【題目】某工廠排出的廢液中含有AgNO3、Zn(NO3)2、Cu(NO3)2三種物質(zhì)。為了分離并回收金屬銀和銅,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:
②
(1)步驟①中與銅粉反應(yīng)的物質(zhì)是________;
(2)步驟②中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________;
(3)從固體Y中得到金屬銅的方法有:物理方法:________;化學(xué)方法:________。
【答案】硝酸銀(AgNO3) Fe+Cu(NO3)2 = Fe(NO3)2 +Cu 利用磁鐵吸引除去鐵粉 將固體Y加入到足量的硫酸銅溶液中,然后過(guò)濾
【解析】
(1)在金屬活動(dòng)順序中,銅的活動(dòng)性大于銀的活動(dòng)性,小于鋅的活動(dòng)性,所以同分只能與硝酸銀反應(yīng),故填硝酸銀(AgNO3);
(2)步驟②中的反應(yīng)是濾液A中的硝酸銅與鐵反應(yīng)生成咸酸亞鐵和銅,故反應(yīng)的化學(xué)方程式寫為Fe+Cu(NO3)2 = Fe(NO3)2 +Cu;
(3)由題意分析可知,固體Y是剩余鐵粉和生成銅的混和物,如果得到金屬銅,可采取的物理方法是利用磁鐵吸引除去鐵粉,故填利用磁鐵吸引除去鐵粉;
化學(xué)方法:將固體Y加入到足量的硫酸銅溶液中,鐵和硫酸銅反應(yīng)生成可溶性的硫酸亞鐵和銅,然后過(guò)濾就得到銅,故填將固體Y加入到足量的硫酸銅溶液中,然后過(guò)濾。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖化學(xué)反應(yīng)的溶液顏色變化體現(xiàn)了“魔法世界,魅力化學(xué)”,請(qǐng)回答:
(1)溶液X是________(填“酸”或“堿”),試劑A的名稱是________。
(2)若X是稀硫酸,B是氧化物,則B的化學(xué)式為________。
(3)若X是稀鹽酸,C是單質(zhì),則C與X反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________。
(4)若X是稀硫酸,D是氧化物,則X與D反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2018年5月9日,我國(guó)“高分五號(hào)”衛(wèi)星發(fā)射成功。
(1)高氯酸鉀(KClO4)可用作火箭燃料,其中氯元素的化合價(jià)為_______。
(2)“高分五號(hào)”用鈦鎳形狀記憶合金制作衛(wèi)星天線。如圖是鎳元素在元素周期表中的信息以及原子結(jié)構(gòu)示意圖。則鎳元素位于元素周期表的第____周期,x的數(shù)值是_______。
(3)“高分五號(hào)”是我國(guó)首顆對(duì)大氣中二氧化硫,二氧化氮.甲烷(CH4)等多個(gè)環(huán)境要素進(jìn)行監(jiān)測(cè)的衛(wèi)星。催化還原法是消除大氣中氮氧化物污染的新工藝,主要的微觀示意圖如下:
①請(qǐng)寫出圖示反應(yīng)的化學(xué)方程式:______________;
②下列有關(guān)說(shuō)法正確的是_________(填序號(hào))。
A.反應(yīng)前后元素和原子的種類和個(gè)數(shù)不變 B.反應(yīng)前后分子的種類發(fā)生改變
C.反應(yīng)前后元素化合價(jià)都不變 D.丙是由兩個(gè)氮原子構(gòu)成的 E.反應(yīng)生成的戊.丁的質(zhì)量比為11:9
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】工業(yè)酒精中含有甲醇,下圖是甲醇的分子結(jié)構(gòu)模型,下列敘述正確的是
A. 甲醇是由1個(gè)碳原子、4個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成的
B. 甲醇中碳、氫元素的質(zhì)量比為1:2
C. 1個(gè)甲醇分子中有28個(gè)電子
D. 甲醇完全燃燒時(shí)生成CO2 和H2O
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在實(shí)驗(yàn)操作考查中,小明抽到的題目是“二氧化碳的制取、收集和驗(yàn)滿”。下圖是他的主要實(shí)驗(yàn)步驟,其中操作有誤的是
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】①有一白色固體A和黑色粉末B混合加熱后產(chǎn)生另一白色固體C和無(wú)色、無(wú)味的氣體D,D可使帶火星的木條復(fù)燃;②把淡黃色粉末E加熱放入盛D的集氣瓶里,發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰,生成一種有刺激性氣味的氣體F.由此判斷:(寫物質(zhì)名稱或符號(hào))
A是___________D是___________ E是___________ F是___________
寫出兩個(gè)反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式:①_______________②_______________
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列化學(xué)反應(yīng)屬于化合反應(yīng)的是
A. 2H2O2H2+ O2
B. H2O+CO2=H2CO3
C. Zn+2HCl==ZnCl2+H2↑
D. BaCl2+2AgNO3=2AgCl+Ba(N03)2
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小沛用如圖所示裝置測(cè)量空氣中氧氣含量,集氣瓶容積為700mL,集氣瓶?jī)?nèi)水的體積為100mL,實(shí)驗(yàn)開始前量筒200mL,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后量筒中水的體積為100mL。
(1)用力將預(yù)先加熱過(guò)的玻璃棒按下與白磷接觸,觀察到白磷燃燒時(shí)的現(xiàn)象是________________,整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,量筒內(nèi)水面的變化情況是________________。
(2)將步驟(1)后的集氣瓶?jī)?nèi)氣體換成等體積的混合氣體(該混合氣體中氧氣體積分?jǐn)?shù)為1%,氮?dú)怏w積分?jǐn)?shù)為99%),再次實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)白磷不能被點(diǎn)燃。由此可知,在所有操作均規(guī)范的情況下,步驟(2)實(shí)驗(yàn)所測(cè)得的空氣中氧氣的含量比理論_____(填“偏大”、“偏小”或“不變”),該實(shí)驗(yàn)測(cè)得氧氣體積是_____mL。
(3)已知氧氣密度為1.4g/L,每31g白磷燃燒需要消耗40g氧氣,若操作中要盡量消耗完瓶中的氧氣,求完成此實(shí)驗(yàn)至少需要白磷_________克。(結(jié)果保留兩位小數(shù))
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】復(fù)習(xí)時(shí),常用專題探究的方法學(xué)習(xí)常見物質(zhì)的組成與性質(zhì),課堂上老師引導(dǎo)我們回顧了幾個(gè)探究實(shí)驗(yàn)。
探究1:研究常見物質(zhì)組成
A和B都是研究物質(zhì)組成的實(shí)驗(yàn)。從研究方法得知,A實(shí)驗(yàn)是利用可燃物消耗瓶?jī)?nèi)的____, 使瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減小來(lái)推測(cè)空氣里氧氣含量的: B實(shí)驗(yàn)是通過(guò)證明生成物的___________來(lái)推斷甲烷的組成的。
探究2:研究常見物質(zhì)性質(zhì)
「資料]氫氧化鈉的溶液能夠吸收二氧化碳。
步驟1:燒杯中放入氫氧化鈉溶液,燃燒匙中放入木炭,
點(diǎn)燃木炭后,迅速將燃燒匙伸入集氣瓶,塞緊瓶塞。
步驟2:從注射器中推入適量過(guò)氧化氫溶液。實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示,請(qǐng)你結(jié)合以上資料和實(shí)驗(yàn)步驟,回答問(wèn)題:
(1)寫出木炭燃燒時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:_________。
(2)推入H2O2溶液后,觀察到木炭燃燒得更劇烈,由此得出氧氣的化學(xué)性質(zhì)是____,據(jù)此可知,木炭燃燒的劇烈程度與______有關(guān)。
(3)木炭熄滅后冷卻一段時(shí)間,燒杯中的部分溶液流入集氣瓶,請(qǐng)你結(jié)合該實(shí)驗(yàn)的反應(yīng)原理分析集氣瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)的變化過(guò)程是__________。
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