）在做電解水的實驗時，正極產(chǎn)生的氣體能使           　　    ；電源負極產(chǎn)生的氣體能         ， 該反應(yīng)的文字表達式或符號表達式為                    　　  。反應(yīng)基本類型為       反應(yīng)。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

從化學(xué)反應(yīng)2H2O 通電 2H2↑+O2↑，可得到下列信息，其中敘述錯誤的是：
A．反應(yīng)物是水，生成物是氫氣和氧氣，反應(yīng)條件是通電。
B．每2份質(zhì)量的水完全反應(yīng)可生成2份質(zhì)量的氫氣和1份質(zhì)量的氧氣。
C．反應(yīng)物和生成物的分子個數(shù)比為2:2:1
D．生成的氫氣和氧氣的質(zhì)量比為2:32

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

根據(jù)右圖提供的信息，下列說法錯誤的是
A．借助化學(xué)反應(yīng)，太陽能可轉(zhuǎn)化為電能
B．氫元素在循環(huán)過程中，沒有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
C．水的分解反應(yīng)需要吸收能量
D．該循環(huán)的實現(xiàn)可以有效地緩解能源危機

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

（5分）圖所示的是電解水實驗裝置。通電一段時間后，在A、B兩個試管中分別收集到氣體a和氣體b。請回答：

（1）電解水實驗：負極產(chǎn)生的是      ，正極產(chǎn)生的氣體與負極產(chǎn)生的氣體的體積比為      ，  
（2）電解水的實驗說明水是由                         組成。
(3) 電解一段時間后，A、B兩管水位均下降，其中_____管水位下降快，其原因是　　　　　。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列說法不正確得是
A．電解水可以得到氧氣，是因為水中含有溶解的氧氣
B．電解水制取氫氣要消耗大量的電能，應(yīng)該尋找更好的方法使水電解出氫氣
C．燃放煙花爆竹產(chǎn)生的物質(zhì)會對空氣造成污染
D．任意排放工業(yè)廢水和生活污水，濫用化肥和農(nóng)藥，都會導(dǎo)致水體污染

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

水是生命之源。下列對水的認識正確的是…………（　�。�
A．電解水生成的氧氣和氫氣的體積比約為
B．水是由2個氫原子和1個氧原子構(gòu)成的
C．自然界中凈化水的方法有吸附、沉淀、過濾等
D．在河水中加入明礬可除去所有雜質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

水是生命之源，也是人類最寶貴的資源。試用你學(xué)過的化學(xué)知識，回答下列問題：
(1) 化學(xué)符號“3H2O”的意義是                                       
(2)右上圖是水通電分解的示意圖。在實驗過程中，試管a中產(chǎn)生的氣體名稱是     ，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：                            。

(3) 除去水中難溶性固體雜質(zhì)常用的操作是          。為了凈化水，某同學(xué)制作了右圖所示的簡易凈水器，其中利用了活性炭的           性。

（4）檢驗水是硬水還是軟水，可用的物質(zhì)是           。請你說出生活中使硬水軟化的一種常用方法                 。
（5）今年長江中下游地區(qū)遭遇了百年罕見的干旱，干枯的池塘?xí)r時散發(fā)著惡臭，你能聞到臭味的主要原因是                   ；
（6）使用無磷洗衣粉有利于保護水資源，這里的“磷”是指          ；（選填“原子”、“離子”、“分子”、“元素”）
（7）任寫一條水的作用                   ；
（8）從資源角度看：水是生命之源。看到右上側(cè)漫畫，你的感想是：   
                                           （解讀漫畫或?qū)懸粍t節(jié)水廣告或一條節(jié)水措施）。

(9)某些地方的飲用水中含有少量的Ca(HCO3)2等可溶性鹽。燒水時，Ca(HCO3)2發(fā)生分解反應(yīng)，生成難溶性的碳酸鈣、水和二氧化碳、。試寫出Ca(HCO3)2受熱分解的化學(xué)方程式                                       。

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